Habiter des espaces contraignants

HABITER DES ESPACES a fortes contraintes et/ou de grande biodiversite

Géo Ch. 2

Mars 2023 Classes de 6è Pléneuf-Val-André

INtroduction :

Un espace à fortes contraintes

Un espace de grande biodiversité

Pbq : Comment les humains habitent-ils un espace à fortes contraintes et/ou de grande biodiversité ?

Paysage du Groenland

Introduction

Source : www.istockphoto.com/fr/photos/groenland

I - Etude de cas : Habiter le Groenland, un territoire polaire

A - Le Groenland, un lieu de vie très contraignant

B - Des modes de vie adaptés

II - Mise en perspective : habiter des espaces à fortes contraintes et/ou de grande biodiversité dans le monde

Bilan

Source : www.lepoint.fr/monde/

I - Etude de cas : Habiter le Groenland, un territoire polaire :

A - Le Groenland, un lieu de vie très contraignant :

Activité 1

Objectifs : - Extraire des informations pertinentes des documents - Comprendre l'adaptation des hommes à un espace contraignant

Source : www.66nord.com

B- Des modes de vie adaptés :

Activité 2

Objectifs : - Extraire des informations pertinentes des documents - Comprendre l'adaptation des hommes à un espace contraignant

II - Mise en perspective : habiter des espaces à fortes contraintes et /ou de grande biodiversité dans le monde :

Activité 3

Carte vierge

Objectifs : - Identifier, nommer et localiser différents espaces à fortes contraintes et/ou de grande biodiversité - Compléter une carte en respectant les règles vues en classe

Carte mentale pour aider aux révisions

Ex : préserver les traditions

Ex : Ile Maurice

Ex : Amazonie

Ex : Himalaya

Ex : pour vivre, tourisme

Ex : désert chaud

Ex : cultures en terrasse en Asie, lampadaires au Groenland

Ex : Climat froid pour faire du tourisme