CREAR
16
14
10
15
11
12
13
EVALUAR
24
22
21
23
19
20
18
17
ANALIZAR
28
26
25
27
29
31
30
32
APLICAR
40
38
33
39
34
35
36
37
COMPRENDER
48
47
44
43
42
41
46
45
RECORDAR
DPTO TIC CRIF LAS ACACIAS
RESUMEN ACTIVIDADES
RESUMEN ACTIVIDADES
Todas las actividades que se proponen en esta matriz de paisajes están pensadas y diseñadas para llevarse acabo en un grupo de 2.ºESO en el área de Lengua castellana y Literatura.
INFORMACIÓN GENERAL
ACTIVIDADES
TÍTULO
Nº
CLASIFICACIÓN
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
7 16 20 22 35 35 42
Cambiando tópicos
Modificar el tópico literario en una canción.
Adivínalo
Representar con mímica los tópicos literarios.
Ayuda al estudio
Realizar un mapa mental de los tópicos literarios.
Literatura y naturaleza
Investigar los tópicos literarios relacionados naturaleza.
¿Qué son?
Explicar el significado de los tópicos literarios.
Tópicos sociales
Reflexionar de la presencia de los tópicos en la sociedad.
Memory
Reconocer tópicos literarios expresados en imágenes.
DPTO TIC CRIF LAS ACACIAS
CAMBIANDO TÓPICOS
MaterialFotocopia de la canción.
Objetivos1. Reconocer los tópicos literarios presentes en canciones actuales. 2. Crear una nueva versión de la canción con otros tópicos. 3. Fomentar la reflexión en la intertextualidad entre artes.
PEGA AQUÍ TAXONOMÍA BLOOM
Tecnologías
DesarrolloA partir de una canción, que se entrega al alumnado que presenta un tópico literarios, deben cambiarlo por otro de los trabajados.
DigCom desarrollada
Producto finalCanción nueva.
EvaluaciónSe valorará la creatividad de la canción nueva, así como la relación del tópico que se ha introduccido con el original de la canción.
Anotaciones2ºESO LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
DPTO TIC CRIF LAS ACACIAS
16
ADIVÍNALO
MaterialSolo será necesario el propio cuerpo para llevar a cabo la actividad.
Objetivos1. Desarrollar la creatividad y la capacidad de relación. 2. Afianzar los conocimientos sobre los tópicos literarios.
Tecnologías
DesarrolloDivida la clase en dos grupos, deberán salir por turnos a representar un tópico que les haya tocado al azar. El resto del grupo, tratará de adivinarlo. Solo van a poder usar su cuerpo, nada de sonidos o palabras.
DigCom desarrollada
Producto final
EvaluaciónSe tomarán en cuenta la elección de los movimientos para representar el tópico.
Anotaciones2ºESO LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
DPTO TIC CRIF LAS ACACIAS
20
AYUDA AL ESTUDIO
MaterialOrdenadores o tablets.
Objetivos1. Sintetizar la información sobre los tópicos literarios. 2. Diseñar visualmente el mapa mental. 3. Fomentar y reforzar las técnicas de estudio.
PEGA AQUÍ TAXONOMÍA BLOOM
PEGA AQUÍ IIMM
TecnologíasHerramientas para la creación de estos contenidos (Canva, Genial.ly, PPT...)
DesarrolloEl alumnado, dividido en parejas, debe crear un mapa mental, infografía, diagrama de flujo, etc. donde se recoja de forma esquemática la información sobre los tópicos literarios. El trabajo se hará en clase y deberá ser entregado.
DigCom desarrolladaCreación de contenidos digitales.
Producto finalDocumento destinado al repaso y/o estudio del contenido.
EvaluaciónSe evaluará tanto el trabajo realizado en clase en la pareja como el producto final presentado.
Anotaciones2ºESO LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
DPTO TIC CRIF LAS ACACIAS
22
LITERATURA Y NATURALEZA
MaterialOrdenador y tablets. Material fotocopiable con textos literarios.
Objetivos1. Investigar sobre la presencia de la naturaleza en la literatura. 2. Comparar el uso de la misma para expresar estados de ánimo en personajes literarios.
PEGA AQUÍ TAXONOMÍA BLOOM
PEGA AQUÍ IIMM
TecnologíasBuscadores.
DesarrolloEl alumnado deberá investigar la presencia de la naturaleza y de la visión que esta tiene en los tópicos literarios del Locus amoenus, Locus terribilis y Beatus ille. Realizada esta parte, deberá analizar cómo la naturaleza se presenta como un personaje más en algunas producciones literarias y cómo afecta a los personajes.
DigCom desarrolladaInformación y análisis de datos.
Producto finalReflexión escrita.
EvaluaciónSe tomará en cuenta la reflexión escrita sobre el contenido trababajado en clase.
Anotaciones2ºESO LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
DPTO TIC CRIF LAS ACACIAS
25
¿QUÉ SON?
MaterialPuede acompañar la presentación oral de diversos medios digitales, como de material físico.
Objetivos1. Desarrollar la expresión oral. 2. Usar los contenidos vistos a lo largo de toda la unidad. 3. Implementar el uso de las nuevas tecnologías.
PEGA AQUÍ TAXONOMÍA BLOOM
PEGA AQUÍ IIMM
TecnologíasHerramientas de presentaciones, reproductores de música, etc.
DesarrolloEl alumnado, de manera individual o grupal, deberá realizar una exposición oral sobre los tópicos literarios. Esta deberá incluir referencias a otras artes.
DigCom desarrolladaCreación de contenidos. Información y análisis de datos.
Producto finalExposición oral.
EvaluaciónSe tendrán en cuentra diferentes ítem que estarán recogidos en una rúbrica de evaluación. Algunos de ellos serían: expresión oral y corporal, vocabulario, inclusión del contenido, capacidad de responder a preguntas del público, entre otros.
Anotaciones2ºESO LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
DPTO TIC CRIF LAS ACACIAS
35
TÓPICOS SOCIALES
MaterialCortes de películas, canciones, fragmentos de libros, artículos o ensayos.
Objetivos1. Reflexionar sobre la vigencia de los tópicos literarios en nuestra sociedad. 2. Comparar la evolución sufrida a lo largo del tiempo.
PEGA AQUÍ TAXONOMÍA BLOOM
PEGA AQUÍ IIMM
Tecnologías
DesarrolloEn clase se repartiran diferentes fragmentos de texto y se visualizarán diferentes cortes de películas o canciones que traten los tópicos literarios. Al finalizar la sesión, el alumnado deberá responder en un cuestionario acerca de lo trabajado en clase.
DigCom desarrollada
Producto finalReflexión.
EvaluaciónCuestionario personal.
Anotaciones2ºESO LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
DPTO TIC CRIF LAS ACACIAS
42
MEMORY
MaterialMazo manipulativo de cartas con formato de Memory.
Objetivos1. Recuerda los tópicos literarios trabajados durante la unidad. 2. Asocia los tópicos a imágenes vectoriales que se relacionan entre sí.
TecnologíasPuede realizarse usando el aula virtual de EducaMadrid y otras plataformas como Liveworksheets.
DesarrolloEl alumnado debe emparejar un mazo de cartas donde aparecen escritos los diferentes tópicos literarios con otro mazo de cartas donde se presentan los tópicos a través de imágenes vectoriales. Finalmente, recogerá la relación de las imágenes con los tópicos en un documentos para su evaluación.
DigCom desarrolladaInformación y análisis de datos.
Producto finalEmparejamiento de los tópicos con imágenes.
EvaluaciónSe comprobará la correcta relación entre los tópicos y las imágenes.
Anotaciones2ºESO LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
DPTO TIC CRIF LAS ACACIAS
Plantilla Matriz Paisaje.C39 Curso CRIF LAS ACACIAS PATRICIA MORENO
patriciamorenolengua
Created on April 23, 2022
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Fill in Blanks
View
Countdown
View
Stopwatch
View
Unpixelator
View
Break the Piñata
View
Bingo
View
Create a Secret Code
Explore all templates
Transcript
CREAR
16
14
10
15
11
12
13
EVALUAR
24
22
21
23
19
20
18
17
ANALIZAR
28
26
25
27
29
31
30
32
APLICAR
40
38
33
39
34
35
36
37
COMPRENDER
48
47
44
43
42
41
46
45
RECORDAR
DPTO TIC CRIF LAS ACACIAS
RESUMEN ACTIVIDADES
RESUMEN ACTIVIDADES
Todas las actividades que se proponen en esta matriz de paisajes están pensadas y diseñadas para llevarse acabo en un grupo de 2.ºESO en el área de Lengua castellana y Literatura.
INFORMACIÓN GENERAL
ACTIVIDADES
TÍTULO
Nº
CLASIFICACIÓN
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD
7 16 20 22 35 35 42
Cambiando tópicos
Modificar el tópico literario en una canción.
Adivínalo
Representar con mímica los tópicos literarios.
Ayuda al estudio
Realizar un mapa mental de los tópicos literarios.
Literatura y naturaleza
Investigar los tópicos literarios relacionados naturaleza.
¿Qué son?
Explicar el significado de los tópicos literarios.
Tópicos sociales
Reflexionar de la presencia de los tópicos en la sociedad.
Memory
Reconocer tópicos literarios expresados en imágenes.
DPTO TIC CRIF LAS ACACIAS
CAMBIANDO TÓPICOS
MaterialFotocopia de la canción.
Objetivos1. Reconocer los tópicos literarios presentes en canciones actuales. 2. Crear una nueva versión de la canción con otros tópicos. 3. Fomentar la reflexión en la intertextualidad entre artes.
PEGA AQUÍ TAXONOMÍA BLOOM
Tecnologías
DesarrolloA partir de una canción, que se entrega al alumnado que presenta un tópico literarios, deben cambiarlo por otro de los trabajados.
DigCom desarrollada
Producto finalCanción nueva.
EvaluaciónSe valorará la creatividad de la canción nueva, así como la relación del tópico que se ha introduccido con el original de la canción.
Anotaciones2ºESO LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
DPTO TIC CRIF LAS ACACIAS
16
ADIVÍNALO
MaterialSolo será necesario el propio cuerpo para llevar a cabo la actividad.
Objetivos1. Desarrollar la creatividad y la capacidad de relación. 2. Afianzar los conocimientos sobre los tópicos literarios.
Tecnologías
DesarrolloDivida la clase en dos grupos, deberán salir por turnos a representar un tópico que les haya tocado al azar. El resto del grupo, tratará de adivinarlo. Solo van a poder usar su cuerpo, nada de sonidos o palabras.
DigCom desarrollada
Producto final
EvaluaciónSe tomarán en cuenta la elección de los movimientos para representar el tópico.
Anotaciones2ºESO LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
DPTO TIC CRIF LAS ACACIAS
20
AYUDA AL ESTUDIO
MaterialOrdenadores o tablets.
Objetivos1. Sintetizar la información sobre los tópicos literarios. 2. Diseñar visualmente el mapa mental. 3. Fomentar y reforzar las técnicas de estudio.
PEGA AQUÍ TAXONOMÍA BLOOM
PEGA AQUÍ IIMM
TecnologíasHerramientas para la creación de estos contenidos (Canva, Genial.ly, PPT...)
DesarrolloEl alumnado, dividido en parejas, debe crear un mapa mental, infografía, diagrama de flujo, etc. donde se recoja de forma esquemática la información sobre los tópicos literarios. El trabajo se hará en clase y deberá ser entregado.
DigCom desarrolladaCreación de contenidos digitales.
Producto finalDocumento destinado al repaso y/o estudio del contenido.
EvaluaciónSe evaluará tanto el trabajo realizado en clase en la pareja como el producto final presentado.
Anotaciones2ºESO LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
DPTO TIC CRIF LAS ACACIAS
22
LITERATURA Y NATURALEZA
MaterialOrdenador y tablets. Material fotocopiable con textos literarios.
Objetivos1. Investigar sobre la presencia de la naturaleza en la literatura. 2. Comparar el uso de la misma para expresar estados de ánimo en personajes literarios.
PEGA AQUÍ TAXONOMÍA BLOOM
PEGA AQUÍ IIMM
TecnologíasBuscadores.
DesarrolloEl alumnado deberá investigar la presencia de la naturaleza y de la visión que esta tiene en los tópicos literarios del Locus amoenus, Locus terribilis y Beatus ille. Realizada esta parte, deberá analizar cómo la naturaleza se presenta como un personaje más en algunas producciones literarias y cómo afecta a los personajes.
DigCom desarrolladaInformación y análisis de datos.
Producto finalReflexión escrita.
EvaluaciónSe tomará en cuenta la reflexión escrita sobre el contenido trababajado en clase.
Anotaciones2ºESO LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
DPTO TIC CRIF LAS ACACIAS
25
¿QUÉ SON?
MaterialPuede acompañar la presentación oral de diversos medios digitales, como de material físico.
Objetivos1. Desarrollar la expresión oral. 2. Usar los contenidos vistos a lo largo de toda la unidad. 3. Implementar el uso de las nuevas tecnologías.
PEGA AQUÍ TAXONOMÍA BLOOM
PEGA AQUÍ IIMM
TecnologíasHerramientas de presentaciones, reproductores de música, etc.
DesarrolloEl alumnado, de manera individual o grupal, deberá realizar una exposición oral sobre los tópicos literarios. Esta deberá incluir referencias a otras artes.
DigCom desarrolladaCreación de contenidos. Información y análisis de datos.
Producto finalExposición oral.
EvaluaciónSe tendrán en cuentra diferentes ítem que estarán recogidos en una rúbrica de evaluación. Algunos de ellos serían: expresión oral y corporal, vocabulario, inclusión del contenido, capacidad de responder a preguntas del público, entre otros.
Anotaciones2ºESO LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
DPTO TIC CRIF LAS ACACIAS
35
TÓPICOS SOCIALES
MaterialCortes de películas, canciones, fragmentos de libros, artículos o ensayos.
Objetivos1. Reflexionar sobre la vigencia de los tópicos literarios en nuestra sociedad. 2. Comparar la evolución sufrida a lo largo del tiempo.
PEGA AQUÍ TAXONOMÍA BLOOM
PEGA AQUÍ IIMM
Tecnologías
DesarrolloEn clase se repartiran diferentes fragmentos de texto y se visualizarán diferentes cortes de películas o canciones que traten los tópicos literarios. Al finalizar la sesión, el alumnado deberá responder en un cuestionario acerca de lo trabajado en clase.
DigCom desarrollada
Producto finalReflexión.
EvaluaciónCuestionario personal.
Anotaciones2ºESO LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
DPTO TIC CRIF LAS ACACIAS
42
MEMORY
MaterialMazo manipulativo de cartas con formato de Memory.
Objetivos1. Recuerda los tópicos literarios trabajados durante la unidad. 2. Asocia los tópicos a imágenes vectoriales que se relacionan entre sí.
TecnologíasPuede realizarse usando el aula virtual de EducaMadrid y otras plataformas como Liveworksheets.
DesarrolloEl alumnado debe emparejar un mazo de cartas donde aparecen escritos los diferentes tópicos literarios con otro mazo de cartas donde se presentan los tópicos a través de imágenes vectoriales. Finalmente, recogerá la relación de las imágenes con los tópicos en un documentos para su evaluación.
DigCom desarrolladaInformación y análisis de datos.
Producto finalEmparejamiento de los tópicos con imágenes.
EvaluaciónSe comprobará la correcta relación entre los tópicos y las imágenes.
Anotaciones2ºESO LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
DPTO TIC CRIF LAS ACACIAS