PRESENTACIÓN PROYECTO DIRECCIÓN

Proyecto Dirección CEIP VALME CORONADA

Lidia Casanova Alós 2022-2028

Guía básica para crear una presentación genial

Índice

5. OBJETIVOS DEL PROYECTO

1.JUSTIFICACIÓN PROYECTO

6. PLANES DE ACTUACIÓN

2.ESTILO DIRECCIÓN

3. ANÁLISIS DEL CONTEXTO

7. RECURSOS

4. DIAGNÓSTICO DEL CENTRO

8. EVALUACIÓN

9. CONCLUSIÓN

JUSTIFICACIÓN

"ALTAS EXPECTATIVAS PARA TODOS/AS"

Escribe un subtítulo aquí

¿Cómo lo haré?

Liderazgo compartido

Liderazgo pedagógico

"No puedo cambiar la dirección del viento, pero si plegar mis velas para llegar siempre a mi destino"

Liderago transformacional

ESTILO DIRECCIÓN

trabajo en equipo

agente de cambio

diálogo emocional

INSTRUCTIVACUMPLIDORA LEY

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INNOVACIÓN PEDAGÓGICA

GESTORA

COMUNICACIÓN FLUIDA c.e.

ORGANIZATIVA Y PARTICIPATIVA

ANÁLISIS CONTEXTO

CEIP VALME CORONADA, situado en la localidad de Dos Hermanas con casi 120.ooo habitantes. Ubicado en una zona con un nivel socio económico medio.

Espacios

Tiene varios edificios: - Principal: la mayoría de aulas, SUM, Aula Musica, Comedor. Administración:Despa-chos, Sala de profesores, Biblioteca, Sala ordenadores - Aula E.E y otro edificio. -Pabellón cubierto

Personal

Plantilla muy estable con un alto grado de compromiso por la educación y la vida del centro. Personal docente y no docente.

Convivencia

El clima de convivencia es bueno. Se trabaja el conflicto como oportunidad de aprendizqje. Las 3 R

Centro

Centro de 2 y 3 líneas. Educacion infantil Educación primaria Aula educacion especial Plan de apertura

Así es...

DIAGNÓSTICO DEL CENTRO

Las características del centro y su contexto, a través de la MEMORIA DE AUTOEVALUACIÓN , condicionan la planificación y organización de las ACTUACIONES EDUCATIVAS.

DAFO

AMENAZAS

DEBILIDADES

OPORTUNIDADES

FORTALEZAS

Difundir las buenas prácticas educativas. Buena imagen y confort del centro. Educación emocional como seña de identidad. Apertura del centro al entorno. Actualización P.C Comunicación fluida con la C.E Metodologías activas, inclusivas a través de la transformación digital.

Resultados escolares mejorables Actualización del Plan de Centro sólo por parte de una minoria de la C.E. Imagen del centro. Poco uso de las redes sociales para difundir las prácticas educativas. Elevado número de alumnado con NEAE. Demasiado arraigo al libro de texto por parte de un sector del profesorado.

Buen clima escolar y gestión disciplina. Satisfacción de las familias y alumnado. Plantilla bastante estable. Colaboración del AMPA y la mayoría de las familias las actividades escolares. Gran dotación de libros en la Biblioteca del centro Desarrollo de diferentes planes y programas. Igualdad presente programaciones

Continuos cambios en la legistlación educativa. Desprestigio social a la figura del docente. Recortes en recursos humanos y materiales. Excesiva burocracia administrativa. Poca implicación de algunas familias.

+info

OBJETIVOS PdD

ÁMBITO PEDAGÓGICO

1.Mejorar los resultados escolares en el área de lengua y matemáticas. 2. Desarrollar un plan de formación del profesorado que genere metodologías activas y de equipo para llevarlas al aula.

ÁMBITO CONVIVENCIA

3. Partir de la inteligencia emocional como seña de identidad del centro y atender a la diversidad. Coeducación e igualdad.4. Favorecer la comunicación y la participación de las familias en la vidad del centro y entre los docentes.

Título 2

ÁMBITO EJECUTIVO

5. Actualizar los documentos del Plan de Centro.6. Mejorar la imagen y confort en el centro a través la implicación de los distintos sectores de la Comunidad Educativa. 7. Abrir el centro al entorno. 8. Realizar una gestión transparente y eficaz en los recursos económicos, materiales y humanos.

PLANES DE ACTUACIÓN

ÁMBITO CONVIVENCIA

ÁMBITO PEDAGÓGICO

ÁMBITO EJECUTIVO

RECURSOS

iNFRAESTRUCTURA Edificios de las aulas Aula Específica Aula de música Sum, Comedor Pabellón cubierto y pistas polideportivas Biblioteca Sala de ordenadores y pizarras digitales Huerto Escolar

HUMANOS:Claustro 38 prof. Consejo Escolar Ampa Personal no docente (Monitoras, PTIS, portera, limpiadoras) Asesoría del CEP Inspector/a

RECURSOS ECONÓMICOS. El Centro cuenta con las partidas presupuestarias y dotaciones establecidas legalmente para el mismo. Responsables imprescindibles somos como Directores de la buena gestión económica y la transparencia de las operaciones, transacciones y gastos, así como de la rendición de cuentas sobre las mismas. Nuestro Centro también busca la forma creativa para mejorar sus recursos, pero siempre haciendo gala de la buena gestión y previsión económica.

EQUIPO DIRECTIVO “La unidad es la fuerza… cuando hay trabajo en equipo y colaboración, se pueden lograr cosas maravillosas.“ Mattie Stepanek

DirectoraLidia Casanova

SecretariaChelo Bernal

Jefatura Estudios Manuel Bernet

EVALUACIÓN

Los procesos de evaluación y mejora son inseparables: no puede haber evaluación sin mejora, ni mejora sin una evaluación permanente.

El proyecto que presento es un documento vivo, abierto, flexible.Será sometido a continuación revisión y evaluación.

AGENTES IMPLICADOS

MOMENTOS

INSTRUMENTOS

CONCLUSIÓN

EN LA VIDA HAY ALGO PEOR QUE EL FRACASO. EL NO HABER INTENTADO NADA.

Abriendo caminos...

¡Gracias!