KONFERENCJA ONLINE
POLONISTYCZNY PRZEKŁADANIEC NA BIS
ZAPRASZAMY
Nauczycieli języka polskiego szkół podstawowych, ponadpodstawowych województwa małopolskiego oraz innych zainteresowanych.
cele konferencji
Dzielenie się dobrymi praktykami, inspirowanie do innowacyjnych działań, promowanie ciekawych rozwiązań dydaktycznych.
PLAN KONFERENCJI
14.45 – 15.00 REJESTRACJA UCZESTNIKÓW15.00 – 15.15 UROCZYSTE ROZPOCZĘCIE KONFERENCJI
15.15 – 15.50
Twórczość zaczyna się od pytań, czyli rzecz o myśleniu pytajnym
Małgorzata Wojnarowska-Grzebień Nauczyciel konsultant ds. edukacji historycznej i obywatelskiej MCDN Ośrodek w Krakowie, autorka programów nauczania nagrodzonych w konkursach MEN i ORE oraz ok. 40 publikacji dla nauczycieli.
1. Twórczość zaczyna się od pytań, czyli rzecz o myśleniu pytajnym.
Tylko dzieci zadają ważne pytania i naprawdę chcą się czegoś dowiedzieć (R. Kapuściński).Cała wiedza, którą posiadamy, powstała w wyniku zadawania pytań. Ta umiejętność jest najważniejszych narzędziem intelektualnym człowieka. Wybitni twórcy stawiali pytania, o których nikt wcześniej nie pomyślał. Czy uczymy tego w szkole? Czy wdrażamy uczniów do formułowania dobrych, dociekliwych, wręcz odkrywczych pytań? Lekcje są najczęściej zdominowane pytaniami nauczyciela, a rolą ucznia jest na nie odpowiadać. Tymczasem większość tych pytań jest niższego rzędu – mają charakter faktograficzny, zamknięty. Sami uczniowie z wiekiem coraz mniej pytają. Odważne i odkrywcze pytania uczniów budzą wręcz zaniepokojenie nauczycieli. Dlaczego tak się dzieje i co możemy z tym zrobić? Jak rozwijać myślenie pytajne uczniów?
15.50 – 16.10
W poszukiwaniu klasyki... czy warto sięgać do tekstów kultury popularnej na lekcjach języka polskiego?
Kinga Kluba-Mazur Nauczycielka języka polskiego w Zespole Szkół Specjalnych nr 2 w Krakowie, zawodowa czytelniczka, miłośniczka dobrego kina, seriali, od zawsze zafascynowana młodym człowiekiem i jego rozwojem.
2. W poszukiwaniu klasyki... czy warto sięgać do tekstów kultury popularnej na lekcjach języka polskiego?
Dlaczego warto sięgać po teksty popularne, współczesne uczniowi? Wystąpienie poruszy zagadnienia związane z obecnością toposów/motywów kultury wysokiej w tekstach kultury popularnej – piosenkach, filmach, serialach, książkach.
16.10-16.30
Liberatura, czyli książki na wolności.
Joanna Rzońca Doradca metodyczny MCDN ds. plastyki i TIK, doktor nauk humanistycznych w dyscyplinie nauk o sztuce, kulturoznawca, bibliotekoznawca. Nauczyciel i wychowawca w IV LO w Krakowie. Specjalizuje się w komunikacji twórczej oraz andragogice.
3. Liberatura, czyli książki na wolności.
Czy książkę można otwierać z boku, a nawet z trzech boków? Czy da się przez nią patrzeć jak przez lornetkę? Czy można ją zamknąć w kamieniu? Liberatura proponuje Czytelnikowi niezwykłe spotkanie z zaskakującymi i nieoczywistymi formami książek, których nie można „wydać” inaczej niż zaplanował autor – bo zmiana formy to równocześnie zmiana jej treści! Podczas wystąpienia omówione będzie zjawisko książki niekonwencjonalnej oraz bliskiej jej – ale jednak odmiennej – książki artystycznej.
16.30-16.50
Polonista w cyberprzestrzeni.
Joanna Kantor-Malik Doradca metodyczny ds. języka polskiego dla szkół podstawowych w MCDN w Krakowie, szkoleniowiec. Zwolenniczka kreatywnych rozwiązań na języku polskim, swoje pasje artystyczne i dziennikarskie łączy z codzienną pracą w PSP Sióstr Prezentek w Krakowie.
4. Polonista w cyberprzestrzeni.
Jak zaintrygować, rozbawić i zainspirować ucznia do działań twórczych za pomocą internetowych narzędzi multimedialnych? Prezentacja pomysłów oraz sposobów ich realizacji na lekcjach j. polskiego stacjonarnych i online.
17.10-17.30
Cyfrowe narzędzia w służbie argumentacji.
Kinga Pędracka Nauczycielka języka polskiego w XI Liceum Ogólnokształcącym Liceum im. Marii Dąbrowskiej w Krakowie. Pasjonatka nauczania i niestrudzona poszukiwaczka wciąż nowych metod i rozwiązań w pracy dydaktycznej. Prywatnie wytrwały biegacz-maratończyk.
5. Cyfrowe narzędzia w służbie argumentacji.
Czy można aplikację, służącą typowo do sprawdzania wiedzy uczniów, wykorzystać do tworzenia krótkich wypowiedzi argumentacyjnych? Jakie korzyści płyną dla nauczycieli z zastosowania w pracy nad rozprawką arkuszy googla i aplikacji mentimenter? Czy paradoksalnie narzędzia cyfrowe mogą okazać się pomocne w tak tradycyjnych uczniowskich działaniach jak pisanie szkicu krytycznego? O doświadczeniach i poczynionych obserwacjach w tym zakresie, zbieranych od kilku lat, w czasie pracy z licealistami.
17.30-17.50
Polonistyczna kawiarenka, czyli pomysły na kreatywne zabawy w szkole średniej.
Weronika Szelęgiewicz Nauczycielka języka polskiego w XXVIII LO w Krakowie, pasjonatka nauczania, lubi poszukiwać nowych, kreatywnych metod pracy z uczniami. W wolnych chwilach pisze książki dla dzieci.
6. Polonistyczna kawiarenka, czyli pomysły na kreatywne zabawy w szkole średniej.
Wystąpienie będzie poświęcone prezentacji kreatywnych metod wypróbowanych w praktyce szkolnej. Zostanie zilustrowane zdjęciami i fragmentami filmów. Wśród metod pojawią się pomysły na wykorzystanie dramy (na przykładzie kawiarni Pod Pikadorem, Dziadoween
i Urodzin Czarodzieja), lego logos (do powtórek lektur), tworzenie teatru szekspirowskiego, komiksów na podstawie picture booka oraz notatek wizualnych.
17.50-18.10
Przychodzi Kmicic do coacha.
Agnieszka Gietner Doradca metodyczny ds. muzyki szkół podstawowych i ponadpodstawowych województwa małopolskiego MCDN Ośrodek w Krakowie, coach, szkoleniowiec, muzykoterapeuta, nauczyciel Zespołu Szkolno-Przedszkolnego nr 12 w Krakowie. Pasjonuje się: wpływem muzyki na rozwój człowieka, wspieraniem w rozwoju zawodowym i osobistym, a prywatnie – rękodziełem. Damian Mazur Nauczyciel języka polskiego i filozofii w XXIV Liceum Ogólnokształcącym w Krakowie oraz wiedzy o społeczeństwie i etyki w Szkole Podstawowej w Woli Batorskiej i w Szkole Podstawowej w Zabierzowie Bocheńskim. Uczniowie mówią o Nim: "Bardzo dobry nauczyciel".
7. Przychodzi Kmicic do coacha.
Możliwości i korzyści wykorzystania coachingowego Modelu GROW, jako propozycji analizy postaci literackiej, będącej w sytuacji zmiany w życiu.
18.10 – 18.30 STEAM-owy polonista.
Barbara Sykulska i Agata Wójcik Doradczynie metodyczne ds. języka polskiego MCDN, propagatorki uczenia się przez całe życie, poszukiwaczki kreatywności w sobie i uczniach, miłośniczki dobrej książki i aromatycznej kawy. Jerzy Zyguła Nauczyciel informatyki, fizyki, techniki i doradztwa zawodowego w Szkole Podstawowej w Dłużcu i Jeżówce. Zagożały kibic piłki nożnej, miłośnik dobrego filmu i ciekawej książki.
8. STEAM-owy polonista.
Czym jest STEAM? O sposobach wykorzystania pięciu bloków tematycznych: nauki (S), technologii (T), inżynierii (E), sztuki (A) i matematyki (M) na lekcjach języka polskiego.
SERDECZNIE ZAPRASZAMY
ORGANIZATORKI KONFERENCJI Agata Wójcik - doradca metodyczny ds. języka polskiego SP Barbara Sykulska - doradca metodyczny ds. języka polskiego SPP
LINK DO REJESTRACJI:
Link
Dziękujemy!
PLAY AGAIN
ART VIDEO-PRESENTATION
barbara.sykulska
Created on April 19, 2022
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Practical Video
View
Akihabara Video
View
Essential Video
View
Momentum: Onboarding Video
View
Video: Responsible Use of Social Media and Internet
View
Explainer Video: Keys to Effective Communication
View
Explainer Video: AI for Companies
Explore all templates
Transcript
KONFERENCJA ONLINE
POLONISTYCZNY PRZEKŁADANIEC NA BIS
ZAPRASZAMY
Nauczycieli języka polskiego szkół podstawowych, ponadpodstawowych województwa małopolskiego oraz innych zainteresowanych.
cele konferencji
Dzielenie się dobrymi praktykami, inspirowanie do innowacyjnych działań, promowanie ciekawych rozwiązań dydaktycznych.
PLAN KONFERENCJI
14.45 – 15.00 REJESTRACJA UCZESTNIKÓW15.00 – 15.15 UROCZYSTE ROZPOCZĘCIE KONFERENCJI
15.15 – 15.50
Twórczość zaczyna się od pytań, czyli rzecz o myśleniu pytajnym
Małgorzata Wojnarowska-Grzebień Nauczyciel konsultant ds. edukacji historycznej i obywatelskiej MCDN Ośrodek w Krakowie, autorka programów nauczania nagrodzonych w konkursach MEN i ORE oraz ok. 40 publikacji dla nauczycieli.
1. Twórczość zaczyna się od pytań, czyli rzecz o myśleniu pytajnym.
Tylko dzieci zadają ważne pytania i naprawdę chcą się czegoś dowiedzieć (R. Kapuściński).Cała wiedza, którą posiadamy, powstała w wyniku zadawania pytań. Ta umiejętność jest najważniejszych narzędziem intelektualnym człowieka. Wybitni twórcy stawiali pytania, o których nikt wcześniej nie pomyślał. Czy uczymy tego w szkole? Czy wdrażamy uczniów do formułowania dobrych, dociekliwych, wręcz odkrywczych pytań? Lekcje są najczęściej zdominowane pytaniami nauczyciela, a rolą ucznia jest na nie odpowiadać. Tymczasem większość tych pytań jest niższego rzędu – mają charakter faktograficzny, zamknięty. Sami uczniowie z wiekiem coraz mniej pytają. Odważne i odkrywcze pytania uczniów budzą wręcz zaniepokojenie nauczycieli. Dlaczego tak się dzieje i co możemy z tym zrobić? Jak rozwijać myślenie pytajne uczniów?
15.50 – 16.10
W poszukiwaniu klasyki... czy warto sięgać do tekstów kultury popularnej na lekcjach języka polskiego?
Kinga Kluba-Mazur Nauczycielka języka polskiego w Zespole Szkół Specjalnych nr 2 w Krakowie, zawodowa czytelniczka, miłośniczka dobrego kina, seriali, od zawsze zafascynowana młodym człowiekiem i jego rozwojem.
2. W poszukiwaniu klasyki... czy warto sięgać do tekstów kultury popularnej na lekcjach języka polskiego?
Dlaczego warto sięgać po teksty popularne, współczesne uczniowi? Wystąpienie poruszy zagadnienia związane z obecnością toposów/motywów kultury wysokiej w tekstach kultury popularnej – piosenkach, filmach, serialach, książkach.
16.10-16.30
Liberatura, czyli książki na wolności.
Joanna Rzońca Doradca metodyczny MCDN ds. plastyki i TIK, doktor nauk humanistycznych w dyscyplinie nauk o sztuce, kulturoznawca, bibliotekoznawca. Nauczyciel i wychowawca w IV LO w Krakowie. Specjalizuje się w komunikacji twórczej oraz andragogice.
3. Liberatura, czyli książki na wolności.
Czy książkę można otwierać z boku, a nawet z trzech boków? Czy da się przez nią patrzeć jak przez lornetkę? Czy można ją zamknąć w kamieniu? Liberatura proponuje Czytelnikowi niezwykłe spotkanie z zaskakującymi i nieoczywistymi formami książek, których nie można „wydać” inaczej niż zaplanował autor – bo zmiana formy to równocześnie zmiana jej treści! Podczas wystąpienia omówione będzie zjawisko książki niekonwencjonalnej oraz bliskiej jej – ale jednak odmiennej – książki artystycznej.
16.30-16.50
Polonista w cyberprzestrzeni.
Joanna Kantor-Malik Doradca metodyczny ds. języka polskiego dla szkół podstawowych w MCDN w Krakowie, szkoleniowiec. Zwolenniczka kreatywnych rozwiązań na języku polskim, swoje pasje artystyczne i dziennikarskie łączy z codzienną pracą w PSP Sióstr Prezentek w Krakowie.
4. Polonista w cyberprzestrzeni.
Jak zaintrygować, rozbawić i zainspirować ucznia do działań twórczych za pomocą internetowych narzędzi multimedialnych? Prezentacja pomysłów oraz sposobów ich realizacji na lekcjach j. polskiego stacjonarnych i online.
17.10-17.30
Cyfrowe narzędzia w służbie argumentacji.
Kinga Pędracka Nauczycielka języka polskiego w XI Liceum Ogólnokształcącym Liceum im. Marii Dąbrowskiej w Krakowie. Pasjonatka nauczania i niestrudzona poszukiwaczka wciąż nowych metod i rozwiązań w pracy dydaktycznej. Prywatnie wytrwały biegacz-maratończyk.
5. Cyfrowe narzędzia w służbie argumentacji.
Czy można aplikację, służącą typowo do sprawdzania wiedzy uczniów, wykorzystać do tworzenia krótkich wypowiedzi argumentacyjnych? Jakie korzyści płyną dla nauczycieli z zastosowania w pracy nad rozprawką arkuszy googla i aplikacji mentimenter? Czy paradoksalnie narzędzia cyfrowe mogą okazać się pomocne w tak tradycyjnych uczniowskich działaniach jak pisanie szkicu krytycznego? O doświadczeniach i poczynionych obserwacjach w tym zakresie, zbieranych od kilku lat, w czasie pracy z licealistami.
17.30-17.50
Polonistyczna kawiarenka, czyli pomysły na kreatywne zabawy w szkole średniej.
Weronika Szelęgiewicz Nauczycielka języka polskiego w XXVIII LO w Krakowie, pasjonatka nauczania, lubi poszukiwać nowych, kreatywnych metod pracy z uczniami. W wolnych chwilach pisze książki dla dzieci.
6. Polonistyczna kawiarenka, czyli pomysły na kreatywne zabawy w szkole średniej.
Wystąpienie będzie poświęcone prezentacji kreatywnych metod wypróbowanych w praktyce szkolnej. Zostanie zilustrowane zdjęciami i fragmentami filmów. Wśród metod pojawią się pomysły na wykorzystanie dramy (na przykładzie kawiarni Pod Pikadorem, Dziadoween i Urodzin Czarodzieja), lego logos (do powtórek lektur), tworzenie teatru szekspirowskiego, komiksów na podstawie picture booka oraz notatek wizualnych.
17.50-18.10
Przychodzi Kmicic do coacha.
Agnieszka Gietner Doradca metodyczny ds. muzyki szkół podstawowych i ponadpodstawowych województwa małopolskiego MCDN Ośrodek w Krakowie, coach, szkoleniowiec, muzykoterapeuta, nauczyciel Zespołu Szkolno-Przedszkolnego nr 12 w Krakowie. Pasjonuje się: wpływem muzyki na rozwój człowieka, wspieraniem w rozwoju zawodowym i osobistym, a prywatnie – rękodziełem. Damian Mazur Nauczyciel języka polskiego i filozofii w XXIV Liceum Ogólnokształcącym w Krakowie oraz wiedzy o społeczeństwie i etyki w Szkole Podstawowej w Woli Batorskiej i w Szkole Podstawowej w Zabierzowie Bocheńskim. Uczniowie mówią o Nim: "Bardzo dobry nauczyciel".
7. Przychodzi Kmicic do coacha.
Możliwości i korzyści wykorzystania coachingowego Modelu GROW, jako propozycji analizy postaci literackiej, będącej w sytuacji zmiany w życiu.
18.10 – 18.30 STEAM-owy polonista.
Barbara Sykulska i Agata Wójcik Doradczynie metodyczne ds. języka polskiego MCDN, propagatorki uczenia się przez całe życie, poszukiwaczki kreatywności w sobie i uczniach, miłośniczki dobrej książki i aromatycznej kawy. Jerzy Zyguła Nauczyciel informatyki, fizyki, techniki i doradztwa zawodowego w Szkole Podstawowej w Dłużcu i Jeżówce. Zagożały kibic piłki nożnej, miłośnik dobrego filmu i ciekawej książki.
8. STEAM-owy polonista.
Czym jest STEAM? O sposobach wykorzystania pięciu bloków tematycznych: nauki (S), technologii (T), inżynierii (E), sztuki (A) i matematyki (M) na lekcjach języka polskiego.
SERDECZNIE ZAPRASZAMY
ORGANIZATORKI KONFERENCJI Agata Wójcik - doradca metodyczny ds. języka polskiego SP Barbara Sykulska - doradca metodyczny ds. języka polskiego SPP
LINK DO REJESTRACJI:
Link
Dziękujemy!
PLAY AGAIN