Teoría conductista
Teoría de sistemas
De los años 70, se fundamentan en los diseños de los años 60, y se caracterizan por estar organizados de manera abierta, buscando mayor participación de los estudiantes y del proceso enseñanza aprendizaje.
De la década de los años 60, son modelos lineales, sistemáticos y prescriptivos, enfocados en los conocimientos, destrezas y con objetivos de aprendizaje que son observables y medibles.
Teoría constructivista y de sistemas
Teoría cognitiva
De los años 80, tienen enfoque heurístico, preocupados por la comprensión del aprendizaje: el aprendizaje se debe ligar a la práctica y a la resolución de problemas.
De los años 90, son heurísticos y se caracterizan por centrarse en el proceso de aprendizaje y la creatividad del estudiante, en lugar de centrarse en los contenidos.
HPD_M6_Teorías
Coordinación General
Created on April 25, 2022
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Teoría conductista
Teoría de sistemas
De los años 70, se fundamentan en los diseños de los años 60, y se caracterizan por estar organizados de manera abierta, buscando mayor participación de los estudiantes y del proceso enseñanza aprendizaje.
De la década de los años 60, son modelos lineales, sistemáticos y prescriptivos, enfocados en los conocimientos, destrezas y con objetivos de aprendizaje que son observables y medibles.
Teoría constructivista y de sistemas
Teoría cognitiva
De los años 80, tienen enfoque heurístico, preocupados por la comprensión del aprendizaje: el aprendizaje se debe ligar a la práctica y a la resolución de problemas.
De los años 90, son heurísticos y se caracterizan por centrarse en el proceso de aprendizaje y la creatividad del estudiante, en lugar de centrarse en los contenidos.