C4U
cuadros decoherenciacurricular compentencial enunidades didácticas
Construye tu programación docente competencial para darles alas.
Competencias
Competencias especificas, criterios y saberes básicos
ODS, Objetivos estapa, señas de identidad...
Descriptores de competencias
situacioenes de aprendizaje y metodología
solo dos legados duraderos podemos dejar a nuestros hijos
Raices y alas
H.Carter
es necesario
tener UNplan
-nosotros lo tenemos claro-
UNIDADES DIDÁCTICAS
Profe ¿Hoy que toca?
Añadimos títulos de nuestras ud.
Segundo Trimestre
Primer Trimestre
Tercer Trimestre
+añade ud
+añade ud
+añade ud
6º primaria
MI PARRILLA
educaciónFÍsica
(Distribución te mporal de contenidos)
Selección UD para ver o desarrollar.
pasospara programar
05
1.Materia/Área
Competencias Espefícias Criterios de evaluación Saberes básicos
Descriptores competencias clave
2.Perfil competencial
Give me five
O.D.S Objetivos Etapa Proyecto Educactivo
3.Aportamos Comunidad
Situación de aprendizaje Metodología Inclusión: D.U.A Complementarias/extraescolares
4.Al aula /fuera
Actividades Herramientas Calificación
5.Evaluamos
VAMOS PASO A PASO
Aprendizajes I: específicos
CONTINUAR
MODIFICAR
Aprendizajes II. Perfil de salida.
Damos alas
Aportaciones globales, a la etapa y al contexto
Saltar este paso.
Aportación al Proyecto Educativo
Planes y proyectos.
Señas de identidad
Objetivos anuales PGA.
Aportaciones a la Comunidad
PUESTA EN ACCIÓN
Evaluación Competencial
5.1
Evaluación de la materia/área
5.2
Evaluación colegiada competencias clave
cuadros decoherenciacurricular compentencial enunidades didácticas
VER
SALTAR
Area/materia
ÁREA / MATERIA
01
COMPETENCIAS CLAVE
Cuadros de control
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
CRITERIOS
SABERES BÁSICOS
¿HE COMPLETADO EL CURRÍCULO?
OBJETIVOS ETAPA
GLOBAL Y ETAPA
02
O.D.S
SEÑAS IDENTIDAD
P.E.C / P.G.A
03
SALTAR
OBJETIVOS PGA
PLANES Y PROGRAMAS
PDF
EXPORTAR CUADROS
DIGITAL
DESAROLLAR PROGRAMACIÓN DE AULA
Ser un docente profesional implica programar profesionalmente para contribuir a que tus alumnos desrrollen su competencia como seres humanos del siglo XXI
¡Gracias!
Alba Prado Álvarez Carlos Hevia-Aza Fernádez. 2022
Copia - Congreso Innovadores - C4U
Carlos Hevia-Aza
Created on April 26, 2022
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C4U
cuadros decoherenciacurricular compentencial enunidades didácticas
Construye tu programación docente competencial para darles alas.
Competencias
Competencias especificas, criterios y saberes básicos
ODS, Objetivos estapa, señas de identidad...
Descriptores de competencias
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Raices y alas
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es necesario
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Profe ¿Hoy que toca?
Añadimos títulos de nuestras ud.
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6º primaria
MI PARRILLA
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(Distribución te mporal de contenidos)
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05
1.Materia/Área
Competencias Espefícias Criterios de evaluación Saberes básicos
Descriptores competencias clave
2.Perfil competencial
Give me five
O.D.S Objetivos Etapa Proyecto Educactivo
3.Aportamos Comunidad
Situación de aprendizaje Metodología Inclusión: D.U.A Complementarias/extraescolares
4.Al aula /fuera
Actividades Herramientas Calificación
5.Evaluamos
VAMOS PASO A PASO
Aprendizajes I: específicos
CONTINUAR
MODIFICAR
Aprendizajes II. Perfil de salida.
Damos alas
Aportaciones globales, a la etapa y al contexto
Saltar este paso.
Aportación al Proyecto Educativo
Planes y proyectos.
Señas de identidad
Objetivos anuales PGA.
Aportaciones a la Comunidad
PUESTA EN ACCIÓN
Evaluación Competencial
5.1
Evaluación de la materia/área
5.2
Evaluación colegiada competencias clave
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VER
SALTAR
Area/materia
ÁREA / MATERIA
01
COMPETENCIAS CLAVE
Cuadros de control
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
CRITERIOS
SABERES BÁSICOS
¿HE COMPLETADO EL CURRÍCULO?
OBJETIVOS ETAPA
GLOBAL Y ETAPA
02
O.D.S
SEÑAS IDENTIDAD
P.E.C / P.G.A
03
SALTAR
OBJETIVOS PGA
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DIGITAL
DESAROLLAR PROGRAMACIÓN DE AULA
Ser un docente profesional implica programar profesionalmente para contribuir a que tus alumnos desrrollen su competencia como seres humanos del siglo XXI
¡Gracias!
Alba Prado Álvarez Carlos Hevia-Aza Fernádez. 2022