didactica general
Objetivos de la didáctica
¿Qué es la Didáctica?
didactica
El proceso de Enseñanza Aprendizaje
Los Principios Didácticos
didactica
La didáctica general , está destinada al estudio de todos los principios y técnicas válidas
para la enseñanza de cualquier materia o disciplina. .
a didáctica está constituida por la metodología abordada mediante una serie de procedimientos, técnicas y demás recursos, por medio de los cuales se da el proceso de enseñanza- aprendizaje.
La didáctica es el estudio del conjunto de recursos técnicos que tienen
por finalidad dirigir el aprendizaje del alumno, con el objeto de llevarle a alcanzar un
estado de madurez que le permita encarar la realidad, de manera consciente, eficiente
y responsable, para actuar en ella como ciudadano participante y responsable
: La didáctica se interesa por el cómo va a ser enseñado
“La didáctica es la rama de la pedagogía que se ocupa de orientar la acción
educadora sistemática, y en sentido más amplio: “Como la dirección total del
aprendizaje” es decir, que abarca el estudio de los métodos de enseñanza y los
recursos que ha de aplicar el educador o educadora para estimular positivamente
el aprendizaje y la formación integral y armónica de los y las educandos
Fernández/Sarramona/Tarín,
G Nérici
Llevar a cabo los propósitos de la educación
Hacer el proceso de enseñanza- aprendizaje mas eficaz.
Aplicar los nuevos conocimientos provenientes de la biología, la psicología, la
sociología y la filosofía que puedan hacer la enseñanza más consecuente y
coherente
Adecuar la enseñanza y el aprendizaje, a las posibilidades y necesidades del
alumnado.
Inspirar las actividades escolares en la realidad y ayudar al alumno (a) a
percibir el fenómeno del aprendizaje como un todo, y no como algo
artificialmente dividido en fragmentos.
Orientar el planeamiento de actividades de aprendizaje de manera que haya
progreso, continuidad y unidad, para que los objetivos de la educación sean
suficientemente logrados.
Objetivos de la didáctica
Imideo G Nérici
Los Principios Didácticos
Los principios didácticos son normas generales e importantes que tienen valor en el
proceso de enseñanza-aprendizaje, en las diferentes etapas y en todas las asignaturas.
Los principios didácticos, dependen en gran medida, del aprendizaje que se quiera
lograr en los estudiantes. Los principios didácticos se puede aplicar integradamente
unos con otros.
Principio de individualización
Principio de Socialización.
Principio de Socialización.
Principio de Socialización.
Principio de Creatividad
El proceso de Enseñanza Aprendizaje
La enseñanza es la actividad que se realiza para orientar o dirigir el aprendizaje. Para
enseñar bien necesitamos, tener una noción clara y exacta de lo que es realmente
enseñar y aprender, pues existe una relación directa y necesaria no solamente teórica
sino también práctica, entre estos dos conceptos básicos de la didáctica.
El proceso de enseñanza-aprendizaje atañe al quehacer educativo, del profesor o
profesora, por esa razón, debe comprender y afinar los procesos de enseñanzaaprendizaje e identificar las diferentes técnicas y métodos que existen entre ambos,
como también los procesos y las etapas que se dan dentro del mismo.
Ningún profesor o profesora enseña bien, si sus alumnos o alumnas no aprenden; de
nada sirve que crea que enseña bien, si el alumnado no alcanza los objetivos de
conocimientos o comportamientos esperados
MAPA MENTAL CIRCULAR ESQUEMA
Camilo
Created on April 20, 2022
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didactica general
Objetivos de la didáctica
¿Qué es la Didáctica?
didactica
El proceso de Enseñanza Aprendizaje
Los Principios Didácticos
didactica
La didáctica general , está destinada al estudio de todos los principios y técnicas válidas para la enseñanza de cualquier materia o disciplina. .
a didáctica está constituida por la metodología abordada mediante una serie de procedimientos, técnicas y demás recursos, por medio de los cuales se da el proceso de enseñanza- aprendizaje.
La didáctica es el estudio del conjunto de recursos técnicos que tienen por finalidad dirigir el aprendizaje del alumno, con el objeto de llevarle a alcanzar un estado de madurez que le permita encarar la realidad, de manera consciente, eficiente y responsable, para actuar en ella como ciudadano participante y responsable
: La didáctica se interesa por el cómo va a ser enseñado
“La didáctica es la rama de la pedagogía que se ocupa de orientar la acción educadora sistemática, y en sentido más amplio: “Como la dirección total del aprendizaje” es decir, que abarca el estudio de los métodos de enseñanza y los recursos que ha de aplicar el educador o educadora para estimular positivamente el aprendizaje y la formación integral y armónica de los y las educandos
Fernández/Sarramona/Tarín,
G Nérici
Llevar a cabo los propósitos de la educación
Hacer el proceso de enseñanza- aprendizaje mas eficaz.
Aplicar los nuevos conocimientos provenientes de la biología, la psicología, la sociología y la filosofía que puedan hacer la enseñanza más consecuente y coherente
Adecuar la enseñanza y el aprendizaje, a las posibilidades y necesidades del alumnado.
Inspirar las actividades escolares en la realidad y ayudar al alumno (a) a percibir el fenómeno del aprendizaje como un todo, y no como algo artificialmente dividido en fragmentos.
Orientar el planeamiento de actividades de aprendizaje de manera que haya progreso, continuidad y unidad, para que los objetivos de la educación sean suficientemente logrados.
Objetivos de la didáctica
Imideo G Nérici
Los Principios Didácticos
Los principios didácticos son normas generales e importantes que tienen valor en el proceso de enseñanza-aprendizaje, en las diferentes etapas y en todas las asignaturas.
Los principios didácticos, dependen en gran medida, del aprendizaje que se quiera lograr en los estudiantes. Los principios didácticos se puede aplicar integradamente unos con otros.
Principio de individualización
Principio de Socialización.
Principio de Socialización.
Principio de Socialización.
Principio de Creatividad
El proceso de Enseñanza Aprendizaje
La enseñanza es la actividad que se realiza para orientar o dirigir el aprendizaje. Para enseñar bien necesitamos, tener una noción clara y exacta de lo que es realmente enseñar y aprender, pues existe una relación directa y necesaria no solamente teórica sino también práctica, entre estos dos conceptos básicos de la didáctica.
El proceso de enseñanza-aprendizaje atañe al quehacer educativo, del profesor o profesora, por esa razón, debe comprender y afinar los procesos de enseñanzaaprendizaje e identificar las diferentes técnicas y métodos que existen entre ambos, como también los procesos y las etapas que se dan dentro del mismo.
Ningún profesor o profesora enseña bien, si sus alumnos o alumnas no aprenden; de nada sirve que crea que enseña bien, si el alumnado no alcanza los objetivos de conocimientos o comportamientos esperados