Micrositio - Microencuentros

Materiales y recursos para diseñar tu aula

01

Diseñar contenidos multimediales

Una guía con orientaciones para el diseño

02

Microencuentros

Síntesis y cronograma

03

Tips para diseñar en Ultra

Recorrido con buenas prácticas para el diseño del aula

04

Tutoriales

Herramientas online para crear

05

Biblioteca

Recursos de información

Índice

Diseñar contenidos multimediales

1. Encuadre general de asignatura Infografía

01

Una guía con orientaciones para el diseño

Para grabar un video

Para grabar un recurso sonoro

Para crear infografías

Documentos en línea en Ultra

Microencuentros

02

Síntesis y cronograma

Síntesis de microencuentros - Póster

Tips para diseñar en Ultra

03

Recorrido con buenas prácticas para el diseño del aula

Representación gráfica: ¿Dónde y cómo subirla?

Documentos en línea: Orientaciones para su diseño

Programa de la asignatura: ¿Dónde y cómo subirlo?

Copiar contenidos entre aulas - Aspectos a tener en cuenta

Documentos en línea: insertar videos de YouTube

Descargá aquí los banners para diseñar en Ultra (SP)

Descargá aquí los banners para diseñar en Ultra (EaD)

Tutoriales

04

Herramientas online para crear

1. Encuadre general de asignatura Infografía

Diseñar contenidos multimediales y actividades de aprendizaje

Un video explicativo es un tipo de material multimedial que incluye soportes visuales junto a la voz del docente, y por medio del cual, se realiza el desarrollo de uno o varios temas.Para su realización resulta clave seleccionar, de todos los tópicos que se abordan en la materia, qué contenidos (conceptos, teorías, prácticas, procedimientos, experiencias) vale la pena desarrollar en el mismo. A continuación, proponemos algunos criterios orientadores para:

Diseño de la presentación visual

Elaboración de un video

Recomendaciones para la elaboración videos

Previo a grabar el video, es necesario preparar los materiales a utilizar y el guión del contenido locutado. Este puede consistir en explicaciones teóricas, ejemplificaciones, comparaciones.

Es importante dirigirse a él/la estudiante en singular considerando que, a la hora de visualizarlo, probablemente no estará en grupo (por ejemplo: “en este video te voy a mostrar cómo se analiza un gráfico estadístico").

Al iniciar el video se sugiere hacer una breve introducción: saludar cálidamente (evitar buenos días o buenas tardes, el/la estudiante accederá de manera diferida), explicitar el tema y el objetivo del material.

Es esperable que los videos duren, como máximo, entre 10 minutos.

Se recomienda grabar el video en una locación silenciosa y con buena iluminación.

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Recomendaciones para la elaboración de una presentación visual

Utilizar la paleta de colores que se encuentra en la plantilla. En la medida de lo posible, tratar de mantener cierta consistencia cromática.

Utilizar la tipografía Calibri. Tamaño 20 o 24 para títulos y 14 y 18 para el texto. Para resaltar algún concepto usar variantes tipográficas (cursiva, negrita, cambio de fuente, entre otros)

Es importante respetar el tamaño original de las imágenes. En el caso de que sea necesraio modificar su tamaño, se debe prestar atención a las proporciones de la misma para evitar que queden pixeladas.

No sobrecargar la diapositiva con texto o imágenes, para facilitar su legibilidad. Es importante evitar imágenes que puedan resultar infantiles, no perder de vista el público destinatario de la pieza.

No usar mayúsculas dentro de una oración, salvo para nombres propios. Recuerde que el uso de mayúsculas es entendido como un grito para llamar la atención.

Si debe insertar un video en la diapositiva, indicar url o proveer el material.

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Recomendaciones para la elaboración de una infografía

La infografía no pretende agrupar todos los datos conocidos sobre un tema, sino que intenta resumir los puntos que esperamos que el/la estudiante retenga.

Presentar la información de una forma clara y concisa, apoyándose en un diseño atractivo. Para ello, se pueden utilizar plantillas de diseño disponibles en aplicaciones como Canva y/o Piktochart.

Es recomendable realizar, previo al diseño digital, un esbozo en papel con el diseño, las secciones y los elementos gráficos que se van a utilizar.

Requiere un flujo narrativo lógico. Se trata de definir secciones que irán apareciendo de manera secuencial.

Para la clara lectura del texto, ayuda usar una lista de puntos o una numeración y el uso de títulos y subtítulos.

Siempre citar las fuentes de información.

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Recomendaciones para la elaboración de Documentos en línea

Permiten presentar una combinación de contenidos entre los cuales prevalece el texto escrito. Son útiles para introducir un tema, desarrollar o enfatizar conceptos, integrar imágenes, plantear itemizados o listas.

Los alumnos ven el contenido tal como lo ve el profesor, pero sin las opciones de edición. Los materiales incluidos por el profesor se presentarán todos juntos en una página.

Es importante organizar el documento en títulos y subtítulos, para facilitar la lectura

Es aconsejable, dependiendo de la extensión, utilizar secciones para organizar el documento.

Incluir una paleta de colores y recursos gráficos, como banners, imágenes ilustrativas.

Resaltar, a través del tamaño y la tipografía, ideas o conceptos que sean centrales.

Recomendaciones para la elaboración de un recurso sonoro

El recurso sonoro puede resultar un instrumento significativo para realizar pequeños audios con explicaciones, narraciones, relatos o comunicar ideas o información. Los y las estudiantes pueden escucharlo y consultarlo en cualquier momento.

Seleccionar que dispositivo se va a utilizar para la grabación. Si trabajamos con una PC se puede utilizar auriculares con micrófono; si se decide utilizar el celular, se sugiere activar el modo avión para no recibir notificaciones en la mitad de la grabación.

Para grabar un recurso sonoro es importante buscar un sonido “limpio”, es ideal contar con un espacio silencioso con la menor cantidad de ruido ambiente posible.

Es necesario, previamente, elaborar el guión sobre lo que se va a decir.

Para la edición se pueden utilizar distintas aplicaciones como por ejemplo Anchor, Audacity. Permiten grabar y editar de manera sencilla.

Se recomienda realizar una prueba preliminar para analizar la expresividad de la voz, si hay ruido ambiente y si es legible todo el guion.

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Biblioteca y Recursos de información

Fac. de Arquitectura

Fac. de Motricidad Humana y Deportes

Fac. de Ciencias Económicas

Fac. de Tecnología Informática

Fac. Hospitalidad y Turismo

Fac. de Ciencias de la Educación y Psicopedagogía

Fac. de Medicina y Cs. de la Salud

Fac. de Psicología y Relaciones Humanas

Fac. de Ciencias de la Comunicación

Fac. de Derecho y Cs. Políticas