ECONOMÍA DEFICHAS
ÍNDICE
1.Qué son
2. Objetivos
3.Fases
4. Familia
La economía de fichas busca aumentar,entrenar o crear conductas buenas,deseables y positivas.Asimismo,también sirve para intentar disminuir conductas que no son deseables y positivas.
Es una de las estratégias más efectivas y empleadas para modificar las conducta de niño/as con TDAH y Trastornos de Conducta.
El objetivo consiste en fomentar,entrenar e instaurar una serie de conductas deseables y positivas.
La técnica consiste en entregar un estímulo(fichas,estrellas,vales canjeables,etc)que actúa de refozador simbólico,inmediatamente después de la conducta deseada o que queremos reforzar.
La aplicación efectiva de un programa de economía de fichas requiere de tres fases: 1-Fase de planificación. 2-Fase de implantación. 3-Fase de desvanecimiento.
PLANIFICACIÓN Tenemos que definir las conductas qye deseamos modificar , qué reforzadores aplicaremos y planificar el diseño con anterioridad.
IMPLANTACIÓN 1.Seleccionar los reforzadores-objetivo,que se canjearán por las fichas obtenidas. 2.Identificar las conductas-objetivo del alumno/a que se van a reforzar. 3.Elegir el tipo defichas más atractivo para el/la alumno/a. 4.Especificar las condiciones de canje. 4.Elaborar un registro para las fichas donde conste el número de fichas ganadas,canjeadas,extraviadas y ahorradas.
DESVANECIMIENTO Tras la implatanción del sistema de economía fichas,se tiene que proceder a la retirada gradual del sistema de fichas.Esto debe producirse,cuando las conductas-objetivo que queríamos instarurar y fomentar se producen de manera natural y constante,es decir,ya forman parte de la conducta del niño/a.
ESTRATÉGIAS PARA DESVANECER LA TÉCNICA 1.Aumentar el tiempo entre las entregas de fichas. 2.Incrementar el criterio para la obtención de fichas. 3.Aumentar el número de fichas de necesario para ganar los reforzadores de apoyo.
PARTICIPACIÓN FAMILAR.Es esencial que la familia se involucre en este proceso ya que su participación puede ir encaminada a: 1.Participar en la administración de refuerzos. 2.Establecer una economía de fichas para modificar conductas en casa. 3.Sirviendo esta técnica como un elemento de comunicación centro-familiar.
GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN
ECONOMÍA DE FICHAS
eva lozano
Created on March 29, 2022
ALUMNADO CON TGC
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ECONOMÍA DEFICHAS
ÍNDICE
1.Qué son
2. Objetivos
3.Fases
4. Familia
La economía de fichas busca aumentar,entrenar o crear conductas buenas,deseables y positivas.Asimismo,también sirve para intentar disminuir conductas que no son deseables y positivas.
Es una de las estratégias más efectivas y empleadas para modificar las conducta de niño/as con TDAH y Trastornos de Conducta.
El objetivo consiste en fomentar,entrenar e instaurar una serie de conductas deseables y positivas.
La técnica consiste en entregar un estímulo(fichas,estrellas,vales canjeables,etc)que actúa de refozador simbólico,inmediatamente después de la conducta deseada o que queremos reforzar.
La aplicación efectiva de un programa de economía de fichas requiere de tres fases: 1-Fase de planificación. 2-Fase de implantación. 3-Fase de desvanecimiento.
PLANIFICACIÓN Tenemos que definir las conductas qye deseamos modificar , qué reforzadores aplicaremos y planificar el diseño con anterioridad.
IMPLANTACIÓN 1.Seleccionar los reforzadores-objetivo,que se canjearán por las fichas obtenidas. 2.Identificar las conductas-objetivo del alumno/a que se van a reforzar. 3.Elegir el tipo defichas más atractivo para el/la alumno/a. 4.Especificar las condiciones de canje. 4.Elaborar un registro para las fichas donde conste el número de fichas ganadas,canjeadas,extraviadas y ahorradas.
DESVANECIMIENTO Tras la implatanción del sistema de economía fichas,se tiene que proceder a la retirada gradual del sistema de fichas.Esto debe producirse,cuando las conductas-objetivo que queríamos instarurar y fomentar se producen de manera natural y constante,es decir,ya forman parte de la conducta del niño/a.
ESTRATÉGIAS PARA DESVANECER LA TÉCNICA 1.Aumentar el tiempo entre las entregas de fichas. 2.Incrementar el criterio para la obtención de fichas. 3.Aumentar el número de fichas de necesario para ganar los reforzadores de apoyo.
PARTICIPACIÓN FAMILAR.Es esencial que la familia se involucre en este proceso ya que su participación puede ir encaminada a: 1.Participar en la administración de refuerzos. 2.Establecer una economía de fichas para modificar conductas en casa. 3.Sirviendo esta técnica como un elemento de comunicación centro-familiar.
GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN