MHF période 4 semaine 6
Stéphanie Haussler
Created on April 3, 2022
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Transcript
Séance 4
Séance 2
Séance 3
Séance 1
Semaine 6 - période 4
semaine 6 séance 1
Activités ritualisées
Je trouve des mots de sens contraire.
Activités ritualisées
Je trouve des mots de sens contraire.
Activités ritualisées
oral
s'entrainer à réciter son poème à 2
dictée de mots du mini-fichier pas touche séries marron et rose
Orthographe
mini-fichier modifix
Orthographe
Le O et le Q
graphisme
Qu'est-ce qu'une phrase exclamative?Quand l'utilise t-on?
Apprentissage: les phrases exclamatives
Apprentissage: la phrase exclamative
Apprentissage: la phrase exclamative
Apprentissage: mini-fichier phrasix
Semaine 6 séance 2
Semaine 6 séance 2
Activités ritualisées
Les mots interdits
CE2
CE1
PERIODE 4
Semaine 6
Quelle est la règle ?
un élève une élève un ami une amie un renard une renarde
PERIODE 4
Quelle est la règle ?
un ami une amie le client la cliente un voisin une voisine
PERIODE 4
Quelle est la règle ?
un ami une amie le client la cliente un voisin une voisine
PERIODE 4
Quelle est la règle ?
Mettre un – e au féminin
PERIODE 4
La règle :
un élève une élève un enfant une enfant
PERIODE 4
Quelle est la règle ?
ou
Même mot un/une enfant un/une élève
Mettre un – e au féminin
PERIODE 4
La règle :
un garçon une fille un coq une poule un oncle une tante
PERIODE 4
Quelle est la règle ?
un garçon une fille un coq une poule un oncle une tante
PERIODE 4
Quelle est la règle ?
ou
Autre mot garçon fille coq poule
ou
Même mot un/une enfant un/une élève
Mettre un – e au féminin
PERIODE 4
La règle :
un lion une ____________ un boucher une _______________ un vendeur une _______________
PERIODE 4
Je m’entraine :
un lion une lionne un boucher une bouchère un vendeur une vendeuse
PERIODE 4
Quelle est la règle ?
ou
Autre fin de mot lion lionne boucher bouchère vendeur vendeuse
ou
Autre mot garçon fille coq poule étalon jument dieu déesse
ou
Même mot un/une enfant un/une élève un artiste/une artiste
Mettre un – e au féminin
La règle :
Féminin de "client" ? Féminin de "pompier" ? Féminin de "acteur" ? Féminin de "banquier" ? Féminin de "facteur" ?
PERIODE 4
Je m’entraine :
Jeu: le comédien
Oral
Jeu: le comédien
Oral
Jeu: le comédien
Oral
Jeu: le comédien
Oral
Apprentissage: le futur
écouter un morceau.écrire quelques phrases pour exprimer ce qu'on ressent en utilisant la fiche autour du mot.
écrire à partir de musique classique
production écrite
Semaine 6 séance 3
lunettes?
Activités ritualisées
J'identifie la classe des mots en justifiant mon choix
lunettes
"lunettes" est un nom.
Activités ritualisées
J'identifie la classe des mots en justifiant mon choix
lunettes
maladroit?
Activités ritualisées
J'identifie la classe des mots en justifiant mon choix
maladroit
lunettes
"maladroit" est un adjectif.
Activités ritualisées
J'identifie la classe des mots en justifiant mon choix
maladroit
lunettes
excuser?
Activités ritualisées
J'identifie la classe des mots en justifiant mon choix
excuser
maladroit
lunettes
"excuser" est un verbe.
Activités ritualisées
J'identifie la classe des mots en justifiant mon choix
maladroit
lunettes
tomber?
Activités ritualisées
J'identifie la classe des mots en justifiant mon choix
excuser
maladroit
lunettes
"tomber" est un verbe.
Activités ritualisées
J'identifie la classe des mots en justifiant mon choix
Mini-fichier NET ET PRECIS
Activités ritualisées
Les mots interdits des émotions
Oral
Les mots interdits des émotions
Oral
Le féminin des noms et des adjectifs
Orthographe
Mini-fichier familix: faire un exercice + une fleur des mots
Apprentissage: Les familles de mots
Inventer deux phrases au futur.Utiliser le livret de leçon pour se corriger.Copier les 2 phrases dans son cahier d'écrivain.
Les petits reporters
production écrite
Semaine 5 séance 4
aussi
avec
après
avant
Ranger des mots dans l'ordre alphabétique
Oral
aussi
avec
après
avant
Activités ritualisées
Je range des mots dans l'ordre alphabétique
Les mots interdits des émotions
Oral
Exercices rapides
Orthographe: révisions
Mini-fichier copix
Mini-fichier copix
Mini-fichier copix
écouter un morceau.écrire quelques phrases pour exprimer ce qu'on ressent en utilisant la fiche autour du mot.
écrire à partir de musique classique
production écrite
- écrire deux ou trois phrases au futur.
- utiliser au moins un mot des fiches "autour du mot" par phrase.
- penser à mettre des compléments
Que vais je faire pendant les vacances d'été?
Production d'écrits
Apprentissage
A bientôt!
Le module est terminé