Planificando tus clases con asesores de Compartir
"Arovechar la potencialidad de la tecnología, no se trata de usarla para hacer lo mismo pero de manera diferente, sino para poner en marcha nuevos procesos de aprendizaje que recuperen la capacidad de interactuar con el otro, en un espacio y tiempo donde el aprendizaje no se produce de manera individual y aislada, sino de en forma situada y en contexto".
C. Coll 2009
Algunos puntos a tener en cuenta para explicar los cambios que proponemos implementar en las escuelas
Enseñar con contenidos educativos digitales
Enseñar con entornos de publicación
+info
+info
Enseñar con materiales multimedia
Enseñar con redes sociales
+info
+info
Enseñar para la gestión de la información
Enseñar con proyectos
+info
+info
Bibliografía
Marcos pedagógicos Aprender Conectados en https://www.educ.ar/recursos/132264/competencias
Núcleos de Aprendizajes
Prioritarios. NAP. 2° Ciclo EGB / Nivel Primario 4°, 5° y 6° Años. Buenos Aires.
Recuperado de:
http://www.me.gov.ar/curriform/publica/nap/nap_egb2.pdf
https://view.genial.ly/5c828f07a8d2e4161c7fdeeb/interactive-content-clase-3-propuestas-pedagogicas-con-mdi
Dussel, I. y Soutwell, M. La escuela y las nuevas alfabetizaciones. Lenguajes en plural. Revista El Monitor de la Educación. N. 13. Buenos Aires: Ministerio de Educación de la Nación, 2013. Disponible en: http://www.me.gov.ar/monitor/nro13/dossier1.htm.
¡Gracias!
El trabajo de los asesor
Adriana
Created on April 18, 2022
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Psychedelic Presentation
View
Modern Presentation
View
Relaxing Presentation
View
Chalkboard Presentation
View
Visual Presentation
View
Terrazzo Presentation
View
Halloween Presentation
Explore all templates
Transcript
Planificando tus clases con asesores de Compartir
"Arovechar la potencialidad de la tecnología, no se trata de usarla para hacer lo mismo pero de manera diferente, sino para poner en marcha nuevos procesos de aprendizaje que recuperen la capacidad de interactuar con el otro, en un espacio y tiempo donde el aprendizaje no se produce de manera individual y aislada, sino de en forma situada y en contexto".
C. Coll 2009
Algunos puntos a tener en cuenta para explicar los cambios que proponemos implementar en las escuelas
Enseñar con contenidos educativos digitales
Enseñar con entornos de publicación
+info
+info
Enseñar con materiales multimedia
Enseñar con redes sociales
+info
+info
Enseñar para la gestión de la información
Enseñar con proyectos
+info
+info
Bibliografía
Marcos pedagógicos Aprender Conectados en https://www.educ.ar/recursos/132264/competencias Núcleos de Aprendizajes Prioritarios. NAP. 2° Ciclo EGB / Nivel Primario 4°, 5° y 6° Años. Buenos Aires. Recuperado de: http://www.me.gov.ar/curriform/publica/nap/nap_egb2.pdf https://view.genial.ly/5c828f07a8d2e4161c7fdeeb/interactive-content-clase-3-propuestas-pedagogicas-con-mdi Dussel, I. y Soutwell, M. La escuela y las nuevas alfabetizaciones. Lenguajes en plural. Revista El Monitor de la Educación. N. 13. Buenos Aires: Ministerio de Educación de la Nación, 2013. Disponible en: http://www.me.gov.ar/monitor/nro13/dossier1.htm.
¡Gracias!