Desarrollo psicosocial en la niñez temprana

Desarrollo psicosocial en la niñez temprana

Género

Perspectivas

Juego El trabajo de la niñez temprana

Desarrollo del Yo

El autoconcepto comienza a establecerse en los niños pequeños, a medida que desarrollan la conciencia de sí mismos. El sentido del yo tiene un aspecto social en el cual los niños incorporan en su autoimagen su comprensión cada vez mayor de cómo los ven los demás.

Los niños van desarrollando en la niñez temprana el sentido de distinguir entre hombre y mujer. Los roles de género son las conductas, intereses, actitudes, habilidades y rasgos de personalidad que una cultura considera apropiados para los hombres o las mujeres

Cinco perspectivas importantes del desarrollo de género son la biológica, la evolutiva, la psicoanalítica, la cognoscitiva y la del aprendizaje social

El juego genera beneficios físicos, cognoscitivos y psicosociales. Los cambios en los tipos de juego que practican los niños reflejan el desarrollo cognoscitivo y social.

Teoría Cognocitiva social

Autoestima

Iniciativa frente a culpa

Teoría Evolutiva

La autoestima de los niños, además de ser ilusoriamente alta, es unidimensional. En otras palabras, los niños piensan: “Soy bueno” o “Soy malo”

Según está teoría los niños aprenden los roles de género por medio de la socialización. Los padres, los pares, los medios de comunicación y la cultura influyen en la tipificación de género.

Tercera etapa del desarrollo psicosocial propuesto por Erikson, en la cual los niños equilibran el impulso por perseguir metas con las reservas acerca de hacerlo.

Considera que los roles de género de los niños son una preparación para la conducta adulta de apareamiento.

Desarrollo psicosocial en la niñez temprana

Los niños pequeños aprenden

Relaciones con otros niños

Aspectos Cognocitivos y sociales

Agresión

A resolver problemas en las relaciones y a ponerse en el lugar de otra persona, y ven modelos de varios tipos de conducta. Aprenden valores morales y normas de los roles de género y, además, practican roles adultos.

La mayoría de las relaciones entre hermanos son positivas. Los hermanos mayores tienden a iniciar las actividades y los menores a imitarlas. Los hermanos del mismo sexo, en especial las niñas, se llevan mejor.

De los juegos influidos por los ambientes aprobados por la cultura que los adultos crean para los niños. juego funcional juego constructivo juego dramático juegos formales con reglas segregación por género

Los niños tienden a practicar la agresión abierta, mientras que, a menudo, las niñas se involucran en la agresión relacional

Niños en edad preescolar

Crianza

Disciplina

Hijos únicos

A medida que los niños logran mayor independencia, su crianza puede convertirse en un desafío para los padres deben lidiar con pequeños que poseen mentes y voluntades independientes y que aún tienen mucho por aprender.

Puede ser una herramienta poderosa para la socialización.
Tanto el reforzamiento positivo como el castigo aplicado con prudencia pueden ser herramientas apropiadas de disciplina en el contexto de una relación positiva entre padre e hijo.

El desarrollo de los hijos únicos parece ser al menos tan bueno como el de los niños con hermanos.

Eligen compañeros de juego y amigos parecidos a ellos y con los que tienen experiencias positivas.