Warunki życia w wodzie - lekcja multimedialna

wykonanie - Izabella Kleinszmidt

Zapisz temat lekcji:

Warunki życia w wodzie

Cel zajęć: Poznasz warunki życia w środowisku wodnym oraz przystosowania organizmów do życia w wodzie

Prezentacja, sketchnotki i karty pracy - musisz znać hasło!

NaCoBeZU (kryteria sukcesu) są tutaj - możesz sobie je wydrukować lub przepisać

Lekcja odwrócona - film

quizy

Film pani Izy

ESCAPE ROOM

This page is password protected

Enter the password

Dzisiaj uzupełnisz kartę pracy

Zatem zabierz kartę pracy z biurka nauczyciela i zabierz się za zadanie nr 1"Warunki życia w wodzie" Ale najpierw wykonaj wraz z grupą doświadczenia

Za chwilkę porównasz warunki panujące na lądzie z warunkami panującymi w wodzie Czy łatwo żyć w wodzie? Jak musiałbyś/musiałabyś się przystosować, gdybyś chciał/chciała żyć w wodzie?

światło

gęstość/opór

temperatura

Wykazanie różnicy w oporze powietrza i wody – gdzie łatwiej się poruszać? doświadczenie i obserwacja

Czy można biegać w wodzie, kiedy jesteś zanurzony/na do pasa?

Sprawdzenie, jak kształt obiektu wpływa na prędkość doświadczenie i obserwacja

Zbadanie zasady działania pęcherza pławnego – doświadczenie i obserwacja

Po wykonanych doświadczeniach klikaj w poszczególne obrazki, a znajdziesz tam ukryte informacje o warunkach panujących w wodzie Wraz z nimi uzupełnij zadanie nr 1 - skreśl błędne wyrazy

światło

gęstość/opór

temperatura

Przejdź do zadania nr 2 "Przystosowanie do pokonywania oporu i ruchu wody" Zabierz od nauczyciela rybę i rękawiczki Obejrzyj rybę dokładnie i znajdź elementy budowy, które ułatwiają jej życie w wodzie

Zwróć uwagę na: kształt ryby łuski, śluz płetwy - policz je linię naboczną skrzela pęcherz pławny - jeśli masz ochotę nauczyciel podpowie jak go zobaczyć czy ryby mają powieki?

Czy inne organizmy wodne: ślimak, małże, rozwielitka czy też pijawka oraz rośliny wodne takie jak np. wywłócznik - w taki sam sposób przystosowały się do życia w wodzie?

Klikaj w poszczególne obrazki na tym slajdzie, a znajdziesz tam informacje o tym, w jaki sposób organizmy mogą się przystosować do życia w wodzie i np. pokonywania oporu wody Wraz z nimi uzupełnij puste luki w zadaniu nr 2

Przejdź do zadania nr 3 "Przystosowanie ryb do życia w wodzie" Klikaj w poszczególne obrazki na tym slajdzie, a znajdziesz tam informacje o tym, w jaki sposób ryby mogą się przystosować do życia w wodzie Wraz z nimi uzupełnij puste luki w zadaniu nr 3

Przejdź do zadania nr 4 "Budowa zewnętrzna ryby" Na końcu strzałek ukryły się nazwy elementów budowy ryb, które ułatwiają im życie w wodzie Najedź na początek strzałki, a ukażą Ci się ... Wraz z nimi uzupełnij puste luki w zadaniu nr 4

płetwa grzbietowa

linia naboczna

płetwa piersiowa

łuski ze śluzem

skrzela

płetwa ogonowa

opływowy kształt ciała

Po uzupełnieniu karty pracy - ułóż puzzle i sprawdź, czy masz wszystko dobrze

płetwa odbytowa

płetwa brzuszna

Wpisz kod liczbowy

Wpisz kod liczbowy

Po lekcji:

• określam warunki życia w wodzie (nasłonecznienie, zawartość tlenu, opór wody)
• wskazuję przystosowania organizmów (np. ryby) do środowiska życia
• rozpoznaję i nazywam organizmy żyjące w wodzie

This page is password protected

Enter the password

This page is password protected

Enter the password

This page is password protected

Enter the password

This page is password protected

Enter the password

This page is password protected

Enter the password