Introducción-I - Alineación ECO217.1

Impartición de cursos de formación de capital humano de manera presencial grupal

Alineación al Estándar de Competencia Laboral EC0217.01

Introducción

1. INTRODUCCIÓN

En este apartado se proporciona un contexto general sobre el Sistema Nacional de Competencias con el propósito de facilitar el manejo del Estándar EC0217.01 e identificar los elementos para lograr la certificación.

2. OBJETIVOS

ObjetivoParticular

ObjetivoGeneral

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3.ÍNDICE TEMÁTICO

A través de está Alineación se abordarán los siguientes temas:

¿Qué es una competencia?

Estructura del EC0217.01

El CONOCER

Elemento 1Preparar la sesión/curso de capacitación/formación

Elemento 2Conducir la sesión/curso de capacitación/formación

Elemento 3Evaluar la sesión/curso de capacitación/formación

Elementos del Estandar

Proceso de Certificación

3.1

3.2

3.3

1. El CONOCER

El CONOCER y sus Funciones

El CONOCER es un organismo público regulado por la Secretaria de Educación Pública (SEP).

Coordina y promueve el Sistema Nacional de Competencias (SNC) para que México cuente con empresarios, trabajadores, docentes, estudiantes y servidores públicos más competentes.

1. FUNCIONES DEL CONOCER

SECTORIALES

DESARROLLAN

Comité de Gestión por Competencia(CGC)

Estandarés de Competencia(EC)

Grupos Técnicos de Expertos en Funciones Individuales (GTEFI)

Promover el Sistema Nacional de CompetenciasPromover sus Estandáres de Ccompetencia Desarrollar y actualizar los ECC y los Instrumentos de Evaluación Autorizar Soluciones de Evaluación

ACREDITA

Entidad de Certificación y Evaluación (ECE)

Centros de Evaluación

Capacitar, Evaluar y Certificar

Capacita y Evalúa

Evaluadores Independientes

Organismos de Certificación

Certifica

1. Estructura del CONOCER

El Sistema Nacional de Competencias (SNC) está integrado por tres niveles:

Nivel Operativo

Nivel Estructural

Nivel Estratégico

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2. ¿Qué es una competencia?

Una competencia:

1. Se refiere a un conjunto de capacidades:

Conocimientos Habilidades Aptitudes Destrezas Actitudes

2. Estas capacidades se demuestran en el ejercicio de una actividad productiva determinada, en un contexto o situación específica.

3. La posesión de estas capacidades determina un desempeño efectivo o exitoso.

2. ¿Qué es una competencia?

El CONOCER refiere a la competencia como "la capacidad productiva de un individuo que se define y se mide en términos de desempeño en un contexto laboral determinado". El desempeño alude a los resultados esperados, así como a sus atributos de calidad, para el logro de la función.

2. Definición de Competencia

De acuerdo a lo visto anteriormente, cuando se hable de competencias se hará referencia a lo siguiente:

Saber Ser

Saber Hacer

Saber

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Recuerda que...

Saber ¿Cómo hacer?

Ser capaz De hacer

Habilidades / Aptitudes

Conocimientos

COMPETENCIAS

Querer Hacer

Lo que se hizo

Actitudes

Productos

3. Estructura del EC0217.01

¿Qué es un Estándar de Competencia?

Es el documento oficial que sirve como referente para evaluar y certificar las competencias de las personas. El Estándar de Competencia describe el conjunto de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes, con las que debe contar una persona para ejecutar una actividad laboral, con un alto nivel de desempeño.

3. ESTRUCTURA DEL EC

Un Estándar de Competencia está estructurado por tres partes:

Criterios de Evaluación

Perfil del EC

Datos Generales

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3.2 TIPOS DE EVIDENCIA

ACTITUDESHÁBITOS VALORES

CONOCIMIENTO

PRODUCTOS

DESEMPEÑO

3. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Un Estándar de Competencia está estructurado por tres partes:

CUESTIONARIO O ENTREVISTA

GUÍA DE OBSERVACIÓN

LISTA DE COTEJO

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3. TÉCNICAS DE EVALUACIÓN

EVIDENCIA

TÉCNICA

INSTRUMENTO

Conocimiento

Gabinete

Cuestionario / Entrevista

Desempeño

Guía de observación

Campo

Actitudes/ Hábitos / Valores

Campo

Guía de observación

Respuesta ante contingencias/ajustes

Guía de observación o cuestionario

Gabinete o campo

3. TÉCNICAS DE EVALUACIÓN

CAMPO

GABINETE

Técnica que recopila evidencias que se generan en el momento. La Técnica Campo será clave para Desempeños, Actitudes / Hábitos / Valores y Respuesta ante situaciones emergentes.

Técnica que permite evaluar evidencias que no fueron generadas en el momento, y que son observables a través de documentos o foto. La Técnica Documental será clave para Conocimientos y Productos.

3. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

El proceso de evaluación consiste en la generación de evidencias requeridas por el Estándar de Competencia en el que se desea certificar. Las evidencias que se generan son recopiladas en el Instrumento de Evaluación de Competencias (IEC) por un Evaluador autorizado y asignado al proceso. Principios del Evaluador de competencia:

NO DISCRIMINACIÓN

VERACIDAD

RESPETO

OBJETIVIDAD

CONFIDENCIALIDAD

TRANSPARENCIA

4. PROCESO DE EVALUACIÓN

4. ¿QUÉ ES LA CERTIFICACIÓN ?

Es reconocer con un documento oficial y de validez nacional, los conocimientos, habilidades y actitudes de las personas, independientemente de la manera en que los hayan adquirido.

4. ¿QUÉ ES LA CERTIFICACIÓN ?

Es un Proceso de Evaluación en el Estándar de Competencia de interés.

Es oficial

Avalado por:

Tiene validez nacional

4. NIVELES DE UN ESTÁNDAR DE COMPETENCIA

NIVEL5

NIVEL2

NIVEL1

NIVEL3

NIVEL4

RESUMEN

Proceso de evaluación

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Técnicas de Evaluación

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Tipos de evidencias

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Certificación

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Instrumento de Evaluación

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10. RESUMEN

Características del Certificado de Competencias

• Es oficial.
• Tiene validez nacional.
• Podrás integrarte al mercado laboral.

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