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MHM CM1 / CE2 Module 18 modifié par sds

DE SOUSA

Created on April 26, 2022

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MHM

CM1 / CE2

Module 18

Objectifs et matériel

Module 18 séance 1

Séance 1

Séance 4

Séance 2

Séance 5

Séance 3

Activités ritualisées

CM1

CE2

Equivalence fractions/entiers

Continuer en comptant de 100 en 100

Complète

350

Activités ritualisées

CM1

CE2

Equivalence fractions/entiers - Correction

Continuer en comptant de 100 en 100

350 / 450 / 550 / 650 / 750 / 850 / 950/ 1050 / 1150 /1250 / 1350

Activités ritualisées

CM1

CE2

Equivalence fractions/entiers

Observer la suite et continuer:

Complète

1 584- 1591- 1598-…

Activités ritualisées

CM1

CE2

Equivalence fractions/entiers - Correction

Observer la suite et continuer:

1 584- 1591- 1598- 1605 - 1612-1619-1626-1633

CM1

CE2

Calcul mental

Ajouter 18:

7 349

5256

6 450

8537

9356

CM1

CE2

Calcul mental

Ajouter 18:

Valeurs approchées:

Choisis une réponse sans faire le calcul.

7 349 7367

555 - 167 = a. 388 b. 288 c.188 306 - 98 = a.108 b. 208 c.158

5256 5274

6 450 6468

8537 8555

9356 9374

CM1

CE2

Résolution de problèmes

Fichier « problèmes »: corriger ou faire un nouveau problème.

CM1

CE2

Apprentissage

Je trouve l’écart:

Multiplier par 10, 100, 1000

- entre 915 et 1 000:

Lis la leçon L6 236 x 10 =1 584 x 10 =965 x 100 =41 x 1 000 = 189 x 100 = 8,7 x 10 = 96,2 x 100 = 15,23 x 10 =

- entre 575 et 1 000:

Cahier du jour.

- entre 625 et 1 000:

Tu peux t'aider de la leçon L9.

Jeu « le train »

Module 18 séance 2

CM1

CE2

Activités ritualisées

Cahier du jour.

Dictée de nombres

Continuer en comptant de 100 en 100

170

Puis range-les dans l'ordre croissant

Correction

CM1

CE2

Activités ritualisées

Cahier du jour.

Continuer en comptant de 100 en 100

Dictée de nombres

170 / 270 / 370 /470 / 570 / 670 /770 / 870 / 970 / 1070 / 1170 / 1270 / 1370 / 1470 / 1570

Puis range-les dans l'ordre croissant

Correction

Activités ritualisées

CM1

CE2

Cahier du jour.

Encadrer des nombres entre deux entiers

........< 0,25 < .......... ........< 2,89 < .......... ........< 4,12 < ..........

Observer la suite et continuer:

3 335 - 3 356 - 3 377 -…

Activités ritualisées

CM1

CE2

Observer la suite et continuer: +21

Encadrer des nombres entre deux entiers

Correction

0 < 0,25 < 1 2 < 2,89 < 3 4 < 4,12 < 5

3 335 - 3 356 - 3 377 -3398 - 3419 - 3440 - 3461 - 3482 - 3503 - 3524 - 3545 - 3566 - 3587 - 3608…

CM1

Calcul mental

Cahier du jour.

CE2

Moitiés

Jeu « les dés multipliés »

a) Moitié de 68b) Moitié de 460c) Moitié de 340d) Moitié de 990

Découverte: jouer collectivement.

Calcul mental

CM1

CE2

Jeu « les dés multipliés »

Moitiés Correction

Si on a bon on gagne 5 points.

a) 34b) 230c) 170d) 445

On note les résultats dans un tableau. On fait le total à la fin des 5 tours.

Apprentissage

CM1

CE2

Leçon L17 à relire

Les arrondis

Qu’est-ce qu’un arrondi ?

Essayons avec 195 Encadrement à la centaine : 100 < 195 < 200

A toi de jouer ! Donne l’arrondi de 1 459 à la dizaine puis à la centaine.

Apprentissage

Cahier du jour.

CM1

CE2

Les arrondis

Je pose et je calcule :

Mais à quoi sert un arrondi ?

21 x 18

32 x 25

Essayons avec 195 X 1459

641 x 32

sommaire

Cahier d'essai

Apprentissage

Cahier du jour.

CM1

CE2

Les arrondis

A toi de t'entrainer !

Je pose et je calcule :

Donne un ordre de grandeur
Calcule
Vérifier à la calculatrice
Regarde si tu étais proche au départ

21 x 18

32 x 25

17 x 49 = 21 x 38 = 48 x 72 = 899 x 423 =

641 x 32

sommaire

Module 18 séance 3

Activités ritualisées

CE1

CE2

Encadrer :

<…

398

4 967

…<

<…

Activités ritualisées

CE1

CE2

Dictée de nombres

Calcul mental

Jeu de la cible

CE1

CE2

Placer les marques

= 100

= 1 000

= 10

= 100

= 1

= 10

4 350 points

352 points

Calcul mental

Jeu de la cible

CE1

CE2

Placer les marques

= 100

= 1 000

= 10

= 100

= 1

= 10

4 350 points

352 points

Calcul mental

Jeu de la cible

CE1

CE2

Placer les marques

= 100

= 1 000

= 10

= 100

= 1

= 10

2 030 points

506 points

Calcul mental

Jeu de la cible

CE1

CE2

Placer les marques

= 100

= 1 000

= 10

= 100

= 1

= 10

2 030 points

506 points

Calcul mental

Jeu de la cible

CE1

CE2

Placer les marques

= 100

= 1 000

= 10

= 100

= 1

= 10

510 points

820 points

Calcul mental

Jeu de la cible

CE1

CE2

Placer les marques

= 100

= 1 000

= 10

= 100

= 1

= 10

510 points

820 points

Calcul mental

CE1

CE2

10 x 10?

<span style="mso-ignore:vglayout"> <table cellpadding="0" cellspacing="0" align="left"> <tbody><tr> <td width="41" height="199"></td> <td width="411"></td> <td width="2"></td> <td width="275"></td> </tr> <tr> <td height="109"></td> <td rowspan="2" align="left" valign="top"><img width="411" height="111" src="file:///C:/Users/CATHER~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.png" v:shapes="_x0000_s1026 _x0000_s1027 _x0000_s1028"></td> <td></td> <td align="left" valign="top"><img width="275" height="109" src="file:///C:/Users/CATHER~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.png" v:shapes="_x0000_s1029 _x0000_s1030"></td> </tr> <tr> <td height="2"></td> </tr> </tbody></table> </span>

Calcul mental

CE1

CE2

Révisions des tables de multiplication de 6 à 9

Révisions des tables de multiplication de 1 à 5

Résolution de problèmes

Problème oral

CE1

CE2

Des coureurs vont faire 4 tours de la ville. Chaque tour fait 3 km. Combien de km vont-ils courir au total ?

Des coureurs vont faire 4 tours de la ville. Chaque tour fait 3 km 500 m. Combien de km vont-ils courir au total ?

Apprentissage

CE1

CE2

Je calcule en ligne (Je peux utiliser une ligne graduée ou une autre technique):

1 000 - 631

713 - 525

901 - 151

Apprentissage

CE1

CE2

Je calcule en ligne (Je peux utiliser une ligne graduée ou une autre technique):

1 000 - 631

713 - 525

901 - 151

Apprentissage

CE1

CE2

sommaire

Module 18 séance 4

Activités ritualisées

CE1

CE2

Encadrer :

<…

699

8 699

…<

<…

Activités ritualisées

CE1

CE2

Dictée de nombres

Calcul mental

Jeu de la cible

CE1

CE2

Placer les marques

= 100

= 1 000

= 10

= 100

= 1

= 10

2 460 points

726 points

Calcul mental

Jeu de la cible

CE1

CE2

Placer les marques

= 100

= 1 000

= 10

= 100

= 1

= 10

2 460 points

726 points

Calcul mental

Jeu de la cible

CE1

CE2

Placer les marques

= 100

= 1 000

= 10

= 100

= 1

= 10

3 500 points

350 points

Calcul mental

Jeu de la cible

CE1

CE2

Placer les marques

= 100

= 1 000

= 10

= 100

= 1

= 10

3 500 points

350 points

Calcul mental

Jeu de la cible

CE1

CE2

Placer les marques

= 100

= 1 000

= 10

= 100

= 1

= 10

2 050 points

604 points

Calcul mental

Jeu de la cible

CE1

CE2

Placer les marques

Trouver 17 avec:

= 100

= 1 000

= 10

= 100

= 1

= 10

2 050 points

604 points

Calcul mental

CE1

CE2

10 x 100?

Calcul mental

CE1

CE2

Révisions des tables de multiplication de 6 à 9

Résolution de problèmes

Problème oral

CE1

CE2

Des cyclistes vont faire une course sur une boucle en ville. La boucle fait 2 km 500 m Ils vont faire 4 tours. Combien de kilomètres vont-ils courir au total ?

Des cyclistes vont faire une course sur une boucle en ville. La boucle fait 12 km 200 m Ils vont faire 10 tours. Combien de kilomètres vont-ils courir au total ?

Apprentissage

CE1

CE2

Comment sont les faces de ce solide?

Consigne 1: Avec le matériel, fabriquer des triangles, des carrés, des rectangles.

Consigne 2: Ce que vous avez fait, c’est une face d’un solide, maintenant assemblez vos faces pour fabriquer des solides qui ressemblent à la feuille de modèles .

Choisissez les pièces nécessaires pour fabriquer un cube. Assemble les pièces avec du scotch.

Consigne 3: Ecrire le nombre de sommets de vos solides. Puis prenez une photo!

Apprentissage

sommaire

CE1

CE2

Voici le patron d’un cube. Découpe-le et fabrique un cube en mettant de la colle sur les petites languettes.

Consigne 1: Avec le matériel, fabriquer des triangles, des carrés, des rectangles.

Consigne 2: Ce que vous avez fait, c’est une face d’un solide, maintenant assemblez vos faces pour fabriquer des solides qui ressemblent à la feuille de modèles .

Consigne 3: Ecrire le nombre de sommets de vos solides. Puis prenez une photo!

Module 18 séance 5

sommaire

Régulation

sommaire

MHM CM1 / CE2 Module 18 modifié par sds

Start designing with a free template

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Microcourse: Artificial Intelligence in Education

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Puzzle Game

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Scratch and Win

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Microlearning: How to Study Better

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Branching Scenarios Challenge Mobile

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Branching Scenario Mission: Innovating for the Future

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Piñata Challenge

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