Proyecto estación meteorológica arduino

Proyecto estación meteorológica arduino

Proyecto STEM identificado por Julián del Castillo Pintado

Introducción

Competencias

Productos

Metas Aprendizaje

Tareas

Evaluación

Difusión

Recursos y herramientas

Agrupamiento y organización

Conclusiones

Proyecto estación meteorológica arduino

Introducción

• Proyecto para utilizar conceptos científicos y matemáticos en una experiencia de ingeniería y tecnología.
• El proyecto engloba principios físicos, ecuaciones matemáticas, instrucciones de instalación, programación informática sobre un asunto cotidiano y cercano como es la climatología. Es publicable mediante fotos y videos en blogs, redes sociales o páginas web. Se puede usar durante algún tiempo para la recogida de información permitiendo la generación de informes y estadísticas.
• Este proyecto permite adquirir, mejorar y potenciar las competencias STEM (Science, Technology, Engineening and Mathematics) al alumnado, requeridas por la sociedad actual.
• 4º ESO – TECNOLOGÍA PROYECTOS (iescolonial.es)

COMPETENCIAS CLAVE, METAS APRENDIZAJE y Evaluación

CMCT

CPAA

SIE

CD

COMPETENCIAS

Electrónica industrial

• Fuentes de alimentación.
• Módulos electrónicos analógicos y digitales.

Microcontroladores

• Configuración y programación.
• Uso y aplicaciones prácticas.

Automatismos

• Domótica y otros procesos automatizados.

ESTÁNDARES

Participar en equipos de trabajo para resolver propuestas planteadas mediante un proyecto, desarrollando las tareas

Documentación y Publicación

Utiliza las fuentes de alimentación con seguridad. Realiza un circuito electrónico. Aplica módulos digitales para montajes prácticos

Forma parte de un equipo de trabajo aportando su iniciativa y creatividad. Ejecuta las fases del proyecto de forma satisfactoria y responsable.

EVALUACIÓN

Realiza la documentación técnica necesaria.

Productos. Tareas. Difusión

Montar una estación meteorológica basada en placas de arduino y sensores

Publicar en blog: Crear un cuaderno de bitácora público Incorporar fotos y videos realizados durante su montaje

Teoría y primeros pasos: Arduino Visualino

Instalación de software VisualinoProyecto estación meteorológica

REcursos y herramientas

1 x Protoboard 1 x Sensor DHT11 con PCB 3 x Jumpers macho – macho 1 x Shield LCD con Keypad 1 x 5V Power Supply 1 x Arduino UNO

Visualino - Multiplatform visual programming environment for Arduino

Componentes físicos

Software

PC + Internet

Dispositivo móvil

Google Classroom

Uso de la cámara para para tomar fotos y vídeos

Agrupamiento y Organización

Distribución temporo-espacial

Trabajo en grupos de 2-3

Cada alumno hará su montaje con sus piezas.

Ayudándose sobre todo a la hora de tomar fotos y videos.

Se realizará durante todo el curso académico. Se dividirá en varias fases por trimestres.

La teoría y dudas se realizaría en horas lectivas de tecnología.

El montaje en horas de laboratorio y aula de informática durante el curso de 4ºESO.

CONCLUSIONES

Es una actividad que permite aunar diferentes campos STEM, tiene continuidad durante el curso de 4º de la ESO y validez para los alumnso en su tiempo de ocio después de acabada Podríamos encontrar algún tipo de problema con la logística: adquisición del material y con el almacenaje o transporte que pueden dañarlo. Dependiendo del centro puede que haya problemas económicos para que algunos estudiantes puedan adquirir los elementos o utilizar dispositivos móviles.