6° sesión: La tilde diacrítica en monosílabos y polisílabos

“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

"Con Cristo Redentor rumbo a la acreditación de la calidad educativa"

ÁREA DE COMUNICACIÓN

Normas de convivencia

1. Respetamos los momentos de oración.

2. Saludamos y nos despedimos en la sesión de clase.

3. Somos respetuosos a las opiniones de los demás.

4. Escuchamos de forma activamente la clase.

5. Participación activa y ordenada durante toda la sesión.

6. Evitamos distraernos durante toda la clase.

Momento reflexivo

En el nombre del padre, del hijo y del espirítu santo.Señor, te ruego que este día me ayudes a poner en práctica lo que aprendo, dame sabiduría para vivir, prosperidad y que mi trabajo sea bendecido por ti. Amén.

Actividad de inicio:

Observa y lee atentamente el texto y coloca las tildes en los monosílabos e interrogativos donde sea necesario.

https://reloj-alarma.es/temporizador-5-minutos/

LA MEJOR COMIDA INTERPLANETARIA

¿Sabes qué son los monosílabos?

Unidad 1: Son para comer mejor

ACTIVIDAD 6

Escribe diversos tipos de textos escritos en lengua materna

Competencia:

Identificar la tilde diacrítica en monosílabos y polisílabos

Propósito:

La tilde diacrítica en monosílabos y polisílabos

Tema:

ACTIVIDAD COLABORATIVA O COOPERATIVA

A continuación, trabajamos el libro de actividades 76 y 77. Esta actividad es correspondiente a la competencia "ESCRIBE"

METACOGNICIÓN

1. ¿Qué he aprendido el día de hoy?
2. ¿Cómo lo he aprendido?
3. ¿Para qué me sirve lo aprendido?

¿En qué otras ocasiones puede ser útil la actividad?

Transferencia

Nos vemos en la próxima clase