Aprendizaje Basado en Proyectos -ABPy-
Docente: Adriana Ma. Villegas Facultad de Educación Universidad de Antioquia
Índice
05
01
Definición
Evaluación
10
06
02
Características
Ventajas
07
03
Roles
Algunas recomendaciones
08
04
Pasos
Referencias bibliográficas
Definición y origen del ABPy
01
Metodología que combina procesos de investigación estructurados a través de una pregunta orientadora (situación real o auténtica) y que tiene:
- Un producto previamente definido
- Trabajo autónomo
- Socialización o difusión
Elaboración de un proyecto basado en la realidad.
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Características: proyectos efectivos
02
- Impulso de los estudiantes por aprender
- Motivación
- Exploración profunda de los temas
- Uso de herramientas digitales y desarrollo de habilidades para el aprendizaje.
- Generación de productos con la resolución del problema o explicaciones del mismo.
- Trabajo colaborativo
Markham, T (2003).
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03
Roles en el ABPy
Estudiante
Profesor
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Pasos del ABPy
04
10
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Ventajas
05
- Desarrollo de habilidades ( indagación, investigación, argumentación, formulación de hipótesis, resolución de problemas, comunicativas, trabajo autónomo y colaborativo).
- Desarrollo de hábitos de pensamiento
- Trabajo interdisciplinar
- Mejora el desempeño de los estudiantes
- Fortalece el trabajo en equipo
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Recomendaciones
06
- Seleccionar muy bien el tema y que este se pueda investigar con situaciones de la vida cotidiana.
- Realizar un plan de trabajo general que va a guiar todo el proceso. Definir tiempo y alcance.
- Acompañar a los estudiantes y brindar asesorías periódicas.
- Realizar evaluaciones tanto formativas como sumativas.
- Brindar indicaciones claras sobre el producto a entregar.
- Diseñar rúbricas que permitan valorar el producto a entregar y la socialización que se realice. (CoRubric y Rubistar).
Estudiante
Informe de inves
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Referencias bibliográficas
07
- Markham, T., Larmer, J., y Ravitz, J. Manual para el aprendizaje basado en proyectos: una guía para el aprendizaje en proyectos orientados por estándares/Fundación Omar Dengo.
- Aula planeta (2015). Cómo aplicar el aprendizaje basado en proyectos. https://www.aulaplaneta.com/2015/02/04/recursos-tic/como-aplicar-el-aprendizaje-basado-en-proyectos-en-diez-pasos/
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Muchas gracias
Aprendizaje Basado en Proyectos -ABPY-
Adriana María Villegas
Created on April 19, 2022
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Aprendizaje Basado en Proyectos -ABPy-
Docente: Adriana Ma. Villegas Facultad de Educación Universidad de Antioquia
Índice
05
01
Definición
Evaluación
10
06
02
Características
Ventajas
07
03
Roles
Algunas recomendaciones
08
04
Pasos
Referencias bibliográficas
Definición y origen del ABPy
01
Metodología que combina procesos de investigación estructurados a través de una pregunta orientadora (situación real o auténtica) y que tiene:
Elaboración de un proyecto basado en la realidad.
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Características: proyectos efectivos
02
Markham, T (2003).
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03
Roles en el ABPy
Estudiante
Profesor
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Pasos del ABPy
04
10
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Ventajas
05
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Recomendaciones
06
Estudiante
Informe de inves
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Referencias bibliográficas
07
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