BIENVENIDOS A NUESTRA REVISTA DIGITAL
LA FAMILIA
Grupo 19
Marcos Isabel López David López Burgos Jaime Martín Sanz
#EducaSociedadUCLM @TICE_UCLM
¿QUÉ ES LA FAMILIA?
LaFamilia_UCLM
Fecha: 02/05/2022
#EducaSociedadUCLM @TICE_UCLM
Cuando una familia nace, generalmente es porque otra familia se ha roto, siguiendo este ciclo, cada vez que un ser abandona a sus padres para unirse con otro en el proyecto sociociocultural de la familia.
DEFINIMOS LA FAMILIA
Agrupación de personas, siendo normalmente una pareja (siendo esta unida legal o religiosamente), que convive, con la intención de construir un proyecto común, con sus descendientes y condescendientes en caso de que existan.
La familia en los últimos tiempos de Occidente se ha debilitado, debido al fortalecimiento de varias instituciones como en la educación de los más pequeños en sus primeros años de vida. En algunas ocasiones se delega esta función en espacios como las guarderías. Esto se debe, entre otras osas, a la entrada al mundo laboral de los padres.
LA HISTORIA DE LA FAMILIA
LaFamilia_UCLM
Fecha: 02/05/2022
#EducaSociedadUCLM @TICE_UCLM
Analizamos como han sido las familias a lo largo de la historia
1. Época medieval: La mujer y el hombre se encargaban de las tareas domésticas. Se educaba a los hijos con vivencias y creencias de sus antepasados. 2. Época industrial: Se considera a la familia como potencia industrial de trabajo. Época degrandes innovaciones en las que las familias migraban de los pueblos a las ciudades. Existen las escuelas laborales. 3. Época postmoderna: Pasa de ser un modelo normativo, a una nueva forma más aperturista. Las características de una familia de esta época son: la disminución del número de hijos, la unión entre parejas del mismo sexo, familia sin hijos, , o la convivencia de personas que pertenecen a más de una familia a la vez.
TIPOS DE FAMILIA
LaFamilia_UCLM
Fecha: 02/05/2022
#EducaSociedadUCLM @TICE_UCLM
¿Cuáles son los tipos de familia que podemos encontrar?
1) Familia nuclear: formada por una padre, una madre y hijos. 2) Familia monoparental: Uno de los padres se hará cargo de la unidad familia 3) Familia adoptiva: Padres que adoptan a niños 4) Familia sin hijos: Carencia de descendencia e imposibilidad de procrear . 5) Familia de padres separados: Los prgenitores se han separado, pero deben cumplir con sus deberes paternos. 6) Familia compuesta: Varias familias nucleares. Posibilidad de tener hermanastros/as. 7) Familia homoparental: Tiene o dos padres o dos madres. 8) Familia compuesta : Crianza llevada a cabo de varios miembros familiares.
ESTILOS EDUCATIVOS FAMILIARES
LaFamilia_UCLM
Fecha: 02/05/2022
#EducaSociedadUCLM @TICE_UCLM
Destacamos los principales estilos educativos en la familia
- Negligente: Responden a las necesidades de los niños, pero existe cierto pasotismo, por ejemplo, no controlando los impulsos de los niños. Además, acceden fácilmente a los deseos de los hijos. - Indulgente o permisivo: Se invierte en los hijos el menor tiempo posible y la motivación es escasa. No tienen implicación afectiva en los asuntos de sus hijos
- Democrático o autorizado: clima democrático donde el hogar cuenta con un ambiente afectivo y los padres muestran cierta sensibilidad ante las necesidades de sus hijos. - Autoritario: normas minuciosas y rígidas, donde apenas existe el diálogo. Se castiga con normalidad y no se alaban los buenos comportamientos.
LA FAMILA COMO MEDIO DE APRENDIZAJE
LaFamilia_UCLM
Fecha: 02/05/2022
#EducaSociedadUCLM @TICE_UCLM
¿Cúal es el objetivo de las familias?
Todas las familias tienen un mismo objetivo: el desarrollo integral de los niños. Para ello, hay tres aspectos fundamentales que hay que desarrollar: el aspecto cognitivo, el conductual y el emocional.Como bien señala Begoña Ibarrola (2011), la parte emocional es la que más olvidamos desarrollar pero son las que guardan relación directa con la felicidad de una persona.
¡NOS CONVERTIMOS EN PERIODISTAS!
LaFamilia_UCLM
Fecha: 02/05/2022
#EducaSociedadUCLM @TICE_UCLM
Entrevistas
Realizamos una entrevista a un alumno y a un docente, en el que hablamos de varios aspectos de la familia.
La familia y la escuela, ¿van de la mano?
Reflexionamos...
Fecha: 02/05/2022
#EducaSociedadUCLM @TICE_UCLM
LaFamilia_UCLM
Analizamos las respuestas de nuestros compañeros
La Familia para los futuros docentes...
¿Qué es para ti la familia y que importancia tiene?
¿JUGAMOS?
LaFamilia_UCLM
Fecha: 02/05/2022
#EducaSociedadUCLM @TICE_UCLM
Jugamos para repasar aspectos clave sobre La Familia
Primera ronda
Tercera ronda
Ronda de prueba
Segunda ronda
PARA FINALIZAR
LaFamilia_UCLM
Fecha: 02/05/2022
#EducaSociedadUCLM @TICE_UCLM
GRACIAS
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
Fecha: 02/05/2022
#EducaSociedadUCLM @TICE_UCLM
LaFamilia_UCLM
¿Donde nos hemos informado?
Ibarrola, B. (2011). Como educar las emociones de nuestros hijos. Trabajo presentado en la Concejalía de Acción Social y Fundación de Ayuda contra la Drogadicción (FAD), Abril,2011.Alicante: España.
Elías, M. J. (2014). Educar con inteligencia emocional: Cómo conseguir que nuestros hijos sean sociables, felices y responsables. DEBOLSILLO.
Muñoz, M. C. (2009). La importancia de la colaboración familia-escuela en la educación. Innov. Exp. Educ, 16, 1-9.
https://gredos.usal.es/bitstream/handle/10366/71805/Estilos_educativos_parentales_revision_b.pdf Carpio, I. E. C., Palchisaca, Z. G. T., Mediavilla, C. M. Á., & León, D. A. H. (2020). Los tipos de familias y su relación con el desarrollo psicomotriz en niños del nivel inicial. Polo del Conocimiento: Revista científico-profesional, 5(11), 177-194.
ARTÍCULO DE OPINIÓN
LaFamilia_UCLM
Fecha: 02/05/2022
#EducaSociedadUCLM @TICE_UCLM
La familia y la escuela, ¿van de la mano?
Para alcanzar el desarrollo integral de los niños es necesario que la escuela y las familias vayan de la mano. Pero no siempre ha sido así. En función del cambio que se ha producido en la escuela, también ha existido un cambio acerca de la participación de las familias con la institución escolar. Antes, se veía con buenos ojos que los padres educaran a sus hijos en buenos modales, mientras que los docentes se encargaban de enseñar a sus alumnos conocimientos a cerca de diferentes ramas, como la lectura, aprender a realizar operaciones matemáticas, etc.
Sin embargo, esto ha tenido que cambiar debido a la evolución que ha habido en la sociedad: los niños se incorporan antes al mundo escolar debido a varios factores: como el hecho de que hay más familias monoparentales o la incorporación de la mujer al mundo laboral.
Artículo escrito por: Jaime Martín, Marcos Isabel y David López
Aun así, con todos estos cambios, entre las familias y la escuela sigue habiendo un distanciamiento considerable, o bien por dejadez de los padres, o porque no saben en qué actuar y cómo hacerlo. También se pueden dar casos de que los profesores tengan malas experiencias con miembros familiares de algún alumno y estén más reacios a querer trabajar con las familias.
Esto es un error por parte de los docentes y de las familias, porque no benefician al alumno ni lo más mínimo. Es de vital importancia que los dos ambientes, casa y escuela, estén cooperados entre sí, ya que ambos se pueden ayudar a favorecer el desarrollo de los niños que ambos educan.
Trabajo La Familia
Jaime Martin
Created on April 25, 2022
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Vintage Advent Calendar
View
Professional Advent Calendar
View
Interactive Event Microsite
View
January School Calendar
View
Genial Calendar 2026
View
Annual calendar 2026
View
School Calendar 2026
Explore all templates
Transcript
BIENVENIDOS A NUESTRA REVISTA DIGITAL
LA FAMILIA
Grupo 19
Marcos Isabel López David López Burgos Jaime Martín Sanz
#EducaSociedadUCLM @TICE_UCLM
¿QUÉ ES LA FAMILIA?
LaFamilia_UCLM
Fecha: 02/05/2022
#EducaSociedadUCLM @TICE_UCLM
Cuando una familia nace, generalmente es porque otra familia se ha roto, siguiendo este ciclo, cada vez que un ser abandona a sus padres para unirse con otro en el proyecto sociociocultural de la familia.
DEFINIMOS LA FAMILIA
Agrupación de personas, siendo normalmente una pareja (siendo esta unida legal o religiosamente), que convive, con la intención de construir un proyecto común, con sus descendientes y condescendientes en caso de que existan.
La familia en los últimos tiempos de Occidente se ha debilitado, debido al fortalecimiento de varias instituciones como en la educación de los más pequeños en sus primeros años de vida. En algunas ocasiones se delega esta función en espacios como las guarderías. Esto se debe, entre otras osas, a la entrada al mundo laboral de los padres.
LA HISTORIA DE LA FAMILIA
LaFamilia_UCLM
Fecha: 02/05/2022
#EducaSociedadUCLM @TICE_UCLM
Analizamos como han sido las familias a lo largo de la historia
1. Época medieval: La mujer y el hombre se encargaban de las tareas domésticas. Se educaba a los hijos con vivencias y creencias de sus antepasados. 2. Época industrial: Se considera a la familia como potencia industrial de trabajo. Época degrandes innovaciones en las que las familias migraban de los pueblos a las ciudades. Existen las escuelas laborales. 3. Época postmoderna: Pasa de ser un modelo normativo, a una nueva forma más aperturista. Las características de una familia de esta época son: la disminución del número de hijos, la unión entre parejas del mismo sexo, familia sin hijos, , o la convivencia de personas que pertenecen a más de una familia a la vez.
TIPOS DE FAMILIA
LaFamilia_UCLM
Fecha: 02/05/2022
#EducaSociedadUCLM @TICE_UCLM
¿Cuáles son los tipos de familia que podemos encontrar?
1) Familia nuclear: formada por una padre, una madre y hijos. 2) Familia monoparental: Uno de los padres se hará cargo de la unidad familia 3) Familia adoptiva: Padres que adoptan a niños 4) Familia sin hijos: Carencia de descendencia e imposibilidad de procrear . 5) Familia de padres separados: Los prgenitores se han separado, pero deben cumplir con sus deberes paternos. 6) Familia compuesta: Varias familias nucleares. Posibilidad de tener hermanastros/as. 7) Familia homoparental: Tiene o dos padres o dos madres. 8) Familia compuesta : Crianza llevada a cabo de varios miembros familiares.
ESTILOS EDUCATIVOS FAMILIARES
LaFamilia_UCLM
Fecha: 02/05/2022
#EducaSociedadUCLM @TICE_UCLM
Destacamos los principales estilos educativos en la familia
- Negligente: Responden a las necesidades de los niños, pero existe cierto pasotismo, por ejemplo, no controlando los impulsos de los niños. Además, acceden fácilmente a los deseos de los hijos. - Indulgente o permisivo: Se invierte en los hijos el menor tiempo posible y la motivación es escasa. No tienen implicación afectiva en los asuntos de sus hijos
- Democrático o autorizado: clima democrático donde el hogar cuenta con un ambiente afectivo y los padres muestran cierta sensibilidad ante las necesidades de sus hijos. - Autoritario: normas minuciosas y rígidas, donde apenas existe el diálogo. Se castiga con normalidad y no se alaban los buenos comportamientos.
LA FAMILA COMO MEDIO DE APRENDIZAJE
LaFamilia_UCLM
Fecha: 02/05/2022
#EducaSociedadUCLM @TICE_UCLM
¿Cúal es el objetivo de las familias?
Todas las familias tienen un mismo objetivo: el desarrollo integral de los niños. Para ello, hay tres aspectos fundamentales que hay que desarrollar: el aspecto cognitivo, el conductual y el emocional.Como bien señala Begoña Ibarrola (2011), la parte emocional es la que más olvidamos desarrollar pero son las que guardan relación directa con la felicidad de una persona.
¡NOS CONVERTIMOS EN PERIODISTAS!
LaFamilia_UCLM
Fecha: 02/05/2022
#EducaSociedadUCLM @TICE_UCLM
Entrevistas
Realizamos una entrevista a un alumno y a un docente, en el que hablamos de varios aspectos de la familia.
La familia y la escuela, ¿van de la mano?
Reflexionamos...
Fecha: 02/05/2022
#EducaSociedadUCLM @TICE_UCLM
LaFamilia_UCLM
Analizamos las respuestas de nuestros compañeros
La Familia para los futuros docentes...
¿Qué es para ti la familia y que importancia tiene?
¿JUGAMOS?
LaFamilia_UCLM
Fecha: 02/05/2022
#EducaSociedadUCLM @TICE_UCLM
Jugamos para repasar aspectos clave sobre La Familia
Primera ronda
Tercera ronda
Ronda de prueba
Segunda ronda
PARA FINALIZAR
LaFamilia_UCLM
Fecha: 02/05/2022
#EducaSociedadUCLM @TICE_UCLM
GRACIAS
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
Fecha: 02/05/2022
#EducaSociedadUCLM @TICE_UCLM
LaFamilia_UCLM
¿Donde nos hemos informado?
Ibarrola, B. (2011). Como educar las emociones de nuestros hijos. Trabajo presentado en la Concejalía de Acción Social y Fundación de Ayuda contra la Drogadicción (FAD), Abril,2011.Alicante: España. Elías, M. J. (2014). Educar con inteligencia emocional: Cómo conseguir que nuestros hijos sean sociables, felices y responsables. DEBOLSILLO. Muñoz, M. C. (2009). La importancia de la colaboración familia-escuela en la educación. Innov. Exp. Educ, 16, 1-9. https://gredos.usal.es/bitstream/handle/10366/71805/Estilos_educativos_parentales_revision_b.pdf Carpio, I. E. C., Palchisaca, Z. G. T., Mediavilla, C. M. Á., & León, D. A. H. (2020). Los tipos de familias y su relación con el desarrollo psicomotriz en niños del nivel inicial. Polo del Conocimiento: Revista científico-profesional, 5(11), 177-194.
ARTÍCULO DE OPINIÓN
LaFamilia_UCLM
Fecha: 02/05/2022
#EducaSociedadUCLM @TICE_UCLM
La familia y la escuela, ¿van de la mano?
Para alcanzar el desarrollo integral de los niños es necesario que la escuela y las familias vayan de la mano. Pero no siempre ha sido así. En función del cambio que se ha producido en la escuela, también ha existido un cambio acerca de la participación de las familias con la institución escolar. Antes, se veía con buenos ojos que los padres educaran a sus hijos en buenos modales, mientras que los docentes se encargaban de enseñar a sus alumnos conocimientos a cerca de diferentes ramas, como la lectura, aprender a realizar operaciones matemáticas, etc. Sin embargo, esto ha tenido que cambiar debido a la evolución que ha habido en la sociedad: los niños se incorporan antes al mundo escolar debido a varios factores: como el hecho de que hay más familias monoparentales o la incorporación de la mujer al mundo laboral.
Artículo escrito por: Jaime Martín, Marcos Isabel y David López
Aun así, con todos estos cambios, entre las familias y la escuela sigue habiendo un distanciamiento considerable, o bien por dejadez de los padres, o porque no saben en qué actuar y cómo hacerlo. También se pueden dar casos de que los profesores tengan malas experiencias con miembros familiares de algún alumno y estén más reacios a querer trabajar con las familias. Esto es un error por parte de los docentes y de las familias, porque no benefician al alumno ni lo más mínimo. Es de vital importancia que los dos ambientes, casa y escuela, estén cooperados entre sí, ya que ambos se pueden ayudar a favorecer el desarrollo de los niños que ambos educan.