ORGANIZADORES GRÁFICOS - PROF. SAUA (FCE)

Organizadores Gráficos

UNCuyo-FCE-Comunicación Oral y Escrita- Prof. Saua

¿Qué son?

Saber más

Definición.

Bibliografía de consulta.

¿Por qué los necesito?

Herramientas digitales

Recursos que te ayudarán a elaborar organizadores gráficos

Fundamentos cognitivos, académicos y laborales

Tipos de organizadores

¿Cómo se elaboran?

Clasificación según su finalidad

Pasos para realizar cualquier organizador gráfico

Tips y consejos

Aspectos a tener en cuenta a la hora de elaborar un organizador gráfico

Organizador Gráfico

BENEFICIOS

• Facilita procesar, entender y retener la información

• Ejercita el cerebro, promueve la creatividad y agiliza el razonamiento. (Ontoria et al.,2011)
• Permite integrar conocimientos previos con conocimientos nuevos

Ayuda a:

A favor

En contra

Son eficientes

Deben realizarse correctamente

Requiere esfuerzo

Ahorran tiempo

Hay que elegir el formato adecuado

Existe un formato para cada necesidad

Simplificar mensajes

Sintetizar teoría

Ordenar ideas

Estudios

Evitar confusiones

Diseño de proyectos

Utilidad

Reuniones de personal

Solucionar problemas

Llamar la atención

Marketing y publicidad

Investigación

¿cÓMO ELABORAR UN OG ?

Un buen organizador gráfico permite rápidamente comprender la información más relevante y la conexión entre las ideas. Para lograrlo, es importante que sigas los siguientes pasos.

Exploración

Análisis

Preparación

Revisión

Elaboración

Encuentra las relaciones explícitas e implícitas entre los elementos más importantes.

Selecciona el OG correcto para el tipo de información que tienes y el objetivo de persigues . Realiza el OG seleccionado teniendo en cuenta sus requisitos de elaboración y formato.

Corrige errores de redacción, completa la información faltante y corrobora que el OG pueda entenderse y leerse fácilmente.

Procura tener todo el material para trabajar. Revisa que la información esté completa, sin errores y sea de una fuente confiable.

Si es un texto, debes leerlo al menos dos veces. Busca los conceptos que no entiendas. Resalta los elementos más importantes y sintetiza el tema de los párrafos (sustantivado).

¡Menos es más!

TIPS Y CONSEJOS

elige bien

hazlo tú

tómate tu tiempo

Puedes buscar modelos o inspiración, pero haz tus propios organizadores gráficos.

Realiza conscientemente cada paso de elaboración.

Encuentra las relaciones entre las ideas y busca el organizador que sirva para tus objetivos.

utiliza lápiz o tics

sé breve

DISEÑA y Edita

Selecciona lo más relevante y unifica o conecta lo que más puedas. Debe tener pocas palabras y no ser muy extenso (tiene que entrar en una carilla).

Utiliza la hoja en horizontal y deja espacio suficiente. Haz el esquema en lápiz para poder hacer cambios Si puedes, utiliza herramientas digitales de edici´´on.

Presta atención a la redacción. Cuida la prolijidad. Utiliza colores y diseños vistosos.

tipos de organizadores

SEGÚN SU FUNCIÓN

PARA CLASIFICAR

PARA ANALIZAR ESCENARIOS COMPLEJOS

PARA RELACIONAR CONCEPTOS

PARA COMPARAR

PARA PROCESOS

Organizadores para comparar

Definiciones- Confección - Ejemplo

DIAGRAMA DE VENN

Gráfico T

Cuadro comparativo

+ info

+ info

+ info

DIAGRAMA T

PARA CONTABILIZAR ASPECTOS POSITIVOS Y NEGATIVOS

características

Es un organizador gráfico que sirve para visibilizar aspectos a favor o en contra entre dos objetos de análisis. Los elementos que los diferencian se contraponen en las columnas.Se puede combinar con otras técnicas para sopesar la importancia de cada elemento o contabilizar los elementos que posee cada uno versus los que faltan. Se utiliza cuando se busca llegar a una conclusión o elección final.

Elaboración

Ejemplo

Gráfico T simplificado

Gráfico T con formato mejorado

(Retro 80s y 90s (2021)

Pintzap (2015)

DIAGRAMA DE VENN

PARA ENCONTRAR ASPECTOS COMUNES

características

Distribuye características o elementos de un conjunto u objeto a comparar para encontrar similtudes. Los aspectos comunes se ubican en la intersección de los círculos, mientras que aquellos que no son compartidos se muestran en el área del círculo fuera de la intersección. Es útil para encontrar una solución o área que integre diferentes agentes o aspectos.

C1

C1

C2

C3

C3

C5

C4

C4

Ejemplo

Elaboración

Cuadro comparativo

PARA DESCUBRIR DIFERENCIAS Y SIMILITUDES

características

Es un organizador gráfico que permite visibilizar fácilmente las diferencias y semejanzas entre uno o más elementos comparados según criterios preestablecidos. (Universidad de Extremadura, 2021) Tiene una estructura en columnas y filas. En las filas se ubican los valores o descriptores de los atributos que presentan los objetos comparados en las columnas. La primer columna se reserva para establecer los criterios o atributos a comparar. Puede invertirse el formato para hacerse de manera horizontal.

Ejemplo

Ejercitación

Elaboración

Importante

PASOS DE

Las diferencias y semejanzas se contabilizan, gradan o se describen a partir de variables específicas, normalmente son atributos o características (máx. 4 palabras) .Aclara que se trata de un promedio cuando corresponda. Puede tener máximo tres o cuatro palabras por casilla. Si se reduce a una palabra, número o símbolo, mejor. Debe tener al menos tres columnas y dos filas (si se hace de manera vertical) o al menos dos columnas y tres filas (si se hace horizontalmente). Es recomendable trazar la cuadrícula.

Elaboración

(Formato vertical)

• Determinar los objetos que se desean comparar.

• Establecer los parámetros a comparar y colocarlos en las filas de la primer columna(ser específicos).

• Identificar las características de cada objeto o evento.

• Construir afirmaciones sobre los elementos comparados y colocarlas en filas de las columnas correspondientes.

Skills

You can write a description here

(Universidad de Extremadura, 2021)

EJEMPLO : COTIZACIÓN DE SEGURO DE VIAJE (SANAGUA, 2019)

Beneficios Assist 365 Latin Assistance

Organizadores paRA PROCESOS

Definiciones- Confección - Ejemplo

DIAGRAMA DE CICLOS

lÍNEA DEL TIEMPO

DIAGRAMA DE VENN

+ info

+ info

+ info

Organizadores paRA RELACIONAR CONCEPTOS

Definiciones- Confección - Ejemplo

MIND MAP

TELARAÑA

MAPA CONCEPTUAL

+ info

+ info

+ info

Organizadores paRA CLASIFICAR

Definiciones- Confección - Ejemplo

DIARGAMA DE CLASES

ORGANIGRAMA

CUADRO SINÓPTICO

+ info

+ info

+ info

Organizadores paRA ANALIZAR ESCENARIOS

Definiciones- Confección - Ejemplo

ESPINA DE PESCADO

ÁRBOL

FODA / CANVA

+ info

+ info

+ info

Herramientas Digitales

ELIGE LA QUE MÁS TE GUSTE

7'

8'

9''

CANVA

GIT MIND

LUCID CHART

CREATELY

PERMITE HACER DISTINTOS FORMATOS DE ORGANIZADORES GRÁFICOS CON DISEÑOS CREATIVOS.

PERMITE DISEÑAR CON PLANTILLAS ORGANIZADORES GRÁFICOS. ES POSIBLE HACER TRABAJOS COLABO RATIVOS.

TIENE FUNCIONES PARA DESARROLLAR MAPAS CONCEPTUALES Y MENTALES.

SIRVE PARA REALIZAR DIAGRAMAS DE FLUJO Y CÍCLICOS.

CMAP

8'

9'

GENIALLY

SKETCH BOARD

MIND MEINSTER

cCMAP

PERMITE TRAZAR ORGANIZADORES GRÁFICOS EN VIIVO O DE MANERA COLABORATIVA. IDEAL PARA REUNIONES.

PERMITE DISEÑAR CON PLANTILLAS ORGANIZADORES GRÁFICOS. ES POSIBLE HACER TRABAJOS COLABO RATIVOS.

TIENE FUNCIONES PARA DESARROLLAR MAPAS CONCEPTUALES Y MENTALES.

TIENE FUNCIONES PARA DESARROLLAR MAPAS CONCEPTUALES Y MENTALES.

BIBLIOGRAFÍA

ESPECÍFICA

• Aiteco (s.f.). ¿Qué es un diagrama de flujo?. Recuperado el 6 de abril de http://www.aiteco.com/que-es-un-diagrama-de-flujo/.
• Cañas, A. J. y Novak, J. D. (s.f.). ¿Qué es un mapa conceptual?. CMap. Recuperado el 5 de abril de 2022 de http://cmap.ihmc.us/docs/mapaconceptual.php
• EDUTEKA. (1 de marzo de 2007). Definición de telarañas + ejemplo. Recuperado de 1http://www.eduteka.org/modulos/4/99/.
• ICESI (s.f).Uso de diagramas de Venn en procesos educativos. Eduteka . Recuperado el 5 de abril de http://www.eduteka.org/herramientas/39/1.

• Maglione, C (2011).Mapas conceptuales digitales: Serie estrategias en el aula para el modelo 1 a 1. Conectar igualdad. Recuperado de https://es.slideshare.net/lalunaesmilugar/mapas-conceptuales-tutorial-de-cmap.
• Ontoria, A., Gómez, J. P. y Luque, Á. (2017). Aprender con mapas mentales. Narcea Ediciones. Recuperado de https://www.perlego.com/book/2046577/aprender-con-mapas-mentales-pdf.
• Preciado Rodríguez, G. (s.f.). Organizadores gráficos. Recuperado de http://jocotepec.sems.udg.mx/inicio/orientacion/Organizadores%20Graficos.pdf.
• Universidad de Guadalajara (sf) . Organizadores de información gráficos. Biblioteca Virtual del Sistema UDG .Recuperado el 5 de abril de 2022 de http://biblioteca.udgvirtual.udg.mx/portal/organizadores-de-informacion-graficos.

BIBLIOGRAFÍA

GENERAL

• Cubo de Severino, L; (2005). Los textos de la ciencia. Principales clases del discurso científico. Córdoba: Comunicarte.

• Ducrot, O.; (1982). Decir y no decir. Principios de semántica lingüística. Barcelona:Anagrama.
• Gómez de Erice, M V y Zalba, E. (2003), Comprensión de textos. Un modelo conceptual y procedimental. Mendoza: EDIUNC.
• Trejo-Martínez, D.,Ortega, J.; Ansaldo, A. ; Armony, J.,Conde, R., Velasco, A. , Jiménez, F. y Harmony, T. (2009a).Procesamiento cerebral del lenguaje desde la perspectiva de la neurociencia y la psicolingüística. Revista de Ciencias Sociales , XXVII(4), pp. 292-308. Universidad de Zulia. https://www.redalyc.org/journal/280/28069360021/html/ .
• Trejo-Martínez, D.,Ortega, J.; Ansaldo, A. ; Armony, J.,Conde, R., Velasco, A. , Jiménez, F. y Harmony, T. (2009b)Activación cerebral asociada a una tarea de lectura de sustantivos. Revista Médica del Instituto Mexicano del Seguro Social, XVVII (6),pp. 597-602 .Instituto Mexicano del Seguro Social Distrito Federal, México. Disponible en https://www.redalyc.org/pdf/4577/457745517004.pdf

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

• Ontoria, A., Gómez, J. P. y Luque, Á. (2017). Aprender con mapas mentales. Narcea Ediciones. Recuperado de https://www.perlego.com/book/2046577/aprender-con-mapas-mentales-pdf.
• Pintzap (2015). Teléfonos móviles antes y ahora.[Figura].https://www.pintzap.com/pic/2684/-telefonos-moviles-antes-y-ahora.

• Público (2019). Ikigai: el concepto japonés que puede ayudarte a encontrar un sentido a la vida. [Figura]. https://blogs.publico.es/strambotic/2019/06/ikigai/.
• Retros 80s y 90s [@80s_y_90s]. (16 de octubre de 2021). Celulares antes y ahora.... [Imagen adjunta]. Twitter. https://twitter.com/80s_y_90s/status/1449404832356487174
• Renzulli, M. (2022). El nuevo paradigma de los recursos humanos en logística. Énfasis Logística, XXVII(3). 54-58. https://logisticasud.enfasis.com/revista/.
• Sanagua, J. ( 2019) Cotización de Seguro de Viaje. Id Cotizacion: 7582313. [juan.sanagua@aseguratuviaje.com]
• Universidad de Extremadura (2021). Estructura del cuadro comparativo. Servicio de Bibliotecas Universidad de Extremadura. Recuperado de:https://biblioguias.unex.es/c.phpg=572102&p=3944896#:~:text=Permite%20organizar%20la%20informaci%C3%B3n%20de,un%20n%C3%BAmero%20determinado%20de%20columnas.
• Universidad de Guadalajara (sf) . Organizadores de información gráficos. Biblioteca Virtual del Sistema UDG .Recuperado el 5 de abril de 2022 de http://biblioteca.udgvirtual.udg.mx/portal/organizadores-de-informacion-graficos.