english
secondary school first gradePRIMER GRADO DE SECUNDARIA
04
05
03
02
01
INTRODUCTION
QUESTION WORDS
personal PRONOUNS
VERB TO BE
FORECAST (pREDICTIONS)
THE BASICS: ALPHABET, COLORS, AND NUMBERS
10
11
06
09
08
07
PRESENT SIMPLE
LIKES AND DISLIKES
DEMONSTRATIVE ADJECTIVES
DAILY RUTINE ACTIVITIES
TIME AND DATES
introduction to ARTICLES: A, AN, AND THE
17
16
12
15
14
13
Parts of the speech
Reading short stories
The human body
THE VERB CAN
DESCRIBING A PERSON
POSESSIVE ADJECTIVES
Objetivo 1
FORECAST (future simple)
Que el alumno aprenda a usar el orden de palabras para hablar en futuro, así mismo la descripción del clima, de una manera fácil e interactiva. That the student learns to utilize the order of words to talk in future, also the wether description, in an easy and interactive way.
Objective 1
Objetivo
THE BASICS: ALPHABET, COLORS, AND NUMBERS
Se le presentará al estudiante atractivas actividades como colores, números, y abecedario en inglés para que pueda comprender sus primeras palabras básicas. Engaging activities will be shown to the student such as colors, numbers, and alphabet in English so that he/she can understand his/her first basic words.
Objective 2
Objetiv o 12
VERB TO BE
Que los alumnos aprendan cuando emplear las reglas del verbo to be/ser o estar en su forma afirmativa, negativa e interrogativa; con nuestras asesorías y ejercicios de manera virtual, para que identifiquen en su forma plural y singular en el nivel básico. That students learn when to apply the rules of the verb to be in its affirmative, negative, and interrogative form; with our mentoring and exercise done virtually, so that they identify in a basic level its singular and plural form.
Objective 3
QUESTION WORDS
Se le mostrará a los estudiantes las palabras: qué, cuándo, quién, cómo, y por qué, con el fin de que puedan formular preguntas ellos mismos. The words: what, when, who, how, and why will be displayed to the students, aiming that they are able to make the questions up themselves.
Objective 4
PERSONAL PRONOUNS
El alumnado aprenderá pronombres personales que existen por medio de un vídeo y de varios juegos, para que así logren expresarse denominando a las personas de forma apropiada, femenino, masculino, plural y singular. Students will learn the personal pronouns that exist through a video and several games, so that by this way they manage to express denominating people appropriately, in feminine, masculine, plural, and singular.
Objective 5
DEMONSTRATIVE ADJECTIVES
Se enseñará el uso de this, that, those, these, para la mejora en pronunciación y escritura, que le ayudarán a indicar o señalar algo lejano o cercano, en singular o en plural. The use of this, that, those, and these will be taught, to improve pronunciation and writing, it will help to point or show something far or close, in singular or in the plural.
Objective 6
introduction to articles: a, an, and the
Identificar el uso de ''a" cuando el sustantivo que sigue comienza con sonido consonante, "an" cuando el sustantivo que sigue comienza con un sonido vocal, ambos aplicables para objetos contables singulares. Cuando el sustantivo no es específico, sino general, debe usarse "the" con objetos singulares y plurales, con contables o incontables. Identify the use of a when the following noun starts with a consonant, an when the noun starts in a vowel sound, both are applied to countable singular nouns. When the noun is not specific, yet general, should use the with singular and plural objects, countable and uncountable.
Objective 7
time and date
El alumno aprenderá a reconocer cuáles son y como se dicen, las fechas, los días de semana, las estaciones del año en inglés, con el fin ampliar su conocimiento en este idioma. The student will learn to recognize and know what are and how do you say, dates, days of the week, seasons of the year, in English, with the purpose of expanding his or her knowledge in this language.
Objective 8
Daily Routines
Esta actividad tiene como objetivo el poder ayudar a los jóvenes de secundaria en la asociación de actividades de su rutina diaria/daily routines. Mediante videos, nuestro apoyo y actividades sencillas, los alumnos adquirirán sus primeros verbos y la descripción de actividades de su rutina diaria. This activity aims to be able to help to the secondary school youth in the acquisition of their daily routine activities. Via videos, our support, and simple activities, students will pick up their first verbs and the description of their daily routine.
Objective 9
present simple
Que el estudiante aprenda, comprenda y estudie el simple present mediante videos, ejemplos y ejercicios, así el saber como, para qué y utilizarlo correctamente, la forma positiva, negativa e interrogativa. That student learn, comprehend, study the simple present through videos, examples, and exercises, so as to know how, for what, and using it correctly in the positive, negative, and interrogative form.
Objective 10
lIKES AND DISLIKES
Que el alumno conozca y reconozca las partes que conforman una oración sobre gustos y disgustos para que pueda expresar correctamente sus preferencias. That the student knows and recognizes parts that make up a sentence about his/her likes and dislikes so that he/she can express his/her preferences.
Objective 11
THE VERB CAN
Por medio del siguiente contenido, los alumnos podrán identificar las reglas del verbo can/poder para que expresen lo que son capaces de hacer o no, uso de primeros verbos. By the following content, students will be able to identify the rules of the verb can to express what they are capable of doing or not, use of first verbs.
Objective 12
Objetivo 1
DESCRIBING A PERSON
En nuestro tema de adjetivos, los cuales son parte de la oración, nos ayudarán a describir una personal, objeto o animal para nosotros brindar la mejor representación posible. In our topic adjectives, which are part of speech, will help us to describe a person, object or animal for us to provide the best representation possible.
Objective 13
THE HUMAN BODY
The objective of this activity is to learn what the different parts and organs of our body are called in English. El objetivo de esta actividad es aprender cómo se llaman las diferentes partes y órganos de nuestro cuerpo en inglés.
Objective 14
possesive adjectives
Que el estudiante analizará y recuerde los possesive adjetives/adjetivos posesivos para que los utilice en su vida cotidiana. That student will analize and remember the possesive adjectives to use them in his/her daily life.
Objective 15
Objetivo 5
READING SHORT STORIES
Leer en inglés con audio ayudará a los alumnos a incrementar su vocabulario, aprender sus primeras palabras, y al imitar la pronunciación podrán mejorar sus habilidades de habla y escucha. Reading in English with audio will help students increase their vocabulary, learn their first words, and by imitating pronunciation they will be able to improve their speaking and listening skills.
Objective 16
You can visit Eric Carle´s website
+ info
parts of speech
Al identificar las partes de una oración en inglés, los alumnos podrán relacionar el tipo de palabra que aprenden y su función dentro del discurso. Se pretende que identifiquen cada elemento para tener mayor consciencia del cambio y uso en la lengua extranjera. Diferenciarán de la lengua materna y esperemos con el uso de ejercicios pueda mejorar su escritura. By identifying parts of speech in English, students will be able to relate the type of word that they are learning and its function in speech. It is aimed that they identify each element to have more awareness of change and use in the foreign language. They will distinguish from mother tongue and hopefully with the use of exercises they can improve their writing.
Objective 17
You can visit Khan Academy for a full curriculum
+ info
The Very Hungry Caterpillar
1. Listen and read the story. Escucha y lee el cuento. 2.- Play the game to learn vocabulary. Juega para aprender el vocabulario.
STORY HERE
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Grammar is a set of rules that tell how a language works. Grammar explains what different kinds of words do and how they work together.
GRAMMAR / GRAMÁTICA
1. Watch the following videos and presentations to get ready for the quiz. 1. observa los siguientes videos y presentaciones para prepararte para la prueba.
PRONOUNS
NOUNS
adverbs
VERBs
PRepositions
adjectives
interjections
grammarians, i salute you!
conjunctions
We deeply appreciate your participation.
GUÍA PRIMERO DE SECUNDARIA - INGLÉS
Teresa Jacobo
Created on March 24, 2022
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Transcript
english
secondary school first gradePRIMER GRADO DE SECUNDARIA
04
05
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01
INTRODUCTION
QUESTION WORDS
personal PRONOUNS
VERB TO BE
FORECAST (pREDICTIONS)
THE BASICS: ALPHABET, COLORS, AND NUMBERS
10
11
06
09
08
07
PRESENT SIMPLE
LIKES AND DISLIKES
DEMONSTRATIVE ADJECTIVES
DAILY RUTINE ACTIVITIES
TIME AND DATES
introduction to ARTICLES: A, AN, AND THE
17
16
12
15
14
13
Parts of the speech
Reading short stories
The human body
THE VERB CAN
DESCRIBING A PERSON
POSESSIVE ADJECTIVES
Objetivo 1
FORECAST (future simple)
Que el alumno aprenda a usar el orden de palabras para hablar en futuro, así mismo la descripción del clima, de una manera fácil e interactiva. That the student learns to utilize the order of words to talk in future, also the wether description, in an easy and interactive way.
Objective 1
Objetivo
THE BASICS: ALPHABET, COLORS, AND NUMBERS
Se le presentará al estudiante atractivas actividades como colores, números, y abecedario en inglés para que pueda comprender sus primeras palabras básicas. Engaging activities will be shown to the student such as colors, numbers, and alphabet in English so that he/she can understand his/her first basic words.
Objective 2
Objetiv o 12
VERB TO BE
Que los alumnos aprendan cuando emplear las reglas del verbo to be/ser o estar en su forma afirmativa, negativa e interrogativa; con nuestras asesorías y ejercicios de manera virtual, para que identifiquen en su forma plural y singular en el nivel básico. That students learn when to apply the rules of the verb to be in its affirmative, negative, and interrogative form; with our mentoring and exercise done virtually, so that they identify in a basic level its singular and plural form.
Objective 3
QUESTION WORDS
Se le mostrará a los estudiantes las palabras: qué, cuándo, quién, cómo, y por qué, con el fin de que puedan formular preguntas ellos mismos. The words: what, when, who, how, and why will be displayed to the students, aiming that they are able to make the questions up themselves.
Objective 4
PERSONAL PRONOUNS
El alumnado aprenderá pronombres personales que existen por medio de un vídeo y de varios juegos, para que así logren expresarse denominando a las personas de forma apropiada, femenino, masculino, plural y singular. Students will learn the personal pronouns that exist through a video and several games, so that by this way they manage to express denominating people appropriately, in feminine, masculine, plural, and singular.
Objective 5
DEMONSTRATIVE ADJECTIVES
Se enseñará el uso de this, that, those, these, para la mejora en pronunciación y escritura, que le ayudarán a indicar o señalar algo lejano o cercano, en singular o en plural. The use of this, that, those, and these will be taught, to improve pronunciation and writing, it will help to point or show something far or close, in singular or in the plural.
Objective 6
introduction to articles: a, an, and the
Identificar el uso de ''a" cuando el sustantivo que sigue comienza con sonido consonante, "an" cuando el sustantivo que sigue comienza con un sonido vocal, ambos aplicables para objetos contables singulares. Cuando el sustantivo no es específico, sino general, debe usarse "the" con objetos singulares y plurales, con contables o incontables. Identify the use of a when the following noun starts with a consonant, an when the noun starts in a vowel sound, both are applied to countable singular nouns. When the noun is not specific, yet general, should use the with singular and plural objects, countable and uncountable.
Objective 7
time and date
El alumno aprenderá a reconocer cuáles son y como se dicen, las fechas, los días de semana, las estaciones del año en inglés, con el fin ampliar su conocimiento en este idioma. The student will learn to recognize and know what are and how do you say, dates, days of the week, seasons of the year, in English, with the purpose of expanding his or her knowledge in this language.
Objective 8
Daily Routines
Esta actividad tiene como objetivo el poder ayudar a los jóvenes de secundaria en la asociación de actividades de su rutina diaria/daily routines. Mediante videos, nuestro apoyo y actividades sencillas, los alumnos adquirirán sus primeros verbos y la descripción de actividades de su rutina diaria. This activity aims to be able to help to the secondary school youth in the acquisition of their daily routine activities. Via videos, our support, and simple activities, students will pick up their first verbs and the description of their daily routine.
Objective 9
present simple
Que el estudiante aprenda, comprenda y estudie el simple present mediante videos, ejemplos y ejercicios, así el saber como, para qué y utilizarlo correctamente, la forma positiva, negativa e interrogativa. That student learn, comprehend, study the simple present through videos, examples, and exercises, so as to know how, for what, and using it correctly in the positive, negative, and interrogative form.
Objective 10
lIKES AND DISLIKES
Que el alumno conozca y reconozca las partes que conforman una oración sobre gustos y disgustos para que pueda expresar correctamente sus preferencias. That the student knows and recognizes parts that make up a sentence about his/her likes and dislikes so that he/she can express his/her preferences.
Objective 11
THE VERB CAN
Por medio del siguiente contenido, los alumnos podrán identificar las reglas del verbo can/poder para que expresen lo que son capaces de hacer o no, uso de primeros verbos. By the following content, students will be able to identify the rules of the verb can to express what they are capable of doing or not, use of first verbs.
Objective 12
Objetivo 1
DESCRIBING A PERSON
En nuestro tema de adjetivos, los cuales son parte de la oración, nos ayudarán a describir una personal, objeto o animal para nosotros brindar la mejor representación posible. In our topic adjectives, which are part of speech, will help us to describe a person, object or animal for us to provide the best representation possible.
Objective 13
THE HUMAN BODY
The objective of this activity is to learn what the different parts and organs of our body are called in English. El objetivo de esta actividad es aprender cómo se llaman las diferentes partes y órganos de nuestro cuerpo en inglés.
Objective 14
possesive adjectives
Que el estudiante analizará y recuerde los possesive adjetives/adjetivos posesivos para que los utilice en su vida cotidiana. That student will analize and remember the possesive adjectives to use them in his/her daily life.
Objective 15
Objetivo 5
READING SHORT STORIES
Leer en inglés con audio ayudará a los alumnos a incrementar su vocabulario, aprender sus primeras palabras, y al imitar la pronunciación podrán mejorar sus habilidades de habla y escucha. Reading in English with audio will help students increase their vocabulary, learn their first words, and by imitating pronunciation they will be able to improve their speaking and listening skills.
Objective 16
You can visit Eric Carle´s website
+ info
parts of speech
Al identificar las partes de una oración en inglés, los alumnos podrán relacionar el tipo de palabra que aprenden y su función dentro del discurso. Se pretende que identifiquen cada elemento para tener mayor consciencia del cambio y uso en la lengua extranjera. Diferenciarán de la lengua materna y esperemos con el uso de ejercicios pueda mejorar su escritura. By identifying parts of speech in English, students will be able to relate the type of word that they are learning and its function in speech. It is aimed that they identify each element to have more awareness of change and use in the foreign language. They will distinguish from mother tongue and hopefully with the use of exercises they can improve their writing.
Objective 17
You can visit Khan Academy for a full curriculum
+ info
The Very Hungry Caterpillar
1. Listen and read the story. Escucha y lee el cuento. 2.- Play the game to learn vocabulary. Juega para aprender el vocabulario.
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Grammar is a set of rules that tell how a language works. Grammar explains what different kinds of words do and how they work together.
GRAMMAR / GRAMÁTICA
1. Watch the following videos and presentations to get ready for the quiz. 1. observa los siguientes videos y presentaciones para prepararte para la prueba.
PRONOUNS
NOUNS
adverbs
VERBs
PRepositions
adjectives
interjections
grammarians, i salute you!
conjunctions
We deeply appreciate your participation.