Características socioculturales

Características socioculturales de la población mexicana

Tema 12

12.1 Pluralismo cultural

La pluralidad cultural se refiere a la diversidad de etnias, grupos religiosos y costumbres que puede tener una población que comparte la misma identidad nacional, en este caso, mexicana.

El tema de la pluralidad cultural ha cobrado importancia en los marcos de la globalización y en los procesos de democratización que ha tenido el mundo. Es importante destacar que el pluralismo cultural se opone a cualquier acto de discriminación, racismo y de asimilacionismo.

Práctica cuyo objetivo es que las minorías dejen sus costumbres y adopten la cultura de la mayoría.

El pluralismo promueve la presencia y coexistencia de diferentes culturas en un mismo espacio territorial (estado-nación), dado que la diversidad es una condición que enriquece la vida social y evita la homogeneización de expresiones culturales; es un término que promueve la libre expresión, el derecho a expresar nuestra manera de vivir, de ser y pensar, de acuerdo a nuestras herencias culturales, sexo, religiosidad, cultura, etc.

Término que se refiere a igualar (en el contexto de este tema) las expresiones culturales. Podemos decir que es el resultado del asimilacionismo.

El pluralismo cultural se basará en dos principios elementales:

Ambos principios son primordiales para la vida democrática de una nación y que aspira a la conformación de una comunidad bajo principios de igualdad de derechos. Cuando mencionamos en líneas anteriores que es un fundamento que se declara contra el asimilacionismo, está apelando al derecho a la diferencia.

De esta manera hemos conocido generalidades sobre los principios y fundamentos del pluralismo cultural. Sin embargo, la historia de la conformación de nuestro Estado ha sido bastante compleja y aún tenemos pendiente el reconocimiento del pluralismo cultural en nuestro país, debido a que constitucionalmente el gobierno mexicano no ha reconocido la existencia de las lenguas indígenas. La historia de la educación en México se ha basado en un solo paradigma establecido por la Secretaria de Educación Pública. Si revisamos la construcción del Estado y la historia de la educación, ésta se traduce a la castellanización de la población, de los pueblos indígenas, basándose en el asimilacionismo a una cultura nacional (Garza, 2012).

Actividad 12

Realiza una observación e investigación de tu comunidad sobre los grupos indígenas que habitan tu comunidad o que llegaron a tu ciudad de otros estados y contesten de acuedo a su criterio:¿Qué tipos de trabajos realizan?, ¿qué estados de ánimo refleja la mayoría? ¿Saben si hay algún grupo político que los represente y que tenga resultados positivos para ellos? ¿Creen que conocen las redes sociales?, ¿qué ventajas o desventajas les representa esto? ¿Deben los grupos indígenas adaptarse a la cultura de la mayoría?, ¿qué oportunidades creen que se pueden crear para el progreso de los grupos indígenas?

Actividad 12

• Midan, a través de una encuesta, el grado de interacción y cohesión social de su comunidad educativa. A esto le llamarán “Termómetro de interacción social”.

• Apliquen esta encuesta a 15 personas que no estén en su equipo o incluso en su clase.