IMPORTANCIA DE LA FAMILIA, ESCUELA,SOCIEDAD COMO AGENTES IMPORTANTE DE LA PRIMERA INFANCIA
¿qué es la familia?
la familia construye la identidad de la persona, protege su autonomía y es la base desde donde se proyecta en el ámbito social.
¿qué es escuela?
Éste es el conjunto de conocimientos, destrezas, valores y normas de conducta que se transmiten y adquieren en el proceso educativo que se produce en la vida familiar.
¿qué es sociedad?
ÉPor otra parte, y ya desde el punto de vista educativo, la educación social conduce a potenciar la sociabilidad y, por tanto, se dirige a hacer crecer a la persona para que aporte a su sociedad mejo- rándola y no sólo para que se adapte a lo establecido.
¿que es educación?
ÉPor otra parte, y ya desde el punto de vista educativo, la educación social conduce a potenciar la sociabilidad y, por tanto, se dirige a hacer crecer a la persona para que aporte a su sociedad mejo- rándola y no sólo para que se adapte a lo establecido.
tipos de familias y relación entre escuela familia y sociedad
Tipos de familia
Esta relación inicia principalmente en la familia, ya que es la primera en inculcar valores fundamentales en la vida del niño y el inicio a una educación eficaz. En segunda medida esta la escuela y la sociedad cuya función es complementar esta educación basada en conocimiento con el fin de formar personas íntegras y productivas para la comunidad.
BIBLIOGRAFÍA :Bernal, A., Rivas, S. y Urpi, C.
(2012). Educación familiar. Infancia y adolescencia. Madri: Piramide.
Perpiñán, S. (2011).
Atención temprana y familia como intervenir creando entornos competentes. Samper, L. (Ed.). (2000). Familia, cultura y educación. Lérida: Edicions de la Universitat de Lleida.
familia: Cómo intervenir creando entornos competendes. Madri: Narcea.
Samper, L. (Ed.). (2000). Familia, cultura y educación. Lérida: Edicions de la Universitat de Lleida
FAMILIA ESCUELAY SOCIEDAD
Lina Maria
Created on April 19, 2022
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Akihabara Connectors Infographic
View
Essential Infographic
View
Practical Infographic
View
Akihabara Infographic
View
The Power of Roadmap
View
Artificial Intelligence in Corporate Environments
View
Interactive QR Code Generator
Explore all templates
Transcript
IMPORTANCIA DE LA FAMILIA, ESCUELA,SOCIEDAD COMO AGENTES IMPORTANTE DE LA PRIMERA INFANCIA
¿qué es la familia?
la familia construye la identidad de la persona, protege su autonomía y es la base desde donde se proyecta en el ámbito social.
¿qué es escuela?
Éste es el conjunto de conocimientos, destrezas, valores y normas de conducta que se transmiten y adquieren en el proceso educativo que se produce en la vida familiar.
¿qué es sociedad?
ÉPor otra parte, y ya desde el punto de vista educativo, la educación social conduce a potenciar la sociabilidad y, por tanto, se dirige a hacer crecer a la persona para que aporte a su sociedad mejo- rándola y no sólo para que se adapte a lo establecido.
¿que es educación?
ÉPor otra parte, y ya desde el punto de vista educativo, la educación social conduce a potenciar la sociabilidad y, por tanto, se dirige a hacer crecer a la persona para que aporte a su sociedad mejo- rándola y no sólo para que se adapte a lo establecido.
tipos de familias y relación entre escuela familia y sociedad
Tipos de familia
Esta relación inicia principalmente en la familia, ya que es la primera en inculcar valores fundamentales en la vida del niño y el inicio a una educación eficaz. En segunda medida esta la escuela y la sociedad cuya función es complementar esta educación basada en conocimiento con el fin de formar personas íntegras y productivas para la comunidad.
BIBLIOGRAFÍA :Bernal, A., Rivas, S. y Urpi, C. (2012). Educación familiar. Infancia y adolescencia. Madri: Piramide. Perpiñán, S. (2011). Atención temprana y familia como intervenir creando entornos competentes. Samper, L. (Ed.). (2000). Familia, cultura y educación. Lérida: Edicions de la Universitat de Lleida. familia: Cómo intervenir creando entornos competendes. Madri: Narcea. Samper, L. (Ed.). (2000). Familia, cultura y educación. Lérida: Edicions de la Universitat de Lleida