Entraîner la conscience phonologique

Entraîner la

conscience phonologique

Isabelle Duflot et Claire Cavallaro - Circonscription de Liévin - 30/03/2022

INTRODUCTION

INDEX

Ressources phono et musique

Les formations précédentes

Des outils numériques

L'ajustement du programme

Les jalons de progressivité

Des vidéos

Validation de la formation

LES FORMATIONS PRÉCÉDENTES

dans la circonscription

LA CONSCIENCE PHONOLOGIQUE : rappel des formations proposées dans la circonscription

15/03 au 07/05/2021

20/11/2019

30/03/2022

Formation "conscience phonologique au cycle 1"

Formation "entraîner la conscience phonologique"

Formation "phonologie et connaissance des lettres"

RESSOURCES DES PRÉCÉDENTES FORMATIONS

Formation "conscience phonologique au cycle 1" :

Guide national "Pour préparer l'apprentissage de la lecture et de l'écriture à lécole maternelle"

=> Diaporama de la formation

=> Ressources présentées par Michèle Joly

Guide départemental "éléments de programmation des activités visant à développer et entraîner la conscience phonologique etla connaissance des lettres"

L'AJUSTEMENT DU PROGRAMME

BO n°25 du 24 juin 2021

Contexte de l’école maternelle en septembre 2021

• La loi pour une école de la confiance promulguée au journal officiel le 28 juillet 2019 a institué l’instruction obligatoire à partir de trois ans.
• A la rentrée 2021, le dédoublement des classes de GS en REP+ est engagé à grande échelle ainsi que la limitation des effectifs à 24 plus globalement.
• L’ajustement des programmes de 2015 (publication au JO du 17 juin 2021) devient effectif à la rentrée 2021.

Pourquoi ?

• Le cadre posé par l’obligation d’instruction à trois ans revisite le temps attribué à la construction des apprentissages. 3 années sont maintenant totalement disponibles pour les apprentissages pour tous les élèves. L’obligation d’instruction implique également l’obligation de fréquenter l’école maternelle de manière régulière et sur l’ensemble du temps scolaire.
• Une volonté de renforcer la lutte contre les inégalités.
• Une volonté de clarification et de précision de certains contenus.
• Une volonté d’assouplissement de la conception du temps scolaire.
• Une volonté de mobilisation autour d’enjeux essentiels (ex : lexique, syntaxe, phonologie, résolution de problèmes, etc...)

[...]

LES JALONS DE PROGRESSIVITÉ

RESSOURCES PHONO ET MUSIQUE

Rythmes frappés Progression Cycle 1

Rythmes frappés Progression PS

PS Période 1

PS Période 2

PS Période 3

PS Période 5

PS Période 4

Rythmes frappés Progression MS

MS Période 2

MS Période 3

MS Période 1

MS Période 5

MS Période 4

Rythmes frappés Progression GS

GS Période 2

GS Période 3

GS Période 1

GS Période 5

GS Période 4

DES OUTILS NUMÉRIQUES

Des applis pour développer et entraîner la conscience phonologique et la connaissance des lettres

Voici une présentation genial.ly de 2 pages où vous trouverez une liste de dix applications ludiques réalisées sur le site Learning apps en lien avec la phonologie, pour le cycle 1 et 2. Elles suivent les recommandations du guide élaboré par la mission maternelle et maîtrise de la langue 62 « éléments de programmation des activités visant à développer et entraîner la conscience phonologique et la connaissance des lettres ». Vous pouvez les utiliser en tant qu’activités ou vous en servir comme base pour les modifier et les personnaliser (en lien avec des projets ou du vocabulaire étudié). Vous trouverez également des tutoriels vous permettant de créer ou de modifier les applis et de les intégrer si vous le souhaitez sur votre ENT One. N’hésitez pas également à cliquer sur les ampoules en haut à gauche des applis pour avoir quelques conseils.

DES VIDÉOS

PHONOLOGIE

Identifier, localiser, supprimer des phonèmes

Les phonèmes en rimes et en attaque

Classer les aliments par nombre de syllabes

Phonologie et éducation musicale : travail autour de la syllabe

Education musicale et phonologie : codage et décodage des dessins rythmiques de comptines

Education musicale et phonologie : rythme et pulsation

Entendre et discriminer des phonèmes

EN GUISE DE FIN

Lien vers le questionnaire

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