Révisions compétences DNB SVT

Révisions DNB SVT

Lire un graphique

Argumenter

Comprendre un schéma

Mettre en lien des informations

Lire un tableau

Méthodologie

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CompétencesSVT

Comprendre un texte

Réalisé par Mme Braccini

Lorsqu'on vous demande de décrire l'évolution d'un paramètre, il vous faudra relever plusieurs valeurs sur la courbe puis conclure en disant si ce paramètre augmente, diminue ou reste égal. Attention la phrase "la masse d'un garçon évolue en fonction de l'âge" n'a pas de sens. En effet, une évolution peut correspondre à une augmentation ou une diminution.

Exercices

Comparer des valeurs extraites de graphiques (comparaison quantitative) : - Relever précisement au moins 2 valeurs avec les unités- Conclure en disant si cettequantité augmente, diminue ou reste constante.- Si vous ajoutez un coefficient de proportionnalité dans votre conclusion la réponse n'en sera que meilleure ex: La température de l'eau est de 10°C en début d'expérience puis elle passe à 30°C en fin d'expérience. La température a donc augmenté, elle a été multipliée par 3 en 10h

Correction

Graphique 1:Sans antibiotique, la quantité de batéries augmente de 105 à 109 en 16 heures.En présence de l'antibiotique A, la quantité de bactéries passe de 105 par mL à moins de 104 par mL en l'espace de 16 heures.Avec l'antibiotique B, la quantité de bactérie passe de 105 par mL à moins de 103 par mLL'antibiotique le plus approprié est dans l'antibiotique B car il permet d'éliminer plus de bactéries en 16 heures que le A.

Exercice suivant

Correction

Graphique 2: Entre 20 et 24 ans le taux de fertilité est de 47% , à 30-34 ans il passe à 40%. Puis, à 40-44 ans il esr de 16% et enfin, pour les femmes de plus de 45 ans, il n'est plus que de 3%. Donc, plus les femmes vieillissent et plus leur taux de fertilité diminue

Comparer des valeurs (comparaison quantitative) : Voir comparaison quantitative dans la lecture de graphiqueComparer qualitativement les données d'un tableau:Dans ce cas, il y a des mots dans les cases. Il faudra donc citer les points et les différences entre les éléments à comparer.Ex d'après la tableau ci-contre: Il n'y a aucun être vivant en commun entre ces trois environnement.

Exercices

Correction

Correction tableau 1: L'individu malade a 4 900 000 globules rouges par mm3, il se situe donc dans la fourchette de valeurs normales d'un individu sain tout comme pour les plaquettes car il a 310 000 plaquettes par mm3 ce qui est dans l'intervale normal.En revanche, pour les leucocytes, un individu sain doit en avoir entre 4000 et 10 000 par mm3. Or, le patient infecté en a 13 600. Cette valeur étant au dessus de la fourchette normale, nous pouvons dire que ce sont ces cellules qui sont susceptibles d'être impliquées dans la défense de notre organisme.

Correction

Correction:La cistude et la Tortue de Floride ont le même milieu de vue et la même alimentation. En revanche, la maturité sexuelle de la Cistude est atteinte entre 10 et 15 ans selon le sexe contre seulement 5 ans pour la Tortue de Floride. De plus, cette dernière peut pondre entre 2 et 20 oeufs par ponte contre seulement 3 à 9 pour la Cistude.

• Lire le texte une première fois

• Lire attentivement la consigne, souligner le verbe d’action qu’elle contient (

ex : calculer , nommer etc … ) . Toujours garder en tête la question ou le problème posé.

• Relire le texte et surligner ou lister au brouillon les informations qu’apporte le document.

• Quand il y a plusieurs documents : Chaque document ne répond peut être qu’à une partie du problème, et toutes les informations présentées dans le

document ne sont peut-être pas intéressantes pour répondre au problème.

• Sélectionner les informations utiles apportées par le document en rapport avec la question posée.

Exercices

Correction

Correction1.D2.C3.B4.A

Correction

Correction:Agent infectiux: VirusNom de l'agent infectieux: CHICKVVecteur: Moustique tigre

La méthodologie est à peu près la même que pour l'étude texte:- Lire le schéma une première fois sans négliger les légendes et le titre- Lire la consigne- Revenir au schéma et surligner les informations en lien avec la consigne- Rédiger votre réponse en transformant les informations importantes du schéma en un texte

Exercices

Correction

Correction: La tique est un Arachnide car elle a des yeux et une bouche, un squelette externe et des pattes articulées et enfin 4 paires de pattes

Correction

Correction:1.b2.a3.c

Argumenter:Dans une argumentation on cherche à convaincre le lecteur. Il faut donc donner un maximum d'informations/d'arguments allant dans le sens de la consigne. Pour cela,- Lire les documents dans un premier temps- Lire la consigne et surligner l'idée qu'il va falloir argumenter. LES CONSIGNES INDIQUANT "JUSTIFIER...", "MONTRER L'INTERET DE..." REVIENNENT A ARGUMENTER- Relire les documents et surligner tous les arguments en faveur de cette idée. RELIRE LA CONSIGNE A PLUSIEURS REPRISES POUR NE PAS PERDRE DE VUE l'IDEE A ARGUMENTER.- Relever, dès que cela est possible, des valeurs chiffrées qui donnent du poids à vos arguments- Organiser les idées au brouillon en notant à côté de chaque argument l'ordre dans lequel ils doivent apparaitre (par ordre chronologique, par ordre d'importance..)- Relire la consigne afin d'éliminer éventuellement des arguments hors sujet. - Rédiger une phrase d'introduction "nous cherchons à montrer que.." puis rédiger votre paragraphe argumenté en utilisant des mots de lisaison comme ainsi, donc, mais...- Si vous avez le temps, conclure en résumant tous vos arguments en une ou deux phrases.

Suite à l’ingestion d’eau provenant d’un puits, des habitants ont été infectés par une bactérie (Salmonella typhi) qui est responsable de la fièvre typhoïde. Les symptômes comprennent une fièvre aiguë (39°C - 40°C) et prolongée, des malaises, des maux de tête, une constipation ou une diarrhée suivant les cas. On s’intéresse aux moyens médicaux afin de soigner ces individus et de prévenir une nouvelle contamination des habitants.Les bactéries Salmonella typhi portent des antigènes qui induisent la production d’anticorps lors de l’infection. Afin de protéger les habitants utilisant l'eau du puits, les médecins décident d'organiser une campagne de vaccination* contre la typhoïde.*vaccination : procédé consistant à introduire un agent extérieur dans un organisme vivant afin de créer une réaction immunitaire (sans induire la maladie).

Correction

Nous cherchons à montrer l'intérêt de la vaccination de personnes buvant de l'eau de puits.La variation du taux d'anticorps en fonction du temps d'une personne non vaccinée montre une faible augmentation du nombre d'anticorps (5U.A) 7 jours après la contamintation. Une personne vaccinée produira 1000 fois plus d'anticorps en 2 fois moins de temps . Ainsi, le vaccin permet une production d'anticorps plus rapide et plus efficace après contamination.

Question 3. A l’aide des documents 3 et 4, justifier la recommandation de ne laisser à l’extérieur aucun récipient qui pourrait contenir de l’eau stagnante afin de limiter la transmission du virus du Chikungunya. (11 points)

Correction

CorrectionNous cherchons à montrer l'intérêt de ne laisser aucun contenant pouvant recueillir de l'eau à l'exterieur dans la lutte contre le virus du chikungunyaLe moustique tigre qui est le vecteur du virus réalise la moitié de son cycle de vie dans l'eau. En effet, les oeufs, les larves et les nymphes sont présentes en milieu aquatique (doc 3). Par ailleurs, on remarque que les gites naturels n'abritent que 10 larves de moustiques par mois. C'est 3 fois plus pour les petits déchets et 7 fois plus pour les réserves naturelles (doc 4).Ainsi, en supprimant tous les réservoirs, petits et grands, qui peuvent contenir de l'eau on limiterait la reproduction du Moustique tigre et donc la transmission du virus.

Méthodologie mise en relation d'informations issues de documents différents:- Lire les documents- Lire la consigne et surligner ce que l'on doit montrer- Surligner dans le document les informations qui répondent à la consigne- Lors de la rédaction commencer par "dans le doc 1 on voit que... puis dans le doc 2 on nous dit que... donc...."- Toujours penser à mettre les informations en lien avec des mots de liaison- Relire la consigne pour éviter le hors sujet

Exercices

Correction

Correction:Dans le document 1 on voit que la tique contamine l'Homme au moment d'un repas de sang. Or, dans le document 2 on nous montre qu'à chaque stade, hormis au stade oeufs, la tique prend un repas sanguin. Donc, la maladie de Lyme peut être transmise par la tique au stade larve, lymphe et adulte

Correction

Correction:La ville de Strasbourg a un apport de 130 mW/m2 en énergie géothermique => GéothermieLa ville de Marseille a un ensoleillement de 3000h/an => solaireLa force du vent dans la ville de Brest est de 7,5 m/s => éolien

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