planeación de la observación

Planeación de la observación

directa

Índice

Introducción

Tabla de elementos y descripción

Elementos

Descripción

Instrumento de observación

Introducción

A continuación el siguiente contenido es un ensayo de la observación y reflexión de escenarios educativos dónde se presentará a cabo, lo que se llevará sobre una observación directa mediante unas preguntas respondidas para desglosar lo que se mostrará durante la observación y saber cuál es su finalidad u objetivo de esta planeación también señalando qué instrumentos adecuados se utilizarán en ella permitiéndonos recolectar datos sobre la observación directa del grupo ya que como investigadores no interviniera nos para no alterar el ambiente adoptarnos hacia un perfil de papel bajo ya que no realizaría ni sugerencias ni comentarios ni algo por el estilo, ya que al hacerlo los datos obtenidos que nos darían no serían válidos la realización de la observación será de forma encubierta ya que las personas no sabrán que están siendo observados está observación tendrá una duración larga para así obtener los datos necesarios de la investigación que se llevará un gran punto de la observación directa es que permite estudiar la interacción de grupos numerosos sin necesidad de aumentar la cantidad de observadores ya que solamente con un observador puede ser suficiente para un grupo de 10 personas, está observación se llevará a cabo con los permisos tanto de la institución cómo de los representantes ya que son menores de edad y es necesario contar con estos.

Elementos

Planeación de la observación

¿Qué se va a observar? Objetivo

Tipo de observación

+ info

+ info

¿Para qué observar? Finalidad

Tiempo de la observación

+ info

+ info

¿Dónde voy a observar? Escenario(s) que serán objeto de la observación

¿Cómo voy a registrar la información?

+ info

+ info

¿Qué se va a observar? Objetivo

El enfoque a observar es un salón de clases de la escuela primaria Lic Ignacio García Téllez dónde se encuentra un grupo de niños donde se les realizará algunas actividades y ver en qué forma lo resuelven.

¿Para qué observar? Finalidad

Como realiza la actividad

La finalidad de esta observación es ver de qué forma el individuo realiza la actividad y al momento de estar realizando esta actividad ver si lo hizo de una manera simple fácil o se le hizo muy difícil al momento de realizarla o le puso más interés o dedicación hacia está.

¿Dónde voy a observar? Escenario(s) que serán objeto de la observación

El objeto a observar son las actividades que los individuos estarán realizando esto para ver cuál es su forma de realización hacia estás, dónde nos encontraremos dentro de un salón de clases dónde yo estaré ahí pero sin alterar algún comportamiento o alguna duda hacia la actividad esto para no tener modificaciones hacia la finalidad de la observación

Tipo de observación

La observación que se llevar a cabo es la observación directa ya que esta nos permite observar de una manera más grupal sin necesidad de tener más observadores gracias a esta capacidad nos brinda una valiosa información ya que tan solo ver sus gestos las preguntas que se están haciendo, comentarios o su silencio nos ayuda a tener un aporte sobre la actividad que se estará llevando a cabo y como el individuo se relación en ella, está observación nos permitirá recolectar datos.

Tiempo de la observación

El tiempo de la observación será de una semana por un horario constante para llegar a la finalidad de la observación ya que para tener un mejor resultado de la observación directa se necesita más de un tiempo continuo para verificar qué no haya algo erróneo y tener una buena finalidad de esta observación.

Fase 1

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¿Cómo voy a registrar la información?

observar

Fase 2

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A medida de estar observando iré registrando la información en una ficha de observación sobre sus actividades y comportamientos que estarán mostrando en el momento para llegar a cabo cuáles son sus acciones de los individuos al enfrentarse en estas actividades este registro lo estaré realizando en un perfil bajo para que no lo noté y no muestran alteraciones hacia la observación.

Analizar

Fase 3

03

Registrar

Fase 4

04

Evaluar

Instrumento de observación

Se utilizará una ficha de observaciones en el cual anotaremos con qué regularidad realiza algunos de los instrumentos que tenemos anotados en nuestra ficha.

Se utilizará un registro descriptivo de cada individuo esto para registrar el aprendizaje y en qué logró dificulta lo realizó.

Se utilizará una lista de cotejo ya que esta herramienta nos permite sistematizar las observaciones durante el proceso

ficha de observación

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Lista de cotejo

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Registro Descriptivo

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Registro descriptivo

¡Muchas gracias!