Les danses à travers le monde - classe de MS/GS

Presentation

Les danses à travers le monde

C'est parti !

Sommaire

Notre classe

Le lien avec les programmes

Notre projet

Un point de départ : la sortie de danse

Première escale de Cheval : Madrid et le flamenco

Une virée à Marrakech pour découvrir la reggada

01

Notre classe

Classe de Moyenne et Grande section de 29 élèves (16 MS et 13 GS).

Ecole maternelle Oscar Auriac, Mérignac

02

Les programmes

Domaine 1 : Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions

Domaine 2 : Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités physiques

Domaine 3 : Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques

03

Notre projet

Objectifs de la séquence :

• Découvrir la notion de carnet de voyage
• Construire son carnet de voyage sur le thème des danses à travers le monde

A la découverte des danses à travers le monde

Après avoir écouté les enfants raconter leur voyage sur le spectacle de danse qu’ils ont vécu, Cheval, la mascotte de la classe, a décidé de partir à la découverte des danses à travers le monde. A chaque période de vacances, la mascotte Cheval s’en va en voyage en terre étrangère. Les personnes qu’il rencontre durant ses voyages viennent en classe ou envoient des lettres ou des vidéos aux élèves pour leur présenter les danses de leur pays (Espagne avec le flamenco, Maroc avec la danse des épaules, Brésil avec le Samba, Mexique avec Jarabe tapatío…).

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04

Le point de départ

Vivre un voyage en allant observer le spectacle de danse intitulé “De l’air” de la compagnie Entresols à Martignas

Les élèves racontent leur voyage à Cheval, à l'oral puis à l'écrit et l'illustrent en le représentant par le dessin.

Ils admirent ensuite des œuvres d'artistes pour améliorer leurs propres productions, selon la démarche artistique.

Chacun réalise ensuite la couverture de son carnet de voyage en collant les éléments essentiels : titre, image et auteur.

05

Première escale de Cheval : Madrid

Une escapade nocturne pour découvrir le flamenco avec son ami Pablo

Cheval voyage en Espagne pendant les vacances et découvre le flamenco. L'un des amis qu'il a rencontré envoie une lettre et des vidéos aux élèves pour leur parler de cette danse.

Les élèves restituent ensuite ce qu'ils en ont compris par le biais d'une dictée à l'adulte. Ils s'imprègnent de cet univers en réalisant des coloriages, en écoutant des morceaux de flamenco, en apprenant à le danser, en s'initiant à la langue du pays et en découvrant les costumes traditionnels.

Ils apprennent également à identifier le drapeau du pays du flamenco : l'Espagne. Pour cela, ils ont recréé un drapeau par découpage-collage de feuilles colorées.

06

Une virée à Marrakech

Découvrir la danse façon orientale - La Reggada

Cheval part avec maitresse Fanny au Maroc pendant les vacances de février et découvre la reggada.

Le spectacle de Reggada (danse des épaules)

Ils ont eu la chance de rencontrer un intervenant extérieur qui est venu leur présenter des costumes traditionnels. Il leur a également appris quelques mots en arabe Les élèves ont par la suite dessiné les costumes tradtionnels.

Les élèves restituent à nouveau ce qu'ils en ont retenu au travers d'une dictée à l'adulte. Ils tentent d'écrire seuls le mot Maroc et reproduisent le drapeau de ce pays via des activités de découpage-collage.

Ils ont même tenté de s'adonner à la Reggada en salle de motricité.

Merci !