Funcionalismo
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Participantes
- Natalia Arriaza
- Ana lucía Artieda
- Karen Aruquipa
- MariaIsabel Carrasco
Empezar
Antecedentes
vLa actitud funcionalista fue consecuencia lógica de la propagación del darwinismo y su doctrina de la "supervivencia de los más aptos". El funcionalismo psicológico insistía en la importancia de técnicas como los tests de inteligencia, y las experiencias controladas para medir la capacidad de los animales para aprender y resolver problemas. Este tipo de investigación representaba una clara ruptura con los métodos introspectivos utilizados por los primeros psicólogos del siglo XIX.
se llama psicología funcionalista a una psicología que intenta dar una respuesta exacta y sistemática a las preguntas ¿Qué hacen los hombres? Y ¿Por qué lo hacen?
Woodworth
Introducción
El funcionalismo es un enfoque filosófico aplicado a la Psicología, influenciada por el pragmatismo americano y el evolucionismo Darwinista, que se desarrolló a finales del siglo XIX y principios del siglo XX en Estados Unidos. Surge frente al estructuralismo propuesto por Titchener, que se preocupó fundamentalmente por la estructura de la mente. El funcionalismo pretendió estudiar la mente para comprender cómo las distintas propiedades y características de ésta facultan al individuo para el desenvolvimiento en su medio.
Desarrollo y surgimiento
Entre 1890 y 1910, el funcionalismo fue el movimiento más importante en la psicología académica anglosajona y, básicamente, el precursor del conductismo. El funcionalismo no ha continuado como una doctrina psicológica independiente, pues sus puntos de vista han sido incorporados a la corriente general del pensamiento psicológico contemporáneo, sobre todo a la psicología aplicada y, en concreto, a la medida de la inteligencia y las aptitudes básicas.
vSurgió principalmente como una alternativa metodológica, crítica al estructuralismo predominante en la psicología de finales de siglo XIX en los Estados Unidos. La psicología para los funcionalistas era el estudio de cómo las facultades mentales (consciencia) favorecen la adaptación al ambiente y particularmente la supervivencia del organismo.
La psicología funcional en estados unidos
William James
- William James (1842-1910) es el decano de la psicología norteamericana; nació en Broadway.
- Estudió química, filosofía, literatura y medicina; en 1872 es nombrado instructor de fisiología en Harvard, donde, entre 1875 y 1876, imparte un curso sobre las relaciones entre la fisiología y la psicología.
- En 1879 se gradúa como doctor en medicina; en 1880 es nombrado profesor ayudante de Filosofía y trabaja en su libro, donde va mezclando las orientaciones filosóficas con las fisiológicas, físicas y psicológicas
- En 1892 James publicó otra interesante obra: Psychology. Briefer Course (compendio de psicología), que es un resumen didáctico de los Principios.
- El evolucionismo sustenta su obra y su pensamiento: la creatividad por la lucha, utilidad biológica de los procesos psicológicos, preferencia de lo inmediato, influencia filogenética en los procesos mentales y en la expresión de las emociones”
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La psicología funcional en chicago
John Dewey (1859- 1952)
- Descendiente de inmigrantes flamencos, nació en Burlington; fue discípulo de George S. Morris y de S. Hall.
- En 1886, publica un texto con el título de Psychology, que obtiene gran éxito
- n 1894 es profesor de la Universidad de Chicago, donde se formarán bajo su dirección muchos jóvenes y brillantes psicólogos funcionalistas, llegando a constituir el conocido “Grupo de Chicago”.
- En 1886 publicó en Mind escritos como El enfoque psicológico; en 1894 escribe Psicología del número; en 1896 surge el artículo El concepto del arco reflejo en psicología, en el cual contradice el elementalismo o atomismo psicológico, sin embargo, no toma como objeto de estudio la conciencia para argumentar contra el estructuralismo en su propio terreno, sino postula el arco reflejo (un concepto más científico) que será la base para futuras psicologías (reflexología y conductismo).
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Aporte de John Dewell
- El concepto del arco reflejo en psicología, en el cual contradice el elementalismo o atomismo psicológico, sin embargo, no toma como objeto de estudio la conciencia para argumentar contra el estructuralismo en su propio terreno, sino postula el arco reflejo (un concepto más científico) que será la base para futuras psicologías (reflexología y conductismo). Argumenta que el arco reflejo es algo integral, único, indivisible; es una actividad psíquica que no puede dividirse en partes, es un proceso continuo (como había dicho James de la conciencia).
Aportes de William James
- El método comparativo
- Su concepción de hábito: esto junto al descubrimiento condicionadao de Pavlov sentaran la base para el conductismo de Watson
- Aportes a la conciencia(la corriente de la conciencia): El arte selectivo de la mente, el cual rescata la Gestalt
- La teoría de las emociones con Lang: que apesar de las fuertes críticas hoy se utiliza como técnica en la terapia cognitivo conductual
objeto de estudio
Eon los procesos mentales (percepción, memoria, imaginación, inteligencia, etc.), considerados como instrumentos o medios de adaptación del organismo al ambiente o, como afirmó Carr, la actividad psíquica (procesos), que se ocupa de la adquisición, retención, organización y valoración de las experiencias, así como de su posterior utilización en la dirección de la conducta, la cual es de adaptación. Es, por tanto, un estudio de las operaciones y no del contenido descubierto por el análisis artificial (como decía Wundt). Su centro de interés son los hábitos y sus condiciones de formación, lo cual abre el camino para el estudio científico del aprendizaje que abordarán los conductistas; de esta orientación surge el interés por la psicología aplicada (pedagógica, industrial, militar, clínica, etcétera).
Métodos de investigación
Rechazan el absulitismo
Observación
Instrospección
Experimentación (método comparativo)
Importancia del funcionalismo
Algunas de las consecuencias más importantes que se derivan de este sistema funcionalista son: énfasis de las aplicaciones frente a la ciencia pura; influencia sobre la aparición del conductismo (Watson, Tolman, etc.) y sobre la psicología del condicionamiento (Skinner); apertura de nuevos campos de estudio y nuevos enfoques: Psicología comparada, Psicología diferencial, Psicología social, Psicología pedagógica, genética, etc.
Actividad!!!
Uno de los primeros académicos que cuestionó el estructuralismo fue el estadounidense William James .Comentó que la pri-mera clase que había escuchado sobre el tema había sido la suya. James sostenía que los “átomos de la experiencia” de Titchener, es decir, sensacio- nes puras sin asociaciones, simplemente no existían en la experiencia de la vida real. “Nadie”, escribió, “ha tenido nunca una sensación simple por sí misma”. Nuestra mente constantemente entreteje asociaciones, revisa la experiencia, se activa, se detie ne, avanza y retrocede en el tiempo. James argumentaba que las percepciones, emo-ciones e imágenes no pueden separarse; la conciencia fluye en una corriente continua. James recibió una gran influencia de la teoría de la evolución de Charles Darwin De acuerdo con Darwin, tanto la anatomía como la conducta son resultado de la selección natural. A James le parecía claro que la conciencia evolucionó porque cumple una función adaptativa. Si no pudiéramos reconocer un plátano, tendríamos que averiguar qué es cada vez que viéramos uno. Las asociaciones mentales nos permiten beneficiarnos de la experiencia previa. Cuando nos levantamos en la mañana, nos vestimos, abrimos la puerta y salimos a la calle sin tener que pensar en lo que estamos haciendo; actuamos por hábito. James su- girió que cuando repetimos algo, nuestro sistema nervioso cambia de modo que cada repetición es más sencilla que la anterior.
¡Gracias!
Exposición de funcionalismo
Natalia Arriaza
Created on April 17, 2022
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Funcionalismo
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Antecedentes
vLa actitud funcionalista fue consecuencia lógica de la propagación del darwinismo y su doctrina de la "supervivencia de los más aptos". El funcionalismo psicológico insistía en la importancia de técnicas como los tests de inteligencia, y las experiencias controladas para medir la capacidad de los animales para aprender y resolver problemas. Este tipo de investigación representaba una clara ruptura con los métodos introspectivos utilizados por los primeros psicólogos del siglo XIX.
se llama psicología funcionalista a una psicología que intenta dar una respuesta exacta y sistemática a las preguntas ¿Qué hacen los hombres? Y ¿Por qué lo hacen?
Woodworth
Introducción
El funcionalismo es un enfoque filosófico aplicado a la Psicología, influenciada por el pragmatismo americano y el evolucionismo Darwinista, que se desarrolló a finales del siglo XIX y principios del siglo XX en Estados Unidos. Surge frente al estructuralismo propuesto por Titchener, que se preocupó fundamentalmente por la estructura de la mente. El funcionalismo pretendió estudiar la mente para comprender cómo las distintas propiedades y características de ésta facultan al individuo para el desenvolvimiento en su medio.
Desarrollo y surgimiento
Entre 1890 y 1910, el funcionalismo fue el movimiento más importante en la psicología académica anglosajona y, básicamente, el precursor del conductismo. El funcionalismo no ha continuado como una doctrina psicológica independiente, pues sus puntos de vista han sido incorporados a la corriente general del pensamiento psicológico contemporáneo, sobre todo a la psicología aplicada y, en concreto, a la medida de la inteligencia y las aptitudes básicas.
vSurgió principalmente como una alternativa metodológica, crítica al estructuralismo predominante en la psicología de finales de siglo XIX en los Estados Unidos. La psicología para los funcionalistas era el estudio de cómo las facultades mentales (consciencia) favorecen la adaptación al ambiente y particularmente la supervivencia del organismo.
La psicología funcional en estados unidos
William James
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La psicología funcional en chicago
John Dewey (1859- 1952)
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Aportes de William James
objeto de estudio
Eon los procesos mentales (percepción, memoria, imaginación, inteligencia, etc.), considerados como instrumentos o medios de adaptación del organismo al ambiente o, como afirmó Carr, la actividad psíquica (procesos), que se ocupa de la adquisición, retención, organización y valoración de las experiencias, así como de su posterior utilización en la dirección de la conducta, la cual es de adaptación. Es, por tanto, un estudio de las operaciones y no del contenido descubierto por el análisis artificial (como decía Wundt). Su centro de interés son los hábitos y sus condiciones de formación, lo cual abre el camino para el estudio científico del aprendizaje que abordarán los conductistas; de esta orientación surge el interés por la psicología aplicada (pedagógica, industrial, militar, clínica, etcétera).
Métodos de investigación
Rechazan el absulitismo
Observación
Instrospección
Experimentación (método comparativo)
Importancia del funcionalismo
Algunas de las consecuencias más importantes que se derivan de este sistema funcionalista son: énfasis de las aplicaciones frente a la ciencia pura; influencia sobre la aparición del conductismo (Watson, Tolman, etc.) y sobre la psicología del condicionamiento (Skinner); apertura de nuevos campos de estudio y nuevos enfoques: Psicología comparada, Psicología diferencial, Psicología social, Psicología pedagógica, genética, etc.
Actividad!!!
Uno de los primeros académicos que cuestionó el estructuralismo fue el estadounidense William James .Comentó que la pri-mera clase que había escuchado sobre el tema había sido la suya. James sostenía que los “átomos de la experiencia” de Titchener, es decir, sensacio- nes puras sin asociaciones, simplemente no existían en la experiencia de la vida real. “Nadie”, escribió, “ha tenido nunca una sensación simple por sí misma”. Nuestra mente constantemente entreteje asociaciones, revisa la experiencia, se activa, se detie ne, avanza y retrocede en el tiempo. James argumentaba que las percepciones, emo-ciones e imágenes no pueden separarse; la conciencia fluye en una corriente continua. James recibió una gran influencia de la teoría de la evolución de Charles Darwin De acuerdo con Darwin, tanto la anatomía como la conducta son resultado de la selección natural. A James le parecía claro que la conciencia evolucionó porque cumple una función adaptativa. Si no pudiéramos reconocer un plátano, tendríamos que averiguar qué es cada vez que viéramos uno. Las asociaciones mentales nos permiten beneficiarnos de la experiencia previa. Cuando nos levantamos en la mañana, nos vestimos, abrimos la puerta y salimos a la calle sin tener que pensar en lo que estamos haciendo; actuamos por hábito. James su- girió que cuando repetimos algo, nuestro sistema nervioso cambia de modo que cada repetición es más sencilla que la anterior.
¡Gracias!