MODELO DE DISEÑO CURRICULAR
Margarita Pansza
1970
Es un modelo de diseño curricular que plantea una organización modular se enfoca en la tecnologia educativa y en la didáctica crítica
Surge después de modelos experiemtales cuantitativos, propuestas basados en objetivos comparados con resultados , basados en tecnologias educativas, surge el modelo de panzsa con enfoque de la teoria critica y despues surge desde el constructivismo el modelo de Diaz Barriga
La superación de la clasica enseñanza por disciplinas implica la creación de unidades basada en objetos e interrogantes sobre el mismo , donde se conjuntan diversas ciencias y tecnicas para las respuestas cientificas
Es un modelo de diseño curricular que plantea una organización modular se enfoca en la tecnologia educativa y en la didáctica crítica
Surge después de modelos experiemtales cuantitativos, propuestas basados en objetivos comparados con resultados , basados en tecnologias educativas, surge el modelo de panzsa con enfoque de la teoria critica y despues surge desde el constructivismo el modelo de Diaz Barriga
La superación de la clasica enseñanza por disciplinas implica la creación de unidades basada en objetos e interrogantes sobre el mismo , donde se conjuntan diversas ciencias y tecnicas para las respuestas cientificas
CRITERIOS QUE ORIENTAN EL DISEÑO CURRICULAR
Análisis histórico críticode las prácticas profesionales
Relación escuela sociedad
Módulos
Investigación docencia
ROL DE PROFESORES Y ALUMNOS
Enseñanza interdisciplinaria
concepción de aprendizaje y de los objetivos de enseñanza
fundamentación epistemológica
EJEMPLO DE UN DISEÑO CURRICULAR
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BIBLIOGRAFIA
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EQUIPO
Nombre
Nombre
Nombre
Fidel Martinez
Ruben Reyes
Alma Delia González de Santos
Un diseño curricular integrativo o modular que, al estilo de las teorías lingüísticas más avanzadas y con base en el modelo modular de la mente los conocimientos nuevos se apoyan en los anteriores para construir otros de mayor complejidad.
La enseñanza modular o integrativa enseña al alumno a pensar y propone nuevas alternativas didácticas para lograr un buen proceso de enseñanza aprendizaje. Principalmente en el nivel superior por falta de creatividad.
Lo modular está en la base de las ciencias computacionales: supone, ante todo, la capacidad de nutrirse de datos, procesarlos y traducirlos luego en información novedosa respecto de los casos anteriores para dar respuestas eficaces a situaciones de aprendizaje inéditas.
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Lo modular está en la base de las ciencias computacionales: supone, ante todo, la capacidad de nutrirse de datos, procesarlos y traducirlos luego en información novedosa respecto de los casos anteriores para dar respuestas eficaces a situaciones de aprendizaje inéditas.
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modelo Panzsa
Delia Gonzalez De Santos Alma
Created on April 21, 2022
modelo diseño curricular
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MODELO DE DISEÑO CURRICULAR
Margarita Pansza
1970
Es un modelo de diseño curricular que plantea una organización modular se enfoca en la tecnologia educativa y en la didáctica crítica
Surge después de modelos experiemtales cuantitativos, propuestas basados en objetivos comparados con resultados , basados en tecnologias educativas, surge el modelo de panzsa con enfoque de la teoria critica y despues surge desde el constructivismo el modelo de Diaz Barriga
La superación de la clasica enseñanza por disciplinas implica la creación de unidades basada en objetos e interrogantes sobre el mismo , donde se conjuntan diversas ciencias y tecnicas para las respuestas cientificas
Es un modelo de diseño curricular que plantea una organización modular se enfoca en la tecnologia educativa y en la didáctica crítica
Surge después de modelos experiemtales cuantitativos, propuestas basados en objetivos comparados con resultados , basados en tecnologias educativas, surge el modelo de panzsa con enfoque de la teoria critica y despues surge desde el constructivismo el modelo de Diaz Barriga
La superación de la clasica enseñanza por disciplinas implica la creación de unidades basada en objetos e interrogantes sobre el mismo , donde se conjuntan diversas ciencias y tecnicas para las respuestas cientificas
CRITERIOS QUE ORIENTAN EL DISEÑO CURRICULAR
Análisis histórico críticode las prácticas profesionales
Relación escuela sociedad
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ROL DE PROFESORES Y ALUMNOS
Enseñanza interdisciplinaria
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