Tutorial 1: Wooclap

Tutorial:

Creando un evento wooclap en aula virtual

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índice

Presentación

Utilidad Pedagógica

Configuración Wooclap

Recomedaciones de uso

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presentación

Wooclap es una plataforma online de colaboración que se puede usar en el aula o a distancia. Permite a cada profesor/a interrogar al grupo a través de cuestionarios con distintos tipos de preguntas. Los/as estudiantes pueden responder mediante un dispositivo móvil (celular o tablet) o un computador. A medida que van contestando, se muestran las respuestas en tiempo real.

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utilidad pedagógica

Wooclap facilita la participación, estimula la comunicación o debate en la comunidad de aprendizaje, así como es una herramienta que permite evaluar formativamente para entregar retroalimentación a estudiantes.

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Antes de comenzar

Para utilizar Wooclap debes tener asociado tu correo institucional (@pucv.cl) en el aula virtual. Para realizar este procedimiento, revisa el tutorial disponible en el siguiente botón:

Actualizando correo electrónico para aula virtual

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¿Cómo configurar wooclap en Aula Virtual?

Hacer clic en el botón Activar edición en la esquina superior derecha (bajo el engranaje de configuración).

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Posteriormente, hacer clic en + Añadir una actividad o un recurso.

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Y en el filtro ACTIVIDADES seleccionar la opción WOOCLAP.

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Para configurar la actividad, completar la casilla Nombre y Descripción.

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Finalmente, hacer clic en Guardar cambios y mostrar.

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Con estos pasos, aula virtual lo enviará directamente a la plataforma Wooclap para configurar las preguntas a utilizar:

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Recuerde que para recibir orientación específica para configurar preguntas se sugiere utilizar el centro de ayuda wooclap:

O ver el siguiente video:

IR A WOOCLAP

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Cerrando el proceso de configuración de las preguntas, los/as estudiantes encontrarán el enlace en el Aula Virtual para ir directamente a la actividad. El mismo enlace le permite a usted como profesor/a, ir a la configuración de las preguntas por si desea eliminar o agregar preguntas.

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recomendaciones de uso

Emplear presentaciones que promuevan la interacción y participación de estudiantes, ofreciendo un panorama global del curso para cada profesor.

Generar actividades de aprendizaje con retroalimentación resultados inmediata. Esto entrega información oportuna para la mejora de los/as estudiantes.

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