Séquence 6 (en cours)

Chapitre 7 : Le vil valet volant

Corpus : Le Médecin Volant de Molière

Problématiques du chapitre : Comment la comédie de Molière utilise-t-elle la farce et dans quels buts ? Comment est peint le personnage du valet Sganarelle ?

Programme

1. Séance 0 : introduction

8. Evaluation

2. Scènes 1 et 2

9. Représentation de la pièce de théâtre

3. Scènes 3, 4 et 5

4. J'écris une scène de théâtre 1, 2 et 3

5. Scènes 6 à 11

6. Scènes 12 à 16

7. Bilan de la séquence et observation de la pièce

Séance 0:

Introduction

Problématiques : Qu'est-ce que le théâtre ? Quels sont les enjeux de ce genre littéraire ?Qui est Molière ? Comment peut-on caractériser ses pièces de théâtre ?

1) Le théâtre : comment puis-je le définir ? (nuage de mots) 2) Molière : fiche d'identité

2) Molière : fiche d'identité

CONSIGNES : Regarde la vidéo et remplis la fiche d'identité de Molière avec les informations que tu récoltes.

Séance 1 : Un plan rusé

Problématiques : Quelle est l'intrigue du début de la pièce ? Quels-sont les personnages et comment pouvons-nous les décrire ? Corpus : Scènes 1 et 2

Programme de la séance

2. J'observe et je cherche dans les répliques les éléments importants de l'intrigue

1. J'écoute les scènes 1 et 2 en suivant avec mon texte

3. Je commence à compléter les portraits des personnages

J'écoute en suivant avec mon texte

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J'observe, je cherche et je comprends

Je réponds aux questions et je prouve mes réponses en citant le texte

• Scènes 1 et 2 : Quels personnages sont sur scène ?
• Scènes 1 et 2 : Ils sont en train d'avoir une conversation : quel synonyme existe pour ce mot ?

• Scène 1 : La première tirade de Sabine expose un problème, lequel ?
• Scène 1 : Qui va trouver un moyen, une ruse pour résoudre le problème ? Quel est ce moyen ?
• Scène 1 : Quel trait de caractère de l'oncle de Sabine va leur faciliter la tâche ?
• Scène 2 : Pourquoi Valère veut-il confier une mission à son valet ? Quelle est-elle ?
• Scène 2 : Quelle est la réponse de Sganarelle au début de la scène ? A la fin de la scène ? Pourquoi ?
• Scène 2 : Si l'on reprend les mots de Valère et Sganarelle, comment peut-on se faire passer pour un médecin ?

Je commence à compléter les portraits des personnages

Consignes

Tout(e) seul(e)

Par groupe de 2

1. Je commence un nuage de mots pour décrire Sabine 2. Je commence un nuage de mots pour décrire Valère 3. J'essaie de les dessiner

1. J'observe la liste des personnages 2. Je réalise un arbre généalogique afin d'expliquer les liens entre les personnages

Séance 2 : La mise en place du plan

Problématiques : Comment la supercherie de Sganarelle fonctionne-t-elle ? Pourquoi le valet risque-t-il de se faire prendre ? Corpus : Scènes 3, 4 et 5

Scènes 3 et 4 : bilan

Dans la scène 3, Gorgibus ordonne à son valet Gros-René de chercher un médecin pour Lucile. Mais le valet n'est pas crédule : il ne comprend pas que son maître, qui veut marier sa fille à un "vieillard", ne se doute pas de la ruse de sa fille. De plus, Gros-René regrette le retard du mariage parce qu'il voulait manger gratuitement.

Dans la scène 4, Sabine annonce à son oncle avoir trouvé un médecin dont elle fait l'éloge, en vantant ses mérites. Mais le spectateur sait que cela est faux, parce que Sganarelle n'est pas médecin ! Sganarelle arrive alors, et, comme prévu, se joue de Gorgibus. Cette scène est comique parce que Sganarelle dit des mots dans d'autres langues mais ses phrases n'ont pas de sens ! Gorgibus, qui est au départ septique face aux méthodes du médecin et à ses maladresses, se laisse berner.Certains mots dans la scène la rendent comique : il s'agit de mots grossiers que Molière va utiliser afin de créer un comique de répétition et un comique de situation.

Questions de compréhension : scène V

• Quels sont les personnages sur scène ? Rappelez les liens qu'ils entretiennent.
• Quel personnage que nous n'avons pas encore rencontré apparaît ici ? Quels mots utiliseriez-vous pour la décrire ?
• Observez la première question de Sganarelle : qu'en pensez-vous ?
• Lisez la première tirade de Sganarelle : les arguments qu'il donne peuvent-ils nous convaincre ? Justifiez votre réponse.
• Quel aveu de Sganarelle menace de révéler sa supercherie ? Qu'est-ce qui va le sauver ?
• Où partent les personnages à la fin de la scène ? Selon vous, que va-t-il se passer ensuite ?

Séance 3 : Écrire une scène de théâtre

Problématique : Comment écrire une scène de théâtre en groupe en s'inspirant de la pièce de Molière ?

J'écris une scène de théâtre en groupe (1)

1. Constitution de groupes de 4 ou 5 élèves

3. Nous écrivons ensemble une petite scène en suivant les consignes

2. Écoute attentive des consignes et distribution des fiches de route

Séance 4 : Le plan se poursuit ...

Problématique : Comment va se dérouler la rencontre entre Sganarelle et l'avocat ?Corpus : scènes 6 à 10

Programme de séance

Discussion orale entre les élèves

Ecoute des scènes 6 à 10

Écrivons le bilan !

Bilan :

Ecrivez vous-même le bilan avec les mots-clefs qui vous sont donnés.

Séance 5 : Le plan touche à sa fin

Problématique : Quelle nouvelle farce Sganarelle va-t-il jouer ? Pourquoi est-elle comique ? Quels seront le résultat de cette farce et le dénouement de la pièce de théâtre ?Corpus : scènes 11 à 16

Partie 1

Partie 2

1. Lecture attentive des scènes 14 à 16.2. Activité, correction 3. Écriture du bilan et des définitions

1. Écoute des scènes 11 à 132. Activité et correction 3. Petit bilan oral

Activité : scènes 11, 12 et 13

• Scène 11 : quels sont les deux personnages sur scène ? Quel est leur sujet de conversation ?
• Quelle ruse Sganarelle commence-t-il à mettre en place ?
• Pourquoi peut-on dire que la première prise de parole de Sganarelle est comique ?
• Expliquez la relation qu'entretiennent les "jumeaux".
• A la fin de la scène, dans quelle situation Sganarelle se retrouve-t-il ?

• Scène 12 : Sganarelle porte-t-il le même costume que dans la scène 11 ? Justifiez votre réponse. De quelle qualité Sganarelle fait-il donc preuve ?
• Expliquez l'aveu comique de Sganarelle dans la scène 12 : "Je vous assure que je me fais grande violence..."
• De quelle manière se termine la scène 12 ? Pourquoi ?
• Scène 13 : Quelle est la fonction de l'apparition de Valère ?

Activité : scènes 14, 15 et 16.

1. Scène 14 : quel personnage incarne Sganarelle ? Que révèle Gorgibus à Sganarelle ? 2. Scène 14 : observez la dernière réplique de Sganarelle : comment sait-on qu'il est seul sur scène lorsqu'il parle ? Quel champ lexical pouvez-vous retrouver ? Comment Sganarelle arrive-t-il à l'u*liser par rapport à la situa*on dans laquelle il se retrouve ? 3. Scène 15 : Observez le début de la scène : dans quel costume est Sganarelle ? Prouvez votre réponse. 4. Scène 15 : lisez la *rade : "Il n'y a rien que je ne fasse ... Tais-toi coquin." Et expliquez pour quelles raisons elle est comique. 5. Scène 15 : quel personnage arrive à deviner en premier la supercherie de Sganarelle ? Prouvez votre réponse en citant le texte. 6. Scène 15 : observez le texte "Sganarelle, de la fenêtre ... de la débauche ?" Et expliquez avec précision ce qu'il se passe. 7. Scène 15 : à quel moment Gorgibus comprend-il la supercherie dont il est la victime ? Justifiez votre réponse en citant le texte. 8. Scène 15 : reformulez l'argument employé par Sganarelle à la fin de la scène pour convaincre Gorgibus de marier sa fille à Valère. 9. Scènes 15 et 16 : Gorgibus se laisse -t-il facilement convaincre par Sganarelle ? Ce dénouement vous semble-t-il vraisemblable (cohérent) ? Selon vous, pourquoi Molière n'a-t-il pas u*lisé cet argument au début de la pièce ?

Classez dans le bon ordre les événements et dites à quelle scène ils apparaîssent

Gorgibus rencontre pour la première fois le "jumeau" de Sganarelle, qui lui dévoile sa querelle avec son frère.

Gorgibus pardonne tout le monde et autorise les amoureux à se marier.

Gorgibus explique à Sganarelle qu'il a rencontré son jumeau et que leur querelle peut cesser.

Sganarelle explique à Valère pourquoi il va mettre en place une nouvelle farce.

Gorgibus va voir une seconde fois le "jumeau", qui est à la fenêtre, pour lui assurer que son frère lui a pardonné.

Malgré les stratagèmes habiles de Sganarelle, sa farce est dévoilée : il n'est qu'une seule et même personne.

Séance 6 : Bilan et visionnage

Problématique : Pourquoi et comment la pièce de Molière est-elle une comédie ? Corpus : Scènes 1 à 16

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