COMUNIDADES
DE APRENDIZAJE
Formación y Buenas Prácticas en Ayudantes
¿Cuál
fue su objetivo?
Desarrollar una innovación educativa en cursos de ciencias e ingeniería para mejorar los aprendizajes del estudiantado.
Docentes de distinas unidades académicas asociadas a las ciencias y la ingeniería se reunieron periodicamente durante un año para identificar nudos críticos asociados a la enseñanza y apredizaje en sus curso y darles respuesta a través de propuesta de innovación docente.
¿Qué
lograron?
Publicación captiulo 2 de Libro del V Seminario de Innovación Docente UC 2020.
¿Cómo
lo lograron?
Generaron una caracterización de las sesiones de ayudantías de cursos de ciencias exactas (física, química y ciencias biológicas)
Unidades Académicas
Integrantes docentes
Construcción Civil Física Física Física Química
Felipe Ossio
Donovan Díaz
Daniela Fabri
Juan Pedro Ochoa
Marisol Gómez
Centro de Desarrollo Docente UC
Profesionales Asesores
Elizabeth Medina
Formación y Buenas Prácticas en Ayudantes
actividadescddoc
Created on March 30, 2022
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COMUNIDADES
DE APRENDIZAJE
Formación y Buenas Prácticas en Ayudantes
¿Cuál
fue su objetivo?
Desarrollar una innovación educativa en cursos de ciencias e ingeniería para mejorar los aprendizajes del estudiantado.
Docentes de distinas unidades académicas asociadas a las ciencias y la ingeniería se reunieron periodicamente durante un año para identificar nudos críticos asociados a la enseñanza y apredizaje en sus curso y darles respuesta a través de propuesta de innovación docente.
¿Qué
lograron?
Publicación captiulo 2 de Libro del V Seminario de Innovación Docente UC 2020.
¿Cómo
lo lograron?
Generaron una caracterización de las sesiones de ayudantías de cursos de ciencias exactas (física, química y ciencias biológicas)
Unidades Académicas
Integrantes docentes
Construcción Civil Física Física Física Química
Felipe Ossio
Donovan Díaz
Daniela Fabri
Juan Pedro Ochoa
Marisol Gómez
Centro de Desarrollo Docente UC
Profesionales Asesores
Elizabeth Medina