Interactive image

Видео

Видео

Дальше

• спиртовка,
• стеклянная палочка с резиновым наконечником,
• пробирки,
• штатив для пробирок,
• держатель для пробирок,
• спички,
• шпатель;
• растворы: хлорида бария, нитрата серебра(I), гидроксида натрия, уксусной кислоты;
• вода,
• минеральные удобрения в пронумерованных пробирках:
• В – I: суперфосфат, сульфат аммония, хлорид калия;
• В – II: аммофос, хлорид аммония, сильвинит.

Оборудование и реактивы:

изучение свойств минеральных удобрений и методов их распознавания, распознавания минеральных удобрений и установление уровня владения учебным материалом по теме.

Цель работы:

«Распознавание минеральных удобрений»

Практическая работа №5 (повышенный уровень)

Назад

Дальше

В – I: суперфосфат, сульфат аммония, хлорид калия;В – II: аммофос, хлорид аммония, сильвинит.

минеральные удобрения в пронумерованных пробирках:

растворы: хлорида бария, нитрата серебра(I), гидроксида натрия, уксусной кислоты; вода,

шпатель;

спички,

держатель для пробирок

штатив для пробирок,

пробирки,

стеклянная палочка с резиновым наконечником

спиртовка,

Оборудование и реактивы:

«Распознавание минеральных удобрений»

Практическая работа №5 (повышенный уровень)

Назад

Внимание! При определении растворимости удобрений берите вещества на кончике шпателя и воды примерно 5 см3. Для проведения реакций на определение соответствующих ионов в удобрениях используйте полученные вами растворы

4. Оформите результаты наблюдений, запишите уравнения реакций и сделайте обоснованные выводы.

3. Определите в пробирке под каким номером находится то или иное удобрение, выполнив предложенную последовательность действий. Сверяйте результаты определения по таблице 2.

2. Начертите в тетради таблицу 1 по образцу

1. Запишите номер вашего варианта и названия удобрений, предложенных для распознавания.

ХОД РАБОТЫ

«Распознавание минеральных удобрений»

Практическая работа №5 (повышенный уровень)

- К какому классу неорганических соединений относятся минеральные удобрения? - Как вы распознали предложенные удобрения и почему избрали такой путь распознавания?

4. Оформите результаты наблюдений, запишите уравнения реакций и сделайте обоснованные выводы.