Idées d'activités de pédagogie active
À partir du site inversonslaclasse.fr et du livre Cailliez, J. C., & Hénin, C. (2017). La classe renversée: l'innovation pédagogique par le changement de posture
commencer !
Le ping-pong
-projection d'un schéma illustré, d'une liste de mots, un tableau... - 2 élèves du groupe présentent leur travail : ils ne peuvent utiliser que 2 phrases et la phrase suivante complète la précédente et ainsi de suite = il s'agit de construire un discours cohérent phrase après phrase de manière à attirer l'attention - puis questions
La battle
- 2 élèves du même groupe présentent 2 contradictions = il s'agit de produire un discours complémentaire
L'éclipse
La production projetée est volontairement incomplète = il s'agit de se focaliser uniquement sur un point, une partie
Trouver l'erreur
Le professeur explique un concept et y place volontairement 2 erreurs = en groupe les élèves doivent les trouver
L'exposé muet
- 1 groupe projète une production sans exposé - les autres élèves ont 5 minutes pour en prendre connaissance par groupe et ensuite expliquent ce qu'ils en ont compris - le groupe concepteur réagit
L'imprégnation pendant le cours
-mettre les élèves en groupe : ils ont 10 minutes pour répondre à une question - au bout de quelques minutes (ne pas attendre les 10 minutes annoncées), les arrêter - et le professeur explique un point essentiel du cours = le niveau d'attention est excellent car tous les cerveaux sont connectés sur ce sujet = c'est un cours magistral après les avoir mis en situation d'écoute = ne peut pas fonctionner à chaque fois !
+ infos
La tricherie obligatoire
- Les élèves par groupe répondent à des questions et seront notés - 5 minutes avant de rendre, chaque groupe désigne 1 élève pour aller chercher des informations dans un autre groupe = échanger, communiquer (même avec le professeur !)
Le QCM intelligent
- 1 groupe construit / 1 groupe répond / 1 groupe corrige - 3 rotations pour que chaque groupe ait fait les 3 activités
+ infos
Le QCM renversé
Les élèves font des QCM pour le professeur = l'évaluation porte sur les questions et non sur les réponses
Le karaoké
- Présentation d'une minute avec schéma à l'appui - Puis un élève d'une autre équipe prend la parole pour dire ce qu'il comprend du schéma - Puis retour du groupe concepteur qui doit corriger ou compléter - Enfin toute la classe pose des questions et le groupe concepteur répond
Le vote pondéré
Evaluer la compréhension du contenu et non la qualité du contenu
infos
Idées d'activités de pédagogie active
Belotti Caroline
Created on March 31, 2022
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Idées d'activités de pédagogie active
À partir du site inversonslaclasse.fr et du livre Cailliez, J. C., & Hénin, C. (2017). La classe renversée: l'innovation pédagogique par le changement de posture
commencer !
Le ping-pong
-projection d'un schéma illustré, d'une liste de mots, un tableau... - 2 élèves du groupe présentent leur travail : ils ne peuvent utiliser que 2 phrases et la phrase suivante complète la précédente et ainsi de suite = il s'agit de construire un discours cohérent phrase après phrase de manière à attirer l'attention - puis questions
La battle
- 2 élèves du même groupe présentent 2 contradictions = il s'agit de produire un discours complémentaire
L'éclipse
La production projetée est volontairement incomplète = il s'agit de se focaliser uniquement sur un point, une partie
Trouver l'erreur
Le professeur explique un concept et y place volontairement 2 erreurs = en groupe les élèves doivent les trouver
L'exposé muet
- 1 groupe projète une production sans exposé - les autres élèves ont 5 minutes pour en prendre connaissance par groupe et ensuite expliquent ce qu'ils en ont compris - le groupe concepteur réagit
L'imprégnation pendant le cours
-mettre les élèves en groupe : ils ont 10 minutes pour répondre à une question - au bout de quelques minutes (ne pas attendre les 10 minutes annoncées), les arrêter - et le professeur explique un point essentiel du cours = le niveau d'attention est excellent car tous les cerveaux sont connectés sur ce sujet = c'est un cours magistral après les avoir mis en situation d'écoute = ne peut pas fonctionner à chaque fois !
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La tricherie obligatoire
- Les élèves par groupe répondent à des questions et seront notés - 5 minutes avant de rendre, chaque groupe désigne 1 élève pour aller chercher des informations dans un autre groupe = échanger, communiquer (même avec le professeur !)
Le QCM intelligent
- 1 groupe construit / 1 groupe répond / 1 groupe corrige - 3 rotations pour que chaque groupe ait fait les 3 activités
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Le QCM renversé
Les élèves font des QCM pour le professeur = l'évaluation porte sur les questions et non sur les réponses
Le karaoké
- Présentation d'une minute avec schéma à l'appui - Puis un élève d'une autre équipe prend la parole pour dire ce qu'il comprend du schéma - Puis retour du groupe concepteur qui doit corriger ou compléter - Enfin toute la classe pose des questions et le groupe concepteur répond
Le vote pondéré
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