Παπαδοπούλου Λ-LAMS-Ημερίδα

Διδάσκω στον 21ο αιώνα με σύγχρονα Εργαλεία & Μεθόδους

Προγραμματισμός εφαρμογών για φορητές συσκευές

Ανεστραμμένη Τάξη , Διαμορφωτική Αξιολόγηση , Διαφοροποιημένη Διδασκαλία ,TBL (Team Based Learning)

Παπαδοπούλου Λεμονιά ΠΕ86 MSc. Διευθύντρια 1ου ΕΠΑΛ Κρύας Βρύσης

Σάββατο 9 Απριλίου 2022

Δομή Παρουσίασης

1. Γενικά για την Ακολουθία

2. Η Ακολουθία

3. Εφαρμογή στην Τάξη

4. Συμπεράσματα

5. Ευχαριστίες - Ερωτήσεις

Παπαδοπούλου Λεμονιά ΠΕ86 MSc. Διευθύντρια 1ου ΕΠΑΛ Κρύας Βρύσης

Σάββατο 9 Απριλίου 2022

Γενικά για την μαθησιακή ακολουθία

• Τάξη : Α ΕΠΑΛ
• Μάθημα : Εφαρμογές Πληροφορικής

• Κεφάλαιο 7 : Υλοποίηση εφαρμογών σε προγραμματιστικά περιβάλλοντα

• Ενότητα 7.1 :Προγραμματισμός εφαρμογών για φορητές συσκευές (App inventor)
• Διάρκεια : 2 ώρες (1 + 1)

Παπαδοπούλου Λεμονιά ΠΕ86 MSc. Διευθύντρια 1ου ΕΠΑΛ Κρύας Βρύσης

Σάββατο 9 Απριλίου 2022

Γενικά για την μαθησιακή ακολουθία

Παιδαγωγικές Προσεγγίσεις - Μαθησιακά Μοντέλα

• Η μαθησιακή ακολουθία σχεδιάστηκε με βάση το μοντέλο της Ανεστραμμένης Τάξης (Στο σπίτι - Στο Εργαστήριο - Εργασία εμπέδωσης στο σπίτι)

• Δραστηριότητες Διαφοροποιημένης Διδασκαλίας

• Διαμορφωτική Αξιολόγηση (Διαγνωστική αξιολόγηση - ενδιάμεση και τελική αυτοαξιολόγηση , Ανατροφοδότηση , Αναστοχασμός , εργασία εμπέδωσης , αξιολόγηση ομοτίμων)

• Συνεργατική μάθηση σε μικρές ομάδες (TBL) στο εργαστήριο οι μαθητές χωρίζονται σε μικρές ομάδες και εκπονούν εργασία χρησιμοποιώντας συνεργατικά εργαλεία (πχ chat)

Παπαδοπούλου Λεμονιά ΠΕ86 MSc. Διευθύντρια 1ου ΕΠΑΛ Κρύας Βρύσης

Σάββατο 9 Απριλίου 2022

Η Ακολουθία

Παπαδοπούλου Λεμονιά ΠΕ86 MSc. Διευθύντρια 1ου ΕΠΑΛ Κρύας Βρύσης

Σάββατο 9 Απριλίου 2022

Α Μέρος

Παπαδοπούλου Λεμονιά ΠΕ86 MSc. Διευθύντρια 1ου ΕΠΑΛ Κρύας Βρύσης

Σάββατο 9 Απριλίου 2022

B Μέρος

Παπαδοπούλου Λεμονιά ΠΕ86 MSc. Διευθύντρια 1ου ΕΠΑΛ Κρύας Βρύσης

Σάββατο 9 Απριλίου 2022

Γ Μέρος

Παπαδοπούλου Λεμονιά ΠΕ86 MSc. Διευθύντρια 1ου ΕΠΑΛ Κρύας Βρύσης

Σάββατο 9 Απριλίου 2022

Συμπεράσματα

Εφαρμογή στην Τάξη :Εντυπώσεις μαθητών

Τμήμα : ΓΠΛ Αρ.Μαθητών : 4

Σε σχέση με τους διδακτικούς στόχους : Ολοι απάντησαν ότι παρά το γεγονός ότι μάθαιναν 1η φορά για το app inventor μπόρεσαν να κάνουν τις ασκήσεις και να καταλάβουν το περιβάλλον καλύτερα. Όλοι ήταν σίγουροι ότι θα προσπαθήσουν και μόνοι τους να φτιάξουν και άλλες εφαρμογές με το συγκεκριμένο λογισμικό. Δεν είχαν κάποια ιδιαίτερη δυσκολία σύμφωνα και πάλι με τα λόγια τους και αν είχαν, προσπάθησαν να την λύσουν μόνοι τους (πχ πως μπορούν να κατεβάσουν την εφαρμογή σε apk κλπ)

Σε σχέση με το περιβάλλο του LAMS : Τους άρεσε πάρα πολύ, και ειδικά τα συνεργατικά εργαλεία , το chat και ενθουσιάστηκαν με τη αξιολόγηση ομοτίμων

Σε ερώτηση εάν θα ήθελαν και άλλα μαθήματά τους να σχεδιαστούν με τον ίδιο τρόπο όλοι ήταν πολύ θετικοί.

Παπαδοπούλου Λεμονιά ΠΕ86 MSc. Διευθύντρια 1ου ΕΠΑΛ Κρύας Βρύσης

Σάββατο 9 Απριλίου 2022

Συμπεράσματα

Γιατί LAMS ?

• Έχει μεγάλο αριθμό εργαλείων μαθησιακών δραστηριοτήτων για πληροφόρηση, αλληλεπίδραση, συνεργασία και αξιολόγηση δια ζώσης και από απόσταση

• Επιτρέπει Δραστηριότητες και Ακολουθίες Δραστηριοτήτων κατ’ επιλογή και υπό συνθήκη

• Οι ακολουθίες μαθησιακών δραστηριοτήτων για ένα σενάριο, ένα μάθημα, ένα μέρος ενός μαθήματος μπορούν να αποθηκευτούν και να επαναχρησιμοποιηθούν (Παπαδάκης κ.α., 2010).

• Παρέχει φιλικό – απλό γραφικό περιβάλλον (Drag-Drop)
• Δίνει την δυνατότητα παρακολούθησης της προόδου
• Υποστηρίζει ασύγχρονες και σύγχρονες δραστηριότητες
• Δημιουργεί φάκελο εργασιών μαθητών και εξαγωγή του για off-line χρήση
• Διαθέτει απευθείας εποπτεία – υποστήριξη μαθητών
• Υποστηρίζει ομαδικές συνεργατικές δραστηριότητες

Παπαδοπούλου Λεμονιά ΠΕ86 MSc. Διευθύντρια 1ου ΕΠΑΛ Κρύας Βρύσης

Σάββατο 9 Απριλίου 2022

Συμπεράσματα

Γιατί LAMS ?

• δεν ειναι απαραίτητο να εχεις σπουδάσει Πληροφορική για να υλοποιήσεις ένα διδακτικό σενάριο

• είναι πάρα πολύ εύκολο να ενσωματώσεις διάφορα μοντέλα μάθησης και να τα προσαρμόσεις εύκολα στις μαθησιακές ανάγκες των μαθητών με απώτερο σκοπό την επιτυχία στην μαθησιακή διαδικασία

Παπαδοπούλου Λεμονιά ΠΕ86 MSc. Διευθύντρια 1ου ΕΠΑΛ Κρύας Βρύσης

Σάββατο 9 Απριλίου 2022

Προγραμματισμός εφαρμογών για φορητές συσκευές

Ανεστραμένη Τάξη , Διαμορφωτική Αξιολόγηση , Διαφοροποιημένη Διδασκαλία ,TBL (Team Based Learning)

Ευχαριστώ για την Προσοχή σας !

Παπαδοπούλου Λεμονιά ΠΕ86 MSc. Διευθύντρια 1ου ΕΠΑΛ Κρύας Βρύσης

Σάββατο 9 Απριλίου 2022