Redacción

CARACTERISTICAS DE LA REDACCIÓN: CUALIDADES Y VICIOS

INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONALEscuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica Unidad Zacatenco Materia: Humanidades II. La comunicación y la ingeniería Grupo: 2AM1. Profesor: Gaspar Cruz Rosa Integrantes *Arellano Gomez Xochitl Itzel * Arreola Cano Andrea * Chavez Escobar Yahir de Jesus * Gudiño Fajardo Andrea * Garcia Flores Esmeralda

ÍNDICE

¿QUÉ ES?

INTRODUCCIÓN

OBJETIVOS

TIPOS

CARACTERISTICAS

CUALIDADES

PROCESOS

VICIOS

IMPORTANCIA

ERRORES

10

CONCLUSION

12

COMO MEJORARLOS

11

INTRODUCCIÓN

INTRODUCCIÓN

La capacidad para comunicarse por escrito ha sido, a lo largo de la historia de la humanidad, un elemento clave de la civilización. Los textos bien redactados permiten la comunicación a lo largo de enormes distancias o incluso cientos de años, superando así las barreras de lo presencial y del cuerpo humano. Por esa razón, dado que la letra permanece, los mensajes deben estar lo mejor redactados posible, dado que el autor no estará allí necesariamente para explicarle al otro qué fue exactamente lo que quiso decir.

OBJETIVOS

OBJETIVOS

Generales

De la redaccion

Objetivo del equipo, es despertar el interés de nuestros compañeros hacia el tema de redacción, esperando un clara compresión y que lo aprendido lo lleven acabo tanto en su vida académica como en su vida personal

Elavorar un texto que logre transmitir un mensaje determinado a un público específico y con una intención definida, entender que su elavoración compre de tecnicas, parctica y una serie de pasos para garantizar su éxito

¿QUÉ ES?

¿QUÉ ES?

Redacción:

Es un proceso mediante el cual se estructura un discurso escrito, por medio del cual se compila una serie de ideas ordenadas, distinguiendo y, jerarquizando las ideas principales de las secundarias, utilizando determinados procederes que garantizan que el texto tenga coherencia. *Capacidad que mas temprano se incentiva en los estudiantes

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CARACTERISTICAS

CARACTERISTICAS

Algunas características

Otras Características

Es una capacidad aprendida. *Depende de nuestra capacidad para organizar las palabras en el discurso escrito

Una buena redacción debe poseer algunas características:

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Características

Coherencia

Adaptación

Desarrollar un tema de principio a fin en un orden lógico facilitará su comprensión.

El texto debe presentarse con un lenguaje adecuado a los lectores.

Características

Cortesia

Corrección

Debemos utilizar un lenguaje amable para acercarnos al logro del fin que perseguimos con el escrito.

Radica en revisar el borrador del escrito, debemos asegurarnos de que el escrito se ajusta a las reglas ortográficas y gramaticales.

Características

Integridad

Estética

En este punto debemos tener cuidado con omisiones indeseadas. El escrito debe presentarse con toda la información necesaria previniendo posibles dudas del lector.

En la mediad de lo posible el texto debe ser agradable y elegante, pero sin caer en frases hechas o en un estilo sumamente ostentoso.

Características

Originalidad

Interes

Esta característica le dará al escrito un estilo único que identificará al que lo escribió.

Debemos buscar despertar el interés del lector en el asunto que se trata en el escrito.

Características

Unidad

Tacto

Un lenguaje prudente favorecerá el tratamiento de un asunto delicado o importante.

Un lenguaje prudente favorecerá el tratamiento de un asunto delicado o importante.

CUALIDADES

CUALIDADES

Las cualidades de estilo son las características a las que se debe aspirar en un texto académico para comunicar eficientemente (Giba, 2014). Estas, por lo general, se dividen en cuatro rasgos principales: claridad, concisión, sencillez y naturalidad (Vivaldi, 2000).

CUALIDADES

Se define por la correcta sintaxis, vocabulario accesible (sin preciosismos ni exceso de tecnicismos) y un orden lógico de las ideas.

CLARIDAD

EXTRA

NATURALIDAD

Radica en expresarse con palabras propias y con el estilo personal.

CUALIDADES

CONSICION

Esta se expresa en el uso solo de las palabras necesarias para la comprensión

SENCILLEZ

Consiste en escribir con “palabras y frases de fácil comprensión” (Vivaldi, 2000, p. 299). Para ello, se debe evitar tanto lo intrincado como un vocabulario o sintaxis demasiado complejos para el lector.

CUALIDADES

Adecuación

Es adaptar el escrito a la comprensión del lector.

Originalidad

Se dice que es el sello que refleja la personalidad del autor.

CUALIDADES

Propiedad

Se refiere al orden funcional de las distintas partes del escrito, como factor de la claridad, obliga a que los elementos que conforman un escrito (principio, medio y fin) se ordenen en forma lógica y cronológica y no al azar.

Interés

Es el estímulo que se presenta al lector para que avance en la lectura del documento.

CUALIDADES

Actualidad

Se refiere al enfoque que debe darse a la redacción, un enfoque moderno del tema,

TIPOS

TIPOS

Redacción Literaria

Redacción Académica

Es característica en el ámbito académico. Este tipo de obras tienen grados de exigencia que deben ser cumplidos, reclaman una escritura científica, objetiva y que se encuentre basado en una investigación. Además, obedecen a diversas normativas.

Su principal objetivo es lograr una expresión artística a través del lenguaje escrito, creando lo que se denomina una obra literaria. Debe hacer sentir la voz del autor, su pensamiento y lo que este quiere expresar.

Ejemplos

Características

Características

Ejemplos

TIPOS

Redacción Periodistica

Redacción Comercial

Los periodistas son los emisores del mensaje y, el público en general es el receptor en masa. El mensaje es impersonal y refleja una parte de la realidad. Entre la realidad y el receptor, se encuentran los medios y periodistas, quienes seleccionan los elementos y elaboran la noticia que ofrecen al público.

Es donde conocen distintas formas de promover su producto o servicio con la finalidad de generar el mayor lucro posible. En este tipo de redacción debe mantenerse en constante evolución para que los objetivos empresariales se cumplan.

Características

Ejemplos

Características

Ejemplos

TIPOS

Redacción Jurídica

Redacción Informal

Es empleado por cualquier organización o profesional que escriba sobre el derecho y las leyes en general, como, por ejemplo, abogados, diputados, legisladores, jueces, entre otros.

Se utiliza cuando emitimos un mensaje sin una estructura fija y de forma cotidiana.

Ejemplos

Características

Ejemplos

Características

Importancia de la redacción

El estudiante desarrolla su conocimiento con sus propias ideas (analiza).

Nos ayuda a conocer mejor las reglas de ortografía.

Creamos nuestra propia estructura lingüística (No producimos las del libro o las del profesor).

Procesamos información = Aprender.

Permiten la comunicación a lo largo de enormes distancias o incluso cientos de años, superando así las barreras de lo presencial y del cuerpo humano.

Requisito indispensable para prácticamente cualquier forma de ejercicio profesional.

Es útil para comprender los argumentos de nuestros compañeros. Autoevaluación

Procesos de la redacción

Elementos básicos

La forma y el fondoTodo tipo de redacción, como cualquier manifestación literaria o artística, debe poseer dos elementos básicos, que son la forma y el fondo.

• La forma es el modo particular que se posee

de expresar una idea, lo que llamamos técnicamente redactar.

• forma de redactar equivale a formarse un estilo.

.Debido a ello, es muy importante que se tome en cuenta lo siguiente:

• Al inicio, antes de escribir, se debe pensar qué se va a escribir.
• Es necesario saber qué mensaje se desea comunicar.
• Debe preguntarse sobre a quién va destinado lo escrito.
• Utilizar el tono y el lenguaje apropiados en la escritura.

Proceso del pensamiento

La redacción es un proceso de pensamiento que consta de varios pasos que les presentamos a continuación:

• Designar el tema

• Clasificación de la tarea

1. ¿Qué escribiré?
2. ¿Cómo puedo escribirlo?
3. ¿Por qué escribiré de esa forma?

• Producción de ideas y planificación de objeto

1. Bosquejos
2. Mapas de conceptos
3. Preguntas

• Borrador

1. Siguiendo tu mapa comienzas a escribir

• Edición

1. Finalizado tu trabajo, tendrás que revisarlo varias veces. Consulta con colegas docentes.

Etapas lógicas del proceso

Así, distinguimos tres etapas dirigidas a construir tanto el contenido como la forma del texto:

Revisión

Planificación

Textualización

Planificación

Textualización

Revisión

La revisión es una acción simultánea a todo el proceso. Los mejores resultados se obtienen cuando el escrito avanza progresivamente de manera no lineal, desde las notas previas hasta la versión final.

Antes de escribir es conveniente que nos planteemos cuestiones sobre la situación comunicativa: ¿Para quién escribo? Sobre qué escribo. Para qué escribo.

El escrito empieza a adquirir forma de texto. Para expresar las ideas de una manera clara y ordenada, es bueno empezar a redactar teniendo en cuenta sobre todo el contenido:

Vicios

Ambigüedad o anfibología

Utilizar frases o expresiones que tienen más de una interpretación.Ejemplo: • Para la clase de dibujo diseñé un banco. (Puede referirse a una entidad bancaria o a un mueble para sentarse)

Barbarismo

Consiste en pronunciar o escribir mal ciertas palabras, o emplear vocablos impropios. Ejemplos: "Picsa" por pizza "Comprastes" por compraste "Vertir" por verter

Arcaísmo

Utilizar palabras que cayeron en desuso o que resultan anticuadas. Ejemplos: • Estoy aguardando a que mi hijo salga de la escuela. (En lugar de aguardar, actualmente se utiliza el verbo esperar) • El gato de mi primo es muy adusto. (Actualmente se dice arisco en lugar de adusto)

Dequeísmo

Utilizar incorrectamente la combinación "de que" en las expresiones que solo se debe utilizar la palabra "que". Ejemplo: • Pienso de que lo mejor es que nos quedemos en casa. • Le dije de que viniera

Queísmo o adequeísmo

Omisión indebida de la preposición “de” antes de la palabra “que”.Ejemplo: • No me acorde que era tu cumpleaños. (Correcto: No me acorde de que..) •Juan me convenció que me comprar este libro. (Correcto: convenció de que…)

Cacofonía

Repetir sílabas o sonidos en palabras cercanas, generando un efecto sonoro desagradable o incómodo. Ejemplo: • Tómate el té y te vas a sentir mejor. • Me parece que ya aparece

Extranjerismo

Usar palabras en un idioma diferente al propio de forma innecesaria y abusiva.Ejemplos:• Sorry, no te había visto. (En vez de decir “disculpa”) • fake (falso)

Modismos

Utilizar frases hechas cuyo significado no se puede deducir a partir de las palabras que la componen. Ejemplos: • Como siempre, Anita estuvo papando moscas toda la clase. (Estuvo con la boca abierta y distraída) • Es muy joven para haber tirado la toalla. (Se dio por vencido)

Solecismo

Utilizar una construcción gramatical deficiente o incorrecta. Ejemplos: • Diana no se recuerda cuándo es mi cumpleaños. (Correcto: no se acuerda / no recuerda) • Paso de peatones. (Correcto: Paso para peatones).

Metátesis

Consiste en el cambio de posición de uno o más sonidos dentro de una palabra. Ejemplos: • Estógamo (Correcto: estómago) • Murciégalo (Correcto: murciélago)

Pobreza léxica.

Utilizar en forma reiterada y abusiva la misma palabra, cuando existen otras más adecuadas y precisas. Ejemplos:• En mi barrio hicieron un edificio enorme. (Correcto: Construyeron un edificio)• El patio tiene 20 metros cuadrados. (Correcto: El patio mide 20 metros cuadrados)

Impropiedad

Usar palabras de manera inadecuada, adjudicándole significados incorrectos. • La música estaba muy fuerte para mi gusto. (Alta) • La pecera está repleta de pescados de colores. (Peces) • No escuché ninguna explosión. (Oír)

Idiotismo

Romper con las reglas gramaticales. Puede implicar la invención de palabras que no existen o conformar oraciones que son gramaticalmente erróneas. Ejemplos: • Esta remera es menos peor que la otra. (Correcto: es mejor)• Esa expulsación fue injusta. (En lugar de decir “expulsión”)

Hiato cacofónico

Repetir la misma vocal en palabras o sílabas cercanas, causando un sonido incómodo o desagradable. Ejemplo: • Es un cuadro horrible. • Va a adelantar el trabajo.

Pleonasmo o redundancia

Utilizar palabras en forma innecesaria, que no añaden nada a la idea que se intenta transmitir. Ejemplos: • Helado frío• Sangre roja• Subir arriba• Miel de abeja • Salir afuera

10

Errores al redactar

ERRORES

La coma.

Mayúsculas innecesarias.

Uso del sujeto a lo largo del texto.

ERRORES

Tilde diacrítica

Mal usos del gerundio

Y/o

ERRORES

Los números

Uso incorrecto de las frases prepositivas.

Abreviaturas

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Como mejorarlos

Leer todo tipo de textos.

Escribir siempre con la ortografía correcta.

Tomarse tiempo para releer lo escrito antes de enviar.

Buscar sinónimos a las palabras

Consultar el significado de palabras desconocidas

CONCLUSIÓN

Reconociendo la importancia de la redación, sabemos que es un proceso que se lleva acabo mediante una serie de métodos y características que facilitaran su creación; también es importante resaltar que no por el hecho que para que tu radación tenga tecnica y un estilo propio, es fundamental una practica constante.

¡GRACIAS!

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CUESTIONARIO

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