L'espagnol au collège
- A partir de la 5ème
- Jusqu'en 3ème puis au lycée
- 2h30 par semaine
Hola, soy la Señorita Thelliez
introduction
Hola, soy la Señora Detry
Obtention du niveau A2 en fin de 3ème.
On est prêts à voyager! En route vers 1 des 21 pays où on parle espagnol!
Je suis curieuse, je veux découvrir la culture hispanique, je suis active car l'espagnol est une langue VIVANTE
Je participe à des projets culturels ou citoyens, j'apprends à travailler en groupes et à utiliser les outils numériques
Je suis attentif et j'écoute pour m'imprégner de l'accent
Et après le collège?
- Option EURO au Lycée Paul Hazard d'Armentières
- BACHIBAC au Lycée Blaringhem à Béthune
Les projets:
- Citoyens: lutte contre le harcèlement, projets associatifs Artisitiques (Abécédaires),écriture de lettres de motivation, exposition à venir au CDI et à la bibliothèque... - Ludiques: enquêtes, cluedo, jeu de dés, énigmes, concours multiples en lien avec le CDI, défis de prononciation, escape game, mises en scènes théatrâles... - Culturels: voyage, flamenco, concert, visites de musée, échange virtuel avec un collège de Castille, accueil d'un assistant du Salvador 4 heures par semaine, lecture d'un roman en espagnol
Ernesto, assistant de langue, en classe de 5°, 4°, 3° Etudiant du Salvador, En Amérique centrale Parle en espagnol aux élèves Propose des activités de découverte sur son pays et ses traditions.
Exposition des travaux d'élèves au CDI
Boîte à surprises préparée par les élèves pour Ernesto pour les fêtes de fin d'année
ATELIER FLAMENCO POUR LES 3°
Premiers pas dans une séquence sur l'Andalousie avec une inititaion au flamenco Un musicien et une danseuse au collège ont travaillé 2 h00 avec les élèves.
PROJET ETWINNING
- Jumelage avec un établissement de Castille, à Puertollano.
Quoi?
Qui?
Comment?
présenter une partie de notre culture respective + de nos traditions au travers de chansons d 'hier et d'aujourd'hui
20 élèves volontaires, 5°, 4°, 3°
en atelier, en autonomie, en respectant un calendrier et un planning établi
Pourquoi?
1) les langues vivantes 2) des compétences informatiques 3) la réalisation d’un travail collaboratif
PROJET ETWINNING
Etape 3
Etape 2
Etape 1
Présentation de nos élèves par le biais d' une chanson française différente selon l'atelier choisi (photo commentée, vidéos, émissions télé, interview)
Présentation des fêtes de fin d'année et des musiques traditionnelles (émission télé avec divers reportages)
Les chansons d'amour ( battle, sondage, lettre d'amour, compréhension écrite d'une chanson)
Etape 4
Découverte du Nord de la France au travers de la chanson des Corons de P. Bachelet (activités créatives: mémory, jeux d'association, les intrus, la BD ...)
Portes ouvertes
lisethelliez
Created on April 26, 2022
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L'espagnol au collège
Hola, soy la Señorita Thelliez
introduction
Hola, soy la Señora Detry
Obtention du niveau A2 en fin de 3ème.
On est prêts à voyager! En route vers 1 des 21 pays où on parle espagnol!
Je suis curieuse, je veux découvrir la culture hispanique, je suis active car l'espagnol est une langue VIVANTE
Je participe à des projets culturels ou citoyens, j'apprends à travailler en groupes et à utiliser les outils numériques
Je suis attentif et j'écoute pour m'imprégner de l'accent
Et après le collège?
Les projets:
- Citoyens: lutte contre le harcèlement, projets associatifs Artisitiques (Abécédaires),écriture de lettres de motivation, exposition à venir au CDI et à la bibliothèque... - Ludiques: enquêtes, cluedo, jeu de dés, énigmes, concours multiples en lien avec le CDI, défis de prononciation, escape game, mises en scènes théatrâles... - Culturels: voyage, flamenco, concert, visites de musée, échange virtuel avec un collège de Castille, accueil d'un assistant du Salvador 4 heures par semaine, lecture d'un roman en espagnol
Ernesto, assistant de langue, en classe de 5°, 4°, 3° Etudiant du Salvador, En Amérique centrale Parle en espagnol aux élèves Propose des activités de découverte sur son pays et ses traditions.
Exposition des travaux d'élèves au CDI
Boîte à surprises préparée par les élèves pour Ernesto pour les fêtes de fin d'année
ATELIER FLAMENCO POUR LES 3°
Premiers pas dans une séquence sur l'Andalousie avec une inititaion au flamenco Un musicien et une danseuse au collège ont travaillé 2 h00 avec les élèves.
PROJET ETWINNING
Quoi?
Qui?
Comment?
présenter une partie de notre culture respective + de nos traditions au travers de chansons d 'hier et d'aujourd'hui
20 élèves volontaires, 5°, 4°, 3°
en atelier, en autonomie, en respectant un calendrier et un planning établi
Pourquoi?
1) les langues vivantes 2) des compétences informatiques 3) la réalisation d’un travail collaboratif
PROJET ETWINNING
Etape 3
Etape 2
Etape 1
Présentation de nos élèves par le biais d' une chanson française différente selon l'atelier choisi (photo commentée, vidéos, émissions télé, interview)
Présentation des fêtes de fin d'année et des musiques traditionnelles (émission télé avec divers reportages)
Les chansons d'amour ( battle, sondage, lettre d'amour, compréhension écrite d'une chanson)
Etape 4
Découverte du Nord de la France au travers de la chanson des Corons de P. Bachelet (activités créatives: mémory, jeux d'association, les intrus, la BD ...)