ENGLISH SUBJECT

INGLÉS

COLEGIO TABASCO LOYAL TO OUR DUTY! BLESSED BE GOD! 2025- 2026

PROFESOR RAFAEL FCO MACARIO PEREZ DOCENTE SJS INGLÉS

Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.

LIC. RAFAEL FRANCISCO MACARIO PEREZ LICENCIADO EN IDIOMAS CEDULA PROFESIONAL: 4836452

¿Quién soy?

PRESENTACIÓN DE LA MATERIA

MODALIDAD PRESENCIAL

OBJETIVO

Desarrollar habilidades comunicativas en inglés como son: escucha, producción oral, lectura y escritura, a través de actividades basadas en el enfoque comunicativo del lenguaje (communicative approach) el cual apoya el aprendizaje del idioma, contextualizando situaciones de la vida diaria, priorizando el idioma.

EJES ARTICULADORES

CAMPO FORMATIVO

Interculturalidad critica.Apreciación de las culturas a traves de la lectura y escritura. Inclusión. Vida saludable

Lenguaje

Proceso enseñamza aprendizaje con metodologia de aula invertida (Flipped Classroom)

METODOLOGÍA DE TRABAJO

Dar click a los iconos en cada tema

Libreta

Plataforma

Libro

elementos iniciales del cuaderno de inglés para este ciclo

GAME CHANGER

Editorial CAMBRIDGE ONE

STUDENT ,WORKBOOK AND PLATFORM

Flipped classroom

Encuadre parte 1

Encuadre parte 2

Documento que cita metodologia , reglas y sanciones, proyectos para este ciclo y los criterios de evaluación.

Metodologia activa, desarrolladora del aprendizaje autonomo y autogestivo.

Sitios webs para este ciclo(Dar click a la imagen)

¿Podrías ayudarme con esta encuesta final? Scanea este Qr Code.

GAME CHANGER 3

Libro de texto de editorial CAMBRIDGE el cual segun el Marco común Europeo desarrolla habilidades comunicativas y del siglo 21 alcanzando un nivel de competencia linguistica de hasta B1

Flipped Classroom

aula invertida Metodologia activa

En esta metodologia de trabajo se invierte el proceso de enseñanza aprendizaje donde el alumno en casa cubrira contenidos y actividades de inicio,promoviendo el aprendizaje autonomo, metacognición y autogestión de su propio conocimiento. La plataforma virtual de Richmond nos ayudará a promover y activar estos saberes previos bajo su experiencia autonoma.

• En el aula ,el alumno repasará, checará , analizará , creará y evaluará lo que ya sabia con lo que en la clase se dará enfasis al trabajo colaborativo, metocognitivo y critico analitico.

Plataforma CAMBRIDGE ONE https://cambridgeone.org (hacer click al link, para redirigirse a la pagina web) En su libro , está el código de acceso . En clase el maestro le indicará como accesar a la plataforma. Sitios interactivos de gamificación de la enseñanza. Para este sitio se debe contar con una cuenta de Gmail. https://kahoot.com/ https://quizizz.com/signup https://wordwall.net/es/account/login https://www.liveworksheets.com/es

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Plataforma virtual

Con esta plataforma se trabajará el aula invertida ,en donde al alumno se le asignará por medio de su documento de RUTA DE APRENDIZAJES, las actividades y ejercicios que deberan realizarse en cada parcial, y antes de cada clase para que en la actividad escolar ,la dinamica en el salón sea más efectiva , enfocada a resolver dudas, consolidar el conocimiento y promover el trabajo colaborativo.

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