Especialización en Aplicación de TIC para la Enseñanza, Universidad de Santander UDES ENTREGABLE 3. PROPUESTA DE MODELO DE EVALUACIÓN PARA LA VALORACIÓN DE LA CALIDAD DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES. Módulo: Evaluación de Recursos Educativos Digitales
Actividad 3.
Modelo de Evaluación de RED.
Nombre del modelo: Modelo de evaluación Santiago y Ortiz 2022 Autores: Juan Carlos Ortiz - Sandra Yulieth Santiago
Objetivos del modelo de evaluación de Santiago y Ortiz
- Evaluar recursos educativos digitales que están dirigidos a apoyar el proceso de enseñanza aprendizaje en diferentes áreas o asignaturas del conocimiento.
- Guiar al docente sobre la mejor elección para la utilización de un RED, recurso educativo digital, que se adapte a las necesidades de la clase o temática a trabajar.
- Medir el potencial de un Recurso Educativo Digital. que pueda ser útil en el proceso educativo.
Analisis o comparación del RED, Cápsulas educativas de Colombia aprende
Objeto de aprendizaje llamado: ¿Cómo lleva a cabo la célula sus funciones?
Al realizar el análisis y la evaluación al RED, recurso educativo digital ¿Cómo lleva a cabo la célula sus funciones?, de las capsulas educativas de Colombia aprende, se puede destacar que tanto el modelo de Soto y Gómez, como el de Santiago y Ortiz presenta una valoración en 5, en aspectos de identificación o datos del programa. Sin embargo, en aspectos como lo académico o pedagógico, la valoración esta entre 3 a 4 debido a la falta de actividades como mayor interacción entre el estudiante y el recurso educativo. En el modelo de evaluación de Soto y Gómez evalúa aspectos pedagógicos y técnicos-estéticos y el recurso mencionado presenta una valoración de 4, y en el modelo de evaluación de Santiago y Ortiz se tiene en cuenta un aspecto importante como lo es la contextualización, que hace relevancia a las necesidades actuales y del contexto presentando una valoración de 1, debido a la falta de actualización a las problemática actuales y de contexto. El modelo de Soto y Gómez a nuestro parecer le falta la variable de retroalimentación y tratamiento del error, que si lo tiene el modelo de Santiago y Ortiz, en cuanto al RED, trabajado, debe mejorar en este aspecto ya que obtuvo una valoración de 3.
Analisis o comparación del modelo de evaluación de Santiago y Ortiz con el modelo de evaluación de Soto y Gómez
Modelo de evaluación Santiago y Ortiz 2022
Instrumento de evaluación de recursos multimedia de Soto y Gómez
(2002)
El modelo de evaluación de Santiago y Ortiz pretende guiar a los docentes en la elección de los recurosos educativos digitales que les permitan mejorar su práctica educativas. Presenta una ficha con las siguientes partes: Identificación, tecnológica - académica y contextualización. Es importante resaltar que todos los aspectos evaluados tienen una misma escala de valoración del 1 al 5- donde 1 es el más bajo y 5 la valoración más alta, no se tiene simbologia en la calificación. El modelo de Santiago y Ortiz, evalua un aspecto importante como lo es la contextualización, que hace relevancia a las necesidadesactuales y del contexto.
Instrumento denominado EVALUA, es una base de datos que pretende ser un instrumento de apoyo y selección para los docentes. Contempla la atención a la diversidad y presenta una ficha con las siguientes partes: Datos del programa, aspectos curriculares, aspectos pedagógicos y aspectos técnico – estéticos. Es importante resaltar que los aspectos pedagógicos y técnicos-estéticos son valorados en una escala de 1 a 5 puntos, uno es muy bajo y 5 muy alto, en la ficha se colocan estrellas las cuales equivalen al número de puntos. EVALUA es un modelo que está muy acorde con las necesidades de la educación actual, pues rescata la necesidad de la inclusión en el proceso docente educativo
VS
Analisis o comparación del modelo de evaluación de Santiago y Ortiz con el modelo de evaluación de Soto y Gómez
Los modelos de evaluación mencionados pretenden ayudar a los procesos educativos evaluando la calidad de los RED, Recursos Educativos Digitales, permitiendo destacar cada uno de sus aspectos y caracteristicas, comprobando que cada uno de estos cunplan con los criterios ya establecidos. con el fin de guía u orientar a los decentes en la elección adecuada de cada uno de ellos para el desarrollo de sus procticas docentes. De igual forma estsos dos modelos permiten corroborar que los recursos educativos digitales tengan todas las herrmientas tecnologicas y academicas o pedagogicas que le permitan a los estudiantes potenciar sus habilidades y conocimientos.
Fortalezas del modelo de evaluación de Santiago y Ortiz
El modelo de evaluación de Santiago y Ortiz, tiene en cuenta entre los aspectos a evaluar, esta la tecnologica, destacando variables como la funcionabilidad portabilidad, usabilidad, caracteristicas importantes que todo RED, debe poseer.
El modelo de evaluación de Santiago y Ortiz, puede utilizarse en diversos Recursos Educativos Digitales de cualquier asignatura o areal del conocimiento.
También, se destaca entre los aspectos a evaluar, la contextualización, donde se resalta la variable de actualidad y contexto, permitiendo reconocer si el RED, está acorde a las problemáticas actuales y al contexto donde se desarrolla.
Fortalezas del modelo de evaluación de Santiago y Ortiz
Para el modelo de evaluación de Santiago y Ortiz es de suma importancia el procesos de Feedback o retroalimentación, donde los estudiantes, docentes u otros usuarios puedan darse cuenta de las dificultades presentadas y puedan realizar un proceso reiteración de las actividades donde pudieron equivocarse y así poder hacer un tratamiento del error, aprendiendo de ellos.
¡Gracias!
ENTREGABLE 3.
Sandra Yulieth Santi
Created on April 13, 2022
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Especialización en Aplicación de TIC para la Enseñanza, Universidad de Santander UDES ENTREGABLE 3. PROPUESTA DE MODELO DE EVALUACIÓN PARA LA VALORACIÓN DE LA CALIDAD DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES. Módulo: Evaluación de Recursos Educativos Digitales
Actividad 3.
Modelo de Evaluación de RED.
Nombre del modelo: Modelo de evaluación Santiago y Ortiz 2022 Autores: Juan Carlos Ortiz - Sandra Yulieth Santiago
Objetivos del modelo de evaluación de Santiago y Ortiz
Analisis o comparación del RED, Cápsulas educativas de Colombia aprende Objeto de aprendizaje llamado: ¿Cómo lleva a cabo la célula sus funciones?
Al realizar el análisis y la evaluación al RED, recurso educativo digital ¿Cómo lleva a cabo la célula sus funciones?, de las capsulas educativas de Colombia aprende, se puede destacar que tanto el modelo de Soto y Gómez, como el de Santiago y Ortiz presenta una valoración en 5, en aspectos de identificación o datos del programa. Sin embargo, en aspectos como lo académico o pedagógico, la valoración esta entre 3 a 4 debido a la falta de actividades como mayor interacción entre el estudiante y el recurso educativo. En el modelo de evaluación de Soto y Gómez evalúa aspectos pedagógicos y técnicos-estéticos y el recurso mencionado presenta una valoración de 4, y en el modelo de evaluación de Santiago y Ortiz se tiene en cuenta un aspecto importante como lo es la contextualización, que hace relevancia a las necesidades actuales y del contexto presentando una valoración de 1, debido a la falta de actualización a las problemática actuales y de contexto. El modelo de Soto y Gómez a nuestro parecer le falta la variable de retroalimentación y tratamiento del error, que si lo tiene el modelo de Santiago y Ortiz, en cuanto al RED, trabajado, debe mejorar en este aspecto ya que obtuvo una valoración de 3.
Analisis o comparación del modelo de evaluación de Santiago y Ortiz con el modelo de evaluación de Soto y Gómez
Modelo de evaluación Santiago y Ortiz 2022
Instrumento de evaluación de recursos multimedia de Soto y Gómez (2002)
El modelo de evaluación de Santiago y Ortiz pretende guiar a los docentes en la elección de los recurosos educativos digitales que les permitan mejorar su práctica educativas. Presenta una ficha con las siguientes partes: Identificación, tecnológica - académica y contextualización. Es importante resaltar que todos los aspectos evaluados tienen una misma escala de valoración del 1 al 5- donde 1 es el más bajo y 5 la valoración más alta, no se tiene simbologia en la calificación. El modelo de Santiago y Ortiz, evalua un aspecto importante como lo es la contextualización, que hace relevancia a las necesidadesactuales y del contexto.
Instrumento denominado EVALUA, es una base de datos que pretende ser un instrumento de apoyo y selección para los docentes. Contempla la atención a la diversidad y presenta una ficha con las siguientes partes: Datos del programa, aspectos curriculares, aspectos pedagógicos y aspectos técnico – estéticos. Es importante resaltar que los aspectos pedagógicos y técnicos-estéticos son valorados en una escala de 1 a 5 puntos, uno es muy bajo y 5 muy alto, en la ficha se colocan estrellas las cuales equivalen al número de puntos. EVALUA es un modelo que está muy acorde con las necesidades de la educación actual, pues rescata la necesidad de la inclusión en el proceso docente educativo
VS
Analisis o comparación del modelo de evaluación de Santiago y Ortiz con el modelo de evaluación de Soto y Gómez
Los modelos de evaluación mencionados pretenden ayudar a los procesos educativos evaluando la calidad de los RED, Recursos Educativos Digitales, permitiendo destacar cada uno de sus aspectos y caracteristicas, comprobando que cada uno de estos cunplan con los criterios ya establecidos. con el fin de guía u orientar a los decentes en la elección adecuada de cada uno de ellos para el desarrollo de sus procticas docentes. De igual forma estsos dos modelos permiten corroborar que los recursos educativos digitales tengan todas las herrmientas tecnologicas y academicas o pedagogicas que le permitan a los estudiantes potenciar sus habilidades y conocimientos.
Fortalezas del modelo de evaluación de Santiago y Ortiz
El modelo de evaluación de Santiago y Ortiz, tiene en cuenta entre los aspectos a evaluar, esta la tecnologica, destacando variables como la funcionabilidad portabilidad, usabilidad, caracteristicas importantes que todo RED, debe poseer.
El modelo de evaluación de Santiago y Ortiz, puede utilizarse en diversos Recursos Educativos Digitales de cualquier asignatura o areal del conocimiento.
También, se destaca entre los aspectos a evaluar, la contextualización, donde se resalta la variable de actualidad y contexto, permitiendo reconocer si el RED, está acorde a las problemáticas actuales y al contexto donde se desarrolla.
Fortalezas del modelo de evaluación de Santiago y Ortiz
Para el modelo de evaluación de Santiago y Ortiz es de suma importancia el procesos de Feedback o retroalimentación, donde los estudiantes, docentes u otros usuarios puedan darse cuenta de las dificultades presentadas y puedan realizar un proceso reiteración de las actividades donde pudieron equivocarse y así poder hacer un tratamiento del error, aprendiendo de ellos.
¡Gracias!