Comunic.PERSUAS.U.3 Sem.3

Asignatura

COMUNICACIÓN PERSUASIVA

EL MENSAJE

UNIDAD 3 SEMANA 3

Mtra. Martha Alicia Macías Lara

Mtra. Martha Alicia Macías Lara

INICIO

Unidad 3

MENSAJE

ÍNDICE

1. Pregunta UTEL. 5'1.1 Resultados de aprendizaje. 1' 1.2 Pregunta diagnóstica. 1'

DESARROLLO

2. Desarrollo del tema de la semana 3. 40'

3. Actividad 15'

CIERRE

4. Pregunta de Investigación. No se entrega. .5'

5. Conclusiones 1'

6. Referencias

MENSAJE

PREGUNTA UTEL

¿De qué manera se estructura un mensaje visual o escrito que favorezca el proceso de comunicación persuasiva?

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

• Analizar los elementos y usos del recurso de distracción en un mensaje.

• Analizar la construcción de un mensaje tomando en cuenta quién lo manda, quién lo recibe y con qué propósito.

COMPETENCIA a desarrollar

Analizar la estructura del mensaje a través de una metodología de análisis de contenido para el desarrollo de habilidades persuasivas visuales o escritas.

PREGUNTA DIAGNÓSTICA

¿Qué elementos debemos cuidar al emitir un mensaje?

PALABRAS CLAVE DE LA UNIDAD

• Estrategia:

• Distracción: Del lat. "distractio" -onis "Separación".

• Apelación: Del latín "apellare" "Llamar"

• Argumento: Del latín "Argumentum"

• Metáfora.

• Metonimia.

• Analogía

¿Qué es el mensaje?

Ling. "Conjunto de señales, signos o símbolos que son objeto de una comunicación." RAE

ETIMOLOGÍAProviene del latín "messus" = enviado. Del Occit. ant. messatge, y este de mes 'mensajero' tomado del lat. missus 'enviado', y -atge '-aje'.

CARACTERÍSTICAS DEL MENSAJE

1. Objetivo o intención.
2. Código.
3. Estructura.
4. Contenido. Redactar frases representativas.
5. Tratamiento. Elegir símbolos, imágenes, sonidos, etc. efectivos.

3.1 Apelaciones del mensaje

Del lat. appellāre 'llamar'.

Comunicar ideas diversas nuevas y creativas en todo momento y forma de comunicación.Crear historias acordes a la vida cotidiana. Situaciones con las cuales las personas se identifican. Persuadir de una acción o idea para convencer. Crear nueva necesidad en el receptor. Público cambie o refuerce su opinión.

3.2 Recurso de la distracción

3.2.1 Elementos de la distracción en un mensaje.

3.2.2 Usos del recurso de la distracción en un mensaje.

3.3 Mecanismos de persuasión en el mensaje.

ESTÍMULOS Los estímulos pueden ser de dos tipos: 1) Emotivos: Provocan estados emocionales "tendientes a aceptar la opinión que se sugiere" 2) Argumentativos: Dan razones persuasivos. "Es decir, la comunicación se escoge y se presenta de una manera determinada con el fin de que el auditorio tienda a aceptar la opinión sugerida."

RESPUESTAS Las respuestas, pueden ser de dos clases: 1) "Abiertas ante la nueva opinión, y 2) Renuentes al cambio de opinión."

González Reyna, Susana (2018) "La comunicación persuasiva como instrumento para el cambio de opiniones". Revista Mexicana de Opinión Pública (no. 25) UNAM http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2448-49112018000200185

3.4 ESTRUCTURA DEL MENSAJE

ACCIÓN DEL MENSAJE ENTRE EMISOR Y RECEPTOR

Planear contenido que hace el publicista.

Considerar el "significado o validez" que otorga la audiencia.

PREPARAR EL MENSAJE

- Concretar objetivo específico: contestar, distraer o convencer. - Cuidar estructura, presentación, contenido y su tratamiento. - Correcta redacción. - Redacción de frases bajo “Argumentos”. - Elección de símbolos, íconos, imágenes, trazos, etc. - Revisar al concluir, antes de publicar.

METODOLOGÍA PARA ANALIZAR UN MENSAJE

(Dr. Jaime Andréu Abela)

Cuantitativo y cualitativo o mixto. Depende de: Objetivos de investigación, material o tema a analizar y el investigador.

Existen varios modelos pero en general se revisa:

Conveniente seguir el método científico para que el análisis sea: Sistemático, objetivo, replicable y válido.

1.- Determinar el objeto o tema de análisis. 2.- Determinar las reglas de codificación. 3.- Determinar el sistema de categorías. 4.- Comprobar la fiabilidad del sistema de codificación-categorización. 5.- Inferencias.

Andréu, Dr. Jaime. "Las técnicas de análisis de contenido: una revisión actualizada". pág. 11 - 34 http://mastor.cl/blog/wp-content/uploads/2018/02/Andreu.-analisis-de-contenido.-34-pags-pdf.pdf

DISCIPLINAS Y ESTUDIOSOS DE LA PERSUASIÓN

Harold Dwight Lasswell

Claude Elwood Shannon

Wilbur Schramm

Roman Jakobson

Gerhard Maletzke

Miguel de Moragas Spà

ÉTICA EN LA PERSUASIÓN

(Robles, Dra. Gloria, 2010)

"En síntesis, se puede afirmar que, para que la persuasión sea ética, debe respetar la dignidad del receptor, al permitirle hacer una elección voluntaria, informada, racional y reflexiva." (Robles, 2010).

PARA EVITAR LA MANIPULACIÓN

- "Conocer los caminos de la persuasión y reconocer que uno puede ser víctima de la propaganda."

- "Monitorear nuestras emociones."

- "Explore las motivaciones y la credibilidad de la fuente de la comunicación."

Robles, Dra. Gloria (Junio, 2010). "Persuasión sin manipulación: una cuestión de ética." Dirección Estratégica.Revista de negocios del ITAM. Edición 33. México http://direccionestrategica.itam.mx/ES/persuasion-sin-manipulacion-una-cuestion-de-etica/#:~:text=En%20s%C3%ADntesis%2C%20se%20puede%20afirmar,cuesta%20trabajo%20entender%20c%C3%B3mo%20aplicarlos.

DINÁMICA

Análisis de un mensaje persuasivo 15'

1. INDIVIDUAL, recuerda algún comercial o mensaje persuasivo. ¿Qué palabras clave estarán asociadas al mensaje persuasivo?

2. Escribe lo que recuerdes de sus características, objetivo, imagen, etc. ¿Cuál será la intención del emisor o emisores? Mensaje persuasivo (comercial, social entre familia, amigos, cultural, etc.).

EQUIPO

Trabaja con tu equipo comentando alguna situación a comunicar. Elijan

Anoten en el "Padlet" su auncio o comercial o mensaje persuasivo.

https://padlet.com/macmartali/iwoo1rxvdy100zln

Incluyan: Objetivo de comunicación persuasiva, a quién va dirigido, quién lo emitirá, por medio de qué canal (es), horario, fecha (s), recursos a utilizar gráficos, impresos, electrónicos, cómo dar seguimiento, cómo evaluar.

Pregunta de investigación NO SE ENTREGA. Es opcional.

¿Qué es el código lingüístico? ¿Qué es el código no lingüístico?

INSTRUCCIONES

• Explica con tus palabras, no copies. En caso que cites textual una frase de un autor, escritor, etc., cita el apellido y año de publicación, a un lado de lo que copiaste y ponlo entre paréntesis o corchetes. Hasta abajo de tu trabajo, referencia completos los datos, en formato APA.
• Tu tarea debe tener 10 líneas por lo menos.
• Cuida la redacción y ortografía.

Para sustentar correctamente tus argumentos, es necesario:

• Citar al menos, una fuente de consulta (formato APA).
• Referenciar al menos, un autor en formato APA.

Ligas de las herramientas digitales para construir referencias en formato APA:

• BibMe https://www.bibme.org/apa/journal-citation
• Citation Machine https://www.citationmachine.net/
• Citefast https://www.citefast.com/?s=APA
• APA Citation Wizards https://21cif.com/tools/cite/apa/index.html

CONCLUSIONES

¿Qué elementos consideras para analizar un mensaje?

INSTRUCCIONES

• Recuerda y enumera por lo menos 5

BIBLIOGRAFÍA Y RECURSOS

LECTURA. Rodríguez Salazar, Tania. (2010).“Discursos e imágenes en movimiento: siete estudios de comunicación y cultura”. V. La composición gráfica, las metáforas y las sentencias como rutas metodológicas para el análisis retórico de la publicidad social impresa.” https://elibro.net/es/lc/utel/titulos/39886 LECTURA. Yion Fernández, Nancy (2006). “Comunicación, Propaganda, Psicología y Publicidad: selección de lecturas”(Apartato 2.3 Ámbito de etudio: propaganda política...pág. 8 a 26.) https://elibro.net/es/lc/utel/titulos/71215

VIDEO. Olallo Rubio (2007). “Persuasión, Manipulación y Poder de la Publicidad”. https://youtu.be/cvltew8q3I0 VIDEO. Red de educación del consumidor. (s.f.). “La publicidad al descubierto. 1a. Parte https://youtu.be/LY-tKOOrwUo