MHM CE1 SC Module 19

MHM

CE1

Module 19

Objectifs et matériel

Séance 1

Séance 5

Séance 2

Séance 6

Séance 3

Séance 7

Séance 4

Module 19 séance 1

Activités ritualisées

Ecrire le nombre suivant:

569

476

899

Activités ritualisées

Combien y-a-t-il de centaines dans:

90 + 10 + 60 + 40 + 70

Calcul mental

Résolution de problèmes

Apprentissage

Comment calculer 15x3 ?

Vous pouvez utiliser du matériel, faire des dessins…

Apprentissage

Essaie maintenant de représenter ces opérations:

17 x 4 en bleu

26 x 3 en jaune

27 x 4 en vert

Apprentissage

Jeu des dés multipliés

Matériel:

• 2 dès à 6 faces par équipe (2 à 4 joueurs).
• 1 feuille de score par élève
• 1 calculatrice pour le secrétaire

Chaque équipe reçoit les dés et une feuille de score (un marqueur de points est désigné, la feuille est collée dans le cahier) 1 secrétaire par équipe. La partie se joue en 5 tours. Le secrétaire lance les dés et annonce le produit réalisé par les valeurs des dés, par exemple : 6x3.

Apprentissage

Chacun note sur son ardoise le résultat qu’il pense être juste. Le secrétaire vérifie le résultat à la calculatrice. Les élèves qui ont bon ajoutent 5 points dans la colonne correspondant au tour. Quand les 5 tours sont terminés, les élèves comptent leur total de points de leur équipe pour savoir qui a gagné.

sommaire

Module 19 séance 2

Activités ritualisées

Ecrire le nombre suivant:

329

669

597

Activités ritualisées

Combien y-a-t-il de centaines dans:

150 + 150 + 130 + 170

Calcul mental

Résolution de problèmes

Apprentissage

Observez le graphique et répondez aux questions:

Apprentissage

Jeu des dés multipliés

Matériel:

• 2 dès à 6 faces par équipe (2 à 4 joueurs).
• 1 feuille de score par élève
• 1 calculatrice pour le secrétaire

Chaque équipe reçoit les dés et une feuille de score (un marqueur de points est désigné, la feuille est collée dans le cahier) 1 secrétaire par équipe. La partie se joue en 5 tours. Le secrétaire lance les dés et annonce le produit réalisé par les valeurs des dés, par exemple : 6x3.

sommaire

Apprentissage

Chacun note sur son ardoise le résultat qu’il pense être juste. Le secrétaire vérifie le résultat à la calculatrice. Les élèves qui ont bon ajoutent 5 points dans la colonne correspondant au tour. Quand les 5 tours sont terminés, les élèves comptent leur total de points de leur équipe pour savoir qui a gagné.

sommaire

Module 19 séance 3

Activités ritualisées

Ecrire le nom de la figure puis le nombre de côtés :

rectangle

4 côtés

Activités ritualisées

Ecrire le nom de la figure puis le nombre de côtés :

triangle

3 côtés

Activités ritualisées

Ecrire le nom de la figure puis le nombre de côtés :

losange

4 côtés

Activités ritualisées

Ecrire le nom de la figure puis le nombre de côtés :

carré

4 côtés

Activités ritualisées

Ecrire le nom de la figure puis le nombre de côtés :

triangle

3 côtés

Activités ritualisées

Je trace un carré qui repose « sur la pointe » et qui contient au moins 2 carreaux entiers.

Activités ritualisées

Je trace un rectangle qui contient exactement 12 carreaux.

Calcul mental

Calcule le double de:

25

50

100

10

Apprentissage

Réaliser une œuvre symétrique en posant des objets:

sommaire

Module 19 séance 4

Activités ritualisées

Jeu du furet de 10 en 10 à partir:

325

Calcul mental

Résolution de problèmes

Apprentissage

Je recopie et je complète: 1 dizaine = ……. unités 1 centaine = ……. unités 1 centaine = ……. dizaines

Apprentissage

Module 19 séance 5

Activités ritualisées

Jeu du furet de 10 en 10 à partir:

325

Calcul mental

= 50

130 points en 4 flèches

= 25

= 5

Calcul mental

CE1

CE2

Jeu de la cible

= 50

Calculer le score.

= 25

= 5

Calcul mental

CE1

CE2

Jeu de la cible

Rajouter les flèches qui manquent.

= 50

275 points

= 25

= 5

Résolution de problèmes

Apprentissage

Réaliser 1 euro avec ces pièces:

1 euro = …… centimes

Apprentissage

1 euro = …… centimes

3€ = …… centimes

6€ = …… centimes

4€50 = …… centimes

Apprentissage

Module 19 séance 6

Activités ritualisées

Dictée de nombres à classer du plus petit au plus grand:

618

678

808

708

Calcul mental

Ecrire le nombre dicté:

250

Ajouter 2 dizaines

Enlever 6

359

Ajouter 1 centaine

Enlever 5

Quel est le nombre obtenu?

Calcul mental

Ecrire le nombre dicté:

858

Ajouter 1 centaine

Enlever 6 dizaines

Enlever 5

913

Ajouter 2 dizaines

Quel est le nombre obtenu?

Apprentissage

Relie chaque solide à son nom:

Indiquer le nombre de faces, sommets et arêtes du solide:

Apprentissage

Relie chaque solide à son nom:

Indiquer le nombre de faces, sommets et arêtes du solide:

Apprentissage

Apprentissage

Apprentissage

Apprentissage

sommaire

Module 19 séance 7

Régulation