Chapitre 3 Habiter un espace à fortes contraintes naturelles

CHAPITRE 3 : Habiter un espace à fortes contraintes naturelles et/ou de grande biodiversité

source : nationalgeographic.fr

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Que sais-je déjà ?

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1/3

1. Qu'est-ce qu'une contrainte en géographie ?

Un élément qui gêne les humains

Un élément qui avantage les humains.

Journal Action PME

1/3

Un élément qui gêne à l'installation des humains

Suivante

2/3

2. Un désert est forcément un endroit très chaud ?

FAUX

VRAI

2/3

FAUX

Suivante

3/3

3. Les êtres humains sont présents sur presque tous les espaces de la Terre ?

VRAI

FAUX

3/3

VRAI

Suivante

PLAN DU CHAPITRE

ACTIVITES DU CHAPITRE

OBJECTIFS DU CHAPITRE

BONUS

POUR LES CURIEUX

REVISIONS

VIDEOS

PLAN DU CHAPITRE

>Activité introductive au thème 2: qu'est-ce que la densité de population ? >Activité 1 : qu’est-ce qu’un espace à fortes contraintes naturelles et de grande biodiversité ? Problématique : comment les populations s’adaptent-elles pour habiter des espaces à fortes contraintes naturelles et/ou de grande biodiversité ? I. Études de cas : habiter des espaces à fortes contraintes (Canada et Népal) >Etude de cas 1: le village de Kuujjuaq (Canada) >Etude de cas 2: les montagnes du Népal II. Habiter un espace à fortes contraintes aujourd’hui dans le monde A. Des espaces de faibles densités : >Activité 2 B. Des contraintes surmontées et transformées en atouts : C. Des espaces exploités et à protéger : >Activité 3 Conclusion fiche d’objectifs

ACTIVITES DU CHAPITRE

ACTIVITE INTRODUCTIVE

ACTIVITE 1

ACTIVITE 3

ETUDE DE CAS 2Népal

ETUDE DE CAS 1Canada

ACTIVITE 2

OBJECTIFS DU CHAPITRE

Manuel pages 220 à 241 (exercices de révision p. 239) Je sais définir le vocabulaire : -densité de population - contrainte naturelle -biodiversité -terrasse -pergélisol Je sais situer et localiser sur un planisphère : - les études de cas : Canada et Népal -l’Equateur et les principaux parallèles (tropiques et cercles polaires) -les océans -3 déserts froids - 5 déserts chauds - 5 hautes montagnes - 3 forêts denses Je sais décrire, expliquer ou raconter : - Comment on habite un espace marqué par une forte contrainte naturelle ou d’une grande biodiversité - Les difficultés de la vie dans un espace à fortes contraintes - Comment les habitants adaptent leurs activités et leur mode de vie - Comment les hommes transforment des contraintes en atouts

VIDEOTHEQUE :

>"C'est quoi la biodiversité ?" (1 jour, 1 actu; mai 2021) >Vivre avec la nature: pas si simple (Echappées belles junior; 2021) >Résumé complet du chapitre en 4,30 min

Ressources à usages pédagogiques

POUR LES CURIEUX :

>LITTERATURE : -Wapiti, "Plonge dans la biodiversité", de M-A Lien, , n°392, 2019. - Sylvain Tesson, Dans les forêts de Sibérie, Edition Poche, 2010 - Richard Beugné, Le Monde des pôles Arctique et Antarctique, Edition Milan, 2011 - Tiziana et Gianni Balddizzone, Les Enfants nomades, La Martinière Jeunesse, 2010 >SITOGRAPHIE : - (Jeu serieux) https://www.lumni.fr/jeu/le-relief-du-continent-europeen

Disponible au CDI

REVISIONS :

> Exercices interactifs (Nathan) : >Exercices interactifs (Hatier) :

EXPOSITION TEMPORAIRE

Objectifs: - -

Date de réalisation : Classe concernée :