Manual para la Educación a Distancia
Empezar
María Pérez Alía
¿QUé ES ESTE MANUAL?
Este manual está dirigido a todos aquellos agentes educativos que necesiten una guía para impartir clases a distancia en la etapa de Educación Primaria. En él, se van a encontrar consejos y guías que, tras un análisis bibliográfico, se han visto que son útiles en esta modalidad de enseñanza. A continuación se muestra el contenido del mismo. Si se quiere volver al índice, haga click en el icono: que encontrarás en cada página.
¿QUé HAY EN EL?
03
EDUCACIóN INCLUSIVA
05
RECURSOS ONLINE
01
FORMACIóN
06
TIPS PARA DOCENTES
02
RECURSOS MATERIALES
04
METODOLOGíA
01
Los profesores, padres|madres, alumnos y escuela, deben tener suficiente formación en las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) como para poder enseñar y recibir Educación a Distancia. Por eso, es conveniente dotar de habilidades digitales a todos los agentes educativos, y que no haya desigualdades entre ellos. En la formación, se incluye también la de los maestros en metodologías y recursos web.
FORMACIÓN
Alumnos
Escuela
Profesorado
Familia
02
DOTAR DE RECURSOS MATERIALES
Es imprescindible que todos los alumnos y maestros tengan las herramientas materiales para que la educación en casa se realice con éxito. Así, es importante conocer qué alumnado no tiene acceso a estos dispositivos, para ofrecérselos antes de la situación de confinamiento. Entre ellos, es imprescindible: Ordenador o teléfono móvil, cámara y acceso a Internet.
Vídeo
Televisión
Para garantizar la eduación inclusiva y atender a la diversidad de características del alumnado, se recomienda enseñar los contenidos a través de diferentes formatos. Tanto el currículum como el calendario, deben ser flexibles, adaptándose en todo momento a los estudiantes. Los programas de televisión y de radio, son un buen medio para llegar a todos los interesados. Están programados en horario infantil y sin ningún costo adicional.
Calendario
Sincrónico
Radio
Flexibilidad
Imágenes
Acrónico
EDUCACIÓN INCLUSIVA
03
METODOLOGÍA
04
En el desarrollo de una clase a distancia, recuerda:
- Utiliza metodologías activas que impliquen la participación del alumnado: Gamificación, visual thinking, aprendizaje basado en proyectos....
- No pierdas el contacto humano, realiza videollamadas con los estudiantes en las que os veáis unos a otros.
- Lo cognitivo y lo emocional tienen el mismo peso, no dejes de preguntar por su situación sentimental en ningún momento, acompaña a cada uno en su contexto.
- El aprendizaje de los contenidos curriculares tiene que conectarse con la realidad del contexto, deben ser relevantes, significativos, transferibles y perdurables.
Metodologías activas
Contacto humano
Contenidos
Cognitivo y emocional
Haz click sobre cada cuaderno para leer qué es cada recurso y en la flecha de cada uno de ellos para acceder a la web.
05
RECURSOS ONLINE
Quizziz
Padlet
Geogebra
Flippity
Classdojo
LearningApps
Duolingo
Memrise
Wordwall
Socrative
Genially
Canva
Explain everything
Kahoot
Mentimeter
Khan Academy
Nearpod
Liveworksheets
RELACIÓN CERCANA CON EL ALUMNO Y SUS FAMIILIAS
ACOTAR LAS EXPECTATIVAS DE PRODUCTIVIDAD
COMUNICACIÓN CON EL RESTO DE AGENTES EDUCATIVOS
No perder el contacto con otros maestros, ni con el pedagogo, ni con el equipo directivo. Debe haber coordinación para un buen desarrollo del curso.
Conocer la situación en la que se encuentra cada alumno es esencial para implementar una educación individualizada.
No autoexigirse demasiado. Crear un clima de calma y tranquilidad con uno mismo y con el alumnado. Diferenciar los tiempos y espacios de trabajo a los recreativos.
CUIDAR LA RETROALIMENTACIÓN
PLANIFICAR UNA RUTA DE APRENDIZAJE
ESTABLECER NORMAS
Seleccionar y secuenciar los recursos, establecer la guía y plan de evaluación, diseñar las actividades y materiales...
Esta debe ser de calidad, clara, y oportuna, acorde con los objetivos, siendo lo más instantánea posible.
En las clases digitales, al igual que en las presenciales, debe haber unas normas que respetar. Es conveniente acordarlas entre todos.
TIPS PARA DOCENTES
06
¡GRACIAS!
María Pérez Alía
Sobre la autora
María Pérez Alía, 22 años.
Maestra en Educación Primaria - Inglés (UCLM)
Estudiante último año de Pedagogía (UNED)
TFG PEDAGOGIA
m_perez_a
Created on March 28, 2022
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Manual para la Educación a Distancia
Empezar
María Pérez Alía
¿QUé ES ESTE MANUAL?
Este manual está dirigido a todos aquellos agentes educativos que necesiten una guía para impartir clases a distancia en la etapa de Educación Primaria. En él, se van a encontrar consejos y guías que, tras un análisis bibliográfico, se han visto que son útiles en esta modalidad de enseñanza. A continuación se muestra el contenido del mismo. Si se quiere volver al índice, haga click en el icono: que encontrarás en cada página.
¿QUé HAY EN EL?
03
EDUCACIóN INCLUSIVA
05
RECURSOS ONLINE
01
FORMACIóN
06
TIPS PARA DOCENTES
02
RECURSOS MATERIALES
04
METODOLOGíA
01
Los profesores, padres|madres, alumnos y escuela, deben tener suficiente formación en las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) como para poder enseñar y recibir Educación a Distancia. Por eso, es conveniente dotar de habilidades digitales a todos los agentes educativos, y que no haya desigualdades entre ellos. En la formación, se incluye también la de los maestros en metodologías y recursos web.
FORMACIÓN
Alumnos
Escuela
Profesorado
Familia
02
DOTAR DE RECURSOS MATERIALES
Es imprescindible que todos los alumnos y maestros tengan las herramientas materiales para que la educación en casa se realice con éxito. Así, es importante conocer qué alumnado no tiene acceso a estos dispositivos, para ofrecérselos antes de la situación de confinamiento. Entre ellos, es imprescindible: Ordenador o teléfono móvil, cámara y acceso a Internet.
Vídeo
Televisión
Para garantizar la eduación inclusiva y atender a la diversidad de características del alumnado, se recomienda enseñar los contenidos a través de diferentes formatos. Tanto el currículum como el calendario, deben ser flexibles, adaptándose en todo momento a los estudiantes. Los programas de televisión y de radio, son un buen medio para llegar a todos los interesados. Están programados en horario infantil y sin ningún costo adicional.
Calendario
Sincrónico
Radio
Flexibilidad
Imágenes
Acrónico
EDUCACIÓN INCLUSIVA
03
METODOLOGÍA
04
En el desarrollo de una clase a distancia, recuerda:
Metodologías activas
Contacto humano
Contenidos
Cognitivo y emocional
Haz click sobre cada cuaderno para leer qué es cada recurso y en la flecha de cada uno de ellos para acceder a la web.
05
RECURSOS ONLINE
Quizziz
Padlet
Geogebra
Flippity
Classdojo
LearningApps
Duolingo
Memrise
Wordwall
Socrative
Genially
Canva
Explain everything
Kahoot
Mentimeter
Khan Academy
Nearpod
Liveworksheets
RELACIÓN CERCANA CON EL ALUMNO Y SUS FAMIILIAS
ACOTAR LAS EXPECTATIVAS DE PRODUCTIVIDAD
COMUNICACIÓN CON EL RESTO DE AGENTES EDUCATIVOS
No perder el contacto con otros maestros, ni con el pedagogo, ni con el equipo directivo. Debe haber coordinación para un buen desarrollo del curso.
Conocer la situación en la que se encuentra cada alumno es esencial para implementar una educación individualizada.
No autoexigirse demasiado. Crear un clima de calma y tranquilidad con uno mismo y con el alumnado. Diferenciar los tiempos y espacios de trabajo a los recreativos.
CUIDAR LA RETROALIMENTACIÓN
PLANIFICAR UNA RUTA DE APRENDIZAJE
ESTABLECER NORMAS
Seleccionar y secuenciar los recursos, establecer la guía y plan de evaluación, diseñar las actividades y materiales...
Esta debe ser de calidad, clara, y oportuna, acorde con los objetivos, siendo lo más instantánea posible.
En las clases digitales, al igual que en las presenciales, debe haber unas normas que respetar. Es conveniente acordarlas entre todos.
TIPS PARA DOCENTES
06
¡GRACIAS!
María Pérez Alía
Sobre la autora
María Pérez Alía, 22 años.
Maestra en Educación Primaria - Inglés (UCLM)
Estudiante último año de Pedagogía (UNED)