MISIÓN ALCE LONDRES

MISIÓN IMPOSIBLE

CONSEGUIR UNA PLAZA EN LA ALCE DE LONDRES

MISIÓN

RUTA

INTRODUCCIÓN

BREAKOUT

MISIÓN IMPOSIBLE

Este Breakout nos guiará por el camino correcto para conseguir una de las tres plazas en la ALCE de Londres

RUTA

INTRODUCCIÓN

MISIÓN

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MISIÓN IMPOSIBLE

Nuestra misión es obtener una de las tres plazas en la ALCE de Londres.Para sobrevivir a esta aventura y conseguir nuestro objetivo necesitaremos seguir la ruta sin desviarnos ni un poquito del camino marcado. ¿Vemos la ruta?

INTRODUCCIÓN

MISIÓN

RUTA

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MISIÓN IMPOSIBLE

Tras muchas incursiones, con sus fracasos y sus éxitos, los aventureros que ya se han enfrentado a esta situación, y han completado la misión, coinciden que la ruta que hay que seguir es la siguiente: 1. Conocerse la normativa de la AEEE hasta dominarla mejor que Paco. (¡SUERTE CON ÉSTO!) 2. Conocer la ALCE de Londres y todos los secretos que esconde. 3. Confiar en nuestro buen hacer docente en el aula.

MISIÓN

INTRODUCCIÓN

RUTA

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MISIÓN IMPOSIBLE

1. Conocerse la normativa de la AEEE hasta dominarla mejor que Paco. Parece misión imposible, pero no lo es. El mapa dice que hay que ver: La convocatoria La página web del Ministerio.El libro gordo de Paco.Los libros para practicar el Test y el Supuesto (momento Paco Umbral)

PRIMERA PARTE DE LA RUTA

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MISIÓN IMPOSIBLE

2.1. Confiar en nuestro buen hacer docente en el aula. Los supuestos prácticos de los últimos años nos piden todo aquello que ya solemos hacer en nuestro día a día. El único tiny, tiny, teeny, little problem es que hay que hacerlo en tiempo récord.

SEGUNDA PARTE DE LA RUTA

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MISIÓN IMPOSIBLE

2.2. Confiar en nuestro buen hacer docente en el aula. ¿Qué está de moda? - TIC (ejemplos) - GAMIFICACIÓN - GESTIÓN DEL AULA - METODOLOGÍAS ACTIVAS - CLIL - ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

SEGUNDA PARTE DE LA RUTA

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MISIÓN IMPOSIBLE

3.1. Conocer la ALCE de Londres y todos los secretos que esconde. - 27 aulas en dos países. - 19 profesores. - Paquetes con dos aulas (excepto uno que tiene tres). - En todas las aulas se pueden cursar los 10 cursos. - Aulas pequeñas: grupos mixtos (ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD) - Trabajo administrativo.

TERCERA PARTE DE LA RUTA

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MISIÓN IMPOSIBLE

3.2. Conocer la ALCE de Londres y todos los secretos que esconde. Clases presenciales: - Grupos mixtos (diferentes cuadernos, alumnos que van a examen y otros que no...). - No atención NEE a nivel oficial, pero si tenemos un alumno hay que atenderlo. - Alumnos poco motivados. Organizar las clases en 3 o 4 bloques (Repaso - Explicación - Ejercicios - Actividad motivadora final)

TERCERA PARTE DE LA RUTA

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MISIÓN IMPOSIBLE

3.3. Conocer la ALCE de Londres y todos los secretos que esconde. Aula Internacional - No es sólo una parte de las clases de español, ofrece otros muchos recursos y posibilidades. - Somos tutores en línea y también profesores presenciales. - Hay que insistir mucho a los alumnos para que entren en la plataforma y participen en los foros.

TERCERA PARTE DE LA RUTA

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MISIÓN IMPOSIBLE

3.4. Conocer la ALCE de Londres y todos los secretos que esconde. Recursos en el exterior: Web de la Consejería de Educación en el RU e Irlanda. Publicaciones (TECLA...). Eleo. Veo en Español. AACC y AAEE (Instituto Cervantes / familias / museos / paseos por Londres...)

TERCERA PARTE DE LA RUTA

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MISIÓN IMPOSIBLE

3.5. Conocer la ALCE de Londres y todos los secretos que esconde. Relación con las familias: - Somos los profesores presenciales, Directores, Administrativos, especialista de Educación Especial, coordinadores de AACC y AAEE, etc. de nuestras aulas. - Comunicación con las familias por email

TERCERA PARTE DE LA RUTA

ÚLTIMA PARADA DE NUESTRA MISIÓN

DESTINOALCE LONDRES

¿LISTOS PARA LA PRUEBA FINAL?

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MISIÓN IMPOSIBLE

¿Quién promoverá la suscripción de acuerdos u otras fórmulas de cooperación que permitan el reconocimiento de las enseñanzas de las ALCEs por parte de las autoridades educativas del país?

El Ministerio de Educación, a través de las Consejerías

Las Consejerías de Educación, a través del Ministerio

Los Directores de las Agrupaciones

¡UPPS! ¡NO PASA NADA! ¡VUELVE A INTENTARLO!

¡GENIAL!YA TIENES TU PRIMERA LETRA PARA CONSEGUIR TU OBJETIVO C

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BREAKOUT

MISIÓN IMPOSIBLE

¿Qué servirá en las ALCEs como referencia tanto para la percepción del complemento de dirección correspondiente cómo para su dedicación horaria a dicha tarea?

El número de profesores de la Agrupación

El número de alumnos de la Agrupación

Las dos son correctas

¡PIÉNSALO BIEN, SEGURO QUE LA SABES! ¡VUELVE A INTENTARLO!

¡BRAVO!YA TIENES OTRA LETRA PARA CONSEGUIR TU OBJETIVO L

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BREAKOUT

MISIÓN IMPOSIBLE

En las ALCEs el tiempo total de dedicación semanal a las enseñanzas en línea se distribuirá en un mínimo de:

Tres sesiones en días consecutivos

Cuatro sesiones a la semana

Tres sesiones en días no consecutivos

¡NO DEJES QUE EL CANSANCIO SE APODERE DE TI! ¡VAMOS! ¡VUELVE A INTENTARLO!

¡ESTÁS A TOPE!APUNTA ESTA LETRA. LA NECESITARÁS. A

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BREAKOUT

MISIÓN IMPOSIBLE

Los profesores, por pertenencia a la Comisión Técnica, podrán computar:

Una hora por cada reunión de la Comisión Técnica

Una hora lectiva trimestral

Una hora lectiva semanal

¡RAFA NADAL LO TENÍA TODO PERDIDO EN EL ÚLTIMO OPEN DE AUSTRALIA Y LO ACABÓ GANANDO! ¡SACA TU GARRA! ¡VAMOS! ¡VUELVE A INTENTARLO!

¡ESTÁS ON FIRE!YA TIENES UNA LETRA MÁS PARA CONSEGUIR TU OBJETIVO O

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BREAKOUT

MISIÓN IMPOSIBLE

Los Directores de las Agrupaciones en las que haya más de 17 profesores, tendrán como horas lectivas computables por función directiva:

9 horas

12 horas

18 horas

¡QUE NO CUNDA EL PÁNICO! TODOS PODEMOS EQUIVOCARNOS ¡VUELVE A INTENTARLO!

¡LO ESTÁS HACIENDO MUY BIEN!YA TIENES OTRA LETRA PARA CONSEGUIR TU OBJETIVO L

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BREAKOUT

MISIÓN IMPOSIBLE

Las pruebas finales serán supervisadas y valoradas por comisiones evaluadoras compuestas por ............. profesores de la Agrupación.

Tres

Cuatro

Dos

¡UPPS! ¡NO PASA NADA!ESTA PREGUNTA ERA DIFÍCIL.¡VUELVE A INTENTARLO!

¡BRAVO!OTRA LETRA MÁS. YA CASI LO TIENES. D

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BREAKOUT

MISIÓN IMPOSIBLE

Las enseñanzas de lengua y cultura españolas, de acuerdo con lo establecido en el Marco Común Europeo de Referencia de las lenguas, se articularán en:

Cinco etapas y diez niveles

Tres etapas y diez niveles

Tres etapas y cinco niveles

¡AINNS! ¡VUELVE A INTENTARLO! SEGURO QUE LA SABES. LEE BIEN LA PREGUNTA.

¡OLE, OLE, OLE!YA TIENES OTRA LETRA PARA CONSEGUIR TU OBJETIVO E

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BREAKOUT

MISIÓN IMPOSIBLE

El currículo aprobado deberá ser desarrollado y adaptado a las distintas necesidades y características de cada una de las zonas en que vaya a aplicarse, por:

Las Consejerías de Educación

Las Comisiones Técnicas

Los Directores de las Agrupaciones

¿SEGURO? CREO QUE DEBES REVISAR ESTA PREGUNTA DE NUEVO

¡GENIAL!TRES PREGUNTAS MÁS Y LO HABRÁS CONSEGUIDOAPUNTA ESTA LETRA, LA VAS A NECESITAR N

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BREAKOUT

MISIÓN IMPOSIBLE

En el horario lectivo del Director de una Agrupación, las horas destinadas a la función directiva se considerarán:

De libre disposición

Lectivas

Complementarias

¡VENGA! ¡CASI LO TIENES! ¡VUELVE A INTENTARLO!

¡GENIAL!YA SÓLO TE FALTAN DOS LETRAS MÁS PARA CONSEGUIR TU OBJETIVO. APUNTA ESTA LETRA. R

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BREAKOUT

MISIÓN IMPOSIBLE

Los alumnos recibirán ..... horas semanales de clase, de las que al menos ..... deberán ser presenciales.

3Un cuarta parte

3La mitad

2La mitad

¡VAMOS!¡NO DEJES QUE EL CANSANCIO PUEDA CONTIGO! ¡CONCÉNTRATE! ¡VUELVE A INTENTARLO!

¡QUÉ EMOCIÓN!¡YA CASI LO TIENES! ANOTA ESTA LETRAS

DALE A LA FLECHA PARA IR A LA PREGUNTA 11

BREAKOUT

MISIÓN IMPOSIBLE

El número mínimo de alumnos para constituir un grupo será, en cualquiera de los niveles, de:

12

18

14

¡PIÉNSALO OTRA VEZ!¡SEGURO QUE LA SABES!

¡OHHH YEAHHHH!HAS CONSEGUIDO LA ÚLTIMA LETRAE ORDENA LAS LETRAS PARA OBTENER LA CONTRASEÑA

CUANDO TENGAS LA CONTRASEÑA,DALE A LA FLECHA PARA INTRODUCIRLA

YA CASI LO TIENES, ¿PUEDES SENTIR LA EMOCIÓN?

OK

CLICA SOBRE EL BOTÓN OK PARA PODER INTRODUCIR LA CONTRASEÑA. ESCRIBE TU RESPUESTA EN MAYÚSCULAS Y SIN ESPACIO ENTRE PALABRAS

Esta aventura aún no ha terminado. ¿Cuál es el código secreto 🔑?

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