Modelos Pedagógicos
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Modelos Pedagógicos
* Eswin Jiovani Tobías Pérez* 7669 - 22 - 10844 * Universidad Mariano Gálvez * Pedagogía General * Lcda. Lucía Isabel Riverra de Gavarrete * 29 de abril de 2022
Modelos
Índice
* Modelo Problematizador
* ¿Qué es un Modelo Pedagógico
* Modelo Progresista
* Modelos más utilizados
* Modelo Constructivista
* Modelo Tradicional
* Citas Bibliográficas
* Modelo Cognitivo
¿Qué es un modelo Pedagógico?
Existen varias definiciones de un modelo pedagógico una de estas se trata de la forma práctica en la que los docentes enseñan el modelo educativo, lo cual puede hacerse mediante técnicas, estrategias o actividades didácticas diversas.
Modelos Pedagógicos más utilizados
Existen varios métodos educativos de lo que es un modelo pedagógico que se imparten dentro del sistema educativo, entre los cuales podemos encontrar: * Modelo Tradicional * Modelo Constructivista y El Cognitivo * Modelo Problematizador * Modelo Progresista * Modelo Constructivista
Modelo Tradicional
Es uno de los modelos que representan las perspectivas teóricas de mayor difusión e importancia contemporánea, las formas y técnicas de evaluación educativa que se derivan de estemodelo. Su método de enseñanza es transmisionista, a partir de la imitación del buen ejemplo, el ejercicio y la repetición.
Modelo Constructivista y El Cognitivo
Consiste en el aprendizaje a través de los procesos internos de la persona como la percepción, la atención, el lenguaje ,la memoria y el razonamiento del ser humano, todo ello centrado en el estudio de la mente humana para así comprender, interpretar procesar y aprender.
Modelo Problematizador
Lo podemos definir como la enseñanza que concibe la didáctica como teoría crítica constructiva del objeto de enseñanza con un enfoque interdisciplinario de susdisciplina contextuales, como filosofía, antropología, sociología, psicología y política. Un objeto rector de la pedagogía problémica es el inducir y desarrollar las potencialidades creadoras del alumno.
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Modelo Progresista
La educación progresista parte de reconocer al hombre como un ser de la praxis, un ser concreto, comprometido con la transformación de la realidad, insertando en un contexto social, económico y político. El Modelo surgio a finales del siglo XIX que critica la considerada escuela tradicional que era común en esa época y también en el siglo siguiente.
Modelo Constructivista
Se llama constructivismo porque está basado en la teoría de que todas las personas, activamente, construyen su propio conocimiento.El alumno es el responsable de su propio proceso de aprendizaje. Es él quien construye el conocimiento, quien aprende.
Referencias bibliograficas
Citas bibliograficas
Blanco, A. M. P., & Quitora, L. C. (2000). Los modelos pedagógicos. Universidad Abierta: revista del Instituto de Educación a Distancia de la Universidad de Tolima.
"Todo modelo pedagogico tiene su fundamento en los modelos psicologicos del proceso de aprendizaje, en los modelos sociológicos, comunicativos, ecológicos o gnoseológicos" (Ocaña, 2013, p.12)
"La escuela debe educar para la vida; la naturaleza y la vida misma deben ser estudiadas, por tanto, los contenidos no deben estar separados de ell" (Rios, 2015, p. 13)
Ocaña, A. O. (2013). Modelos pedagógicos y teorías del aprendizaje. Ediciones de la U.
Ríos, G. V., & Urdaneta, H. C. (2015). Actual vigencia de los modelos pedagógicos en el contexto educativo. Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales.
"Un modelo pedagógico expresa aquellas concepciones y acciones, más o menos sistematizadas que constituyen distintas alternativas de organización del proceso de enseñanza para hacerlo más efectivo" (Blanco y Quintora, 2000, p. 3)
Modelos Pedagógicos
ESWIN JIOVANI TOBIAS PEREZ
Created on April 26, 2022
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Modelos Pedagógicos
* Eswin Jiovani Tobías Pérez* 7669 - 22 - 10844 * Universidad Mariano Gálvez * Pedagogía General * Lcda. Lucía Isabel Riverra de Gavarrete * 29 de abril de 2022
Modelos
Índice
* Modelo Problematizador
* ¿Qué es un Modelo Pedagógico
* Modelo Progresista
* Modelos más utilizados
* Modelo Constructivista
* Modelo Tradicional
* Citas Bibliográficas
* Modelo Cognitivo
¿Qué es un modelo Pedagógico?
Existen varias definiciones de un modelo pedagógico una de estas se trata de la forma práctica en la que los docentes enseñan el modelo educativo, lo cual puede hacerse mediante técnicas, estrategias o actividades didácticas diversas.
Modelos Pedagógicos más utilizados
Existen varios métodos educativos de lo que es un modelo pedagógico que se imparten dentro del sistema educativo, entre los cuales podemos encontrar: * Modelo Tradicional * Modelo Constructivista y El Cognitivo * Modelo Problematizador * Modelo Progresista * Modelo Constructivista
Modelo Tradicional
Es uno de los modelos que representan las perspectivas teóricas de mayor difusión e importancia contemporánea, las formas y técnicas de evaluación educativa que se derivan de estemodelo. Su método de enseñanza es transmisionista, a partir de la imitación del buen ejemplo, el ejercicio y la repetición.
Modelo Constructivista y El Cognitivo
Consiste en el aprendizaje a través de los procesos internos de la persona como la percepción, la atención, el lenguaje ,la memoria y el razonamiento del ser humano, todo ello centrado en el estudio de la mente humana para así comprender, interpretar procesar y aprender.
Modelo Problematizador
Lo podemos definir como la enseñanza que concibe la didáctica como teoría crítica constructiva del objeto de enseñanza con un enfoque interdisciplinario de susdisciplina contextuales, como filosofía, antropología, sociología, psicología y política. Un objeto rector de la pedagogía problémica es el inducir y desarrollar las potencialidades creadoras del alumno.
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Modelo Progresista
La educación progresista parte de reconocer al hombre como un ser de la praxis, un ser concreto, comprometido con la transformación de la realidad, insertando en un contexto social, económico y político. El Modelo surgio a finales del siglo XIX que critica la considerada escuela tradicional que era común en esa época y también en el siglo siguiente.
Modelo Constructivista
Se llama constructivismo porque está basado en la teoría de que todas las personas, activamente, construyen su propio conocimiento.El alumno es el responsable de su propio proceso de aprendizaje. Es él quien construye el conocimiento, quien aprende.
Referencias bibliograficas
Citas bibliograficas
Blanco, A. M. P., & Quitora, L. C. (2000). Los modelos pedagógicos. Universidad Abierta: revista del Instituto de Educación a Distancia de la Universidad de Tolima.
"Todo modelo pedagogico tiene su fundamento en los modelos psicologicos del proceso de aprendizaje, en los modelos sociológicos, comunicativos, ecológicos o gnoseológicos" (Ocaña, 2013, p.12)
"La escuela debe educar para la vida; la naturaleza y la vida misma deben ser estudiadas, por tanto, los contenidos no deben estar separados de ell" (Rios, 2015, p. 13)
Ocaña, A. O. (2013). Modelos pedagógicos y teorías del aprendizaje. Ediciones de la U.
Ríos, G. V., & Urdaneta, H. C. (2015). Actual vigencia de los modelos pedagógicos en el contexto educativo. Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales.
"Un modelo pedagógico expresa aquellas concepciones y acciones, más o menos sistematizadas que constituyen distintas alternativas de organización del proceso de enseñanza para hacerlo más efectivo" (Blanco y Quintora, 2000, p. 3)