DELF B2-PO INTRO

DELF B2

Production orale

Présentation de la production orale

la préparation

l'exposé

le débat

l'évaluation et les thèmes

la préparation

Pendant les 30 minutes de préparation, il faudra :

• Lire le document
• Dégager le problème soulevé dans le document
• Trouver des arguments et des exemples

• Préparer le plan

l’exposé : il s’agit de la présentation défense de votre point de vue argumenté sur un texte que vous aurez choisi

L’exposé suit une méthodologie assez simple divisée en 3 étapes : introduction, développement et enfin conclusion :

introduction

développement

conclusion

le débat

Dans cette dernière partie, l’examinateur cherchera à approfondir certaines idées de l’exposé. Il peut aussi mettre le candidat en contradiction pour voir s’il est capable d’argumenter et de défendre sa position. Il faudra là aussi, savoir convaincre et illustrer les propos par des exemples. Il est tout à fait possible de ne pas être d’accord avec l’examinateur, dans ce cas, dites-le et expliquer pourquoi votre avis diverge du sien.

l’évaluation

• L’éducation (les nouvelles technologies en classe, l'école à la maison, la langue étrangère dès l'école maternelle)• La nouvelle technologie (la reconnaissance facile, la protection des données personnelles, les infox) • L’environnement, l’écologie (le réchauffement climatique, les espaces verts en ville, l'interdiction des voitures en ville, le recyclage des déchets, le transport en commun) • Le monde professionnel (le télétravail, la déconnexion, la discrimination, la parité homme-femme) • La santé, l’alimentation, le sport (la télémédecine, la sédentarité) • La consommation • Le tourisme, les transports • le langage SMS chez les jeunes/les adultes • les relations sociales, La famille

les thèmes

l’introduction

• Présenter le document (type, source, date et auteur)
• Résumer le contenu du document (de quoi parle l’article)
• Présenter l’idée de l’auteur (son opinion sur le problème)
• Annoncer la problématique
• Annoncer le plan de l’exposé

l’introduction exemple 1

Grille de lecture

l’introduction

Trouver 2 ou 3 idées contre et pour ; pour chaque idée, trouver 2 ou 3 exemples.

l’introduction proposition de l'introduction

Bonjour j'ai choisi le sujet numéro 3, il s'agit d'un article intitulé…, paru dans le journal la voix du nord. L’auteur de cet article nous apprend que depuis une quinzaine d'années la professionnalisation est entrée dans les universités françaises et que cette professionnalisation est imposée désormais par la loi. L'auteur de l'article pense que l’université ne devrait pas se limiter à préparer les étudiants à leur avenir professionnel et conclut que l'université n'est pas responsable de ce qui se passe après. C'est à dire que si l'étudiant, après avoir fini l'université, ne trouve pas du travail, ce n'est pas la faute de l'université. Je vous propose dans un premier temps, d’essayer de comprendre pourquoi l’auteur affirment que le rôle de l'université n'est pas seulement de préparer à un métier. Et ensuite dans un deuxième temps, je vous donnerai mon point de vue sur ce sujet.

l’introduction exemple 2

l’introduction exemple 2

introduction : thème, source, opinion de l'auteur, problématique, annonce du plan le développement : oui non idée 1 + exemples idée 1 + exemples idée 2 + exemples idée 2 + exemples idée 3 + exemples idée 3 + exemples votre opinion + explications conclusion

l’introduction exemple 2

Bonjour le sujet dont je vais parler, c'est le sujet numéro 1, il s'appelle « La gratuité des musées », il a été publié sur le site internet franceculture.com. Dans ce document on nous parle de certains pays d'Europe qui favorise la gratuité des musées, comme par exemple l'Espagne. On nous dit aussi que, en Angleterre, c'est depuis le 18ème siècle que les musées sont gratuits. Cependant le texte nous parle de la situation en France où réellement les résultats ne sont pas exactement les mêmes. On nous dit qu'en général, en France il n'y a pas assez de jeunes qui vont dans les musées même s'ils sont gratuits, également qu'il n'y a pas suffisamment de personnes qui viennent de milieux défavorisés, et que finalement il y a une majorité de femmes au lieu d'hommes. Donc réellement en France dans le texte on nous dit que la gratuité c'est une bonne manière de attirer les habitués des musées. A la fin, le texte termine par une question « est ce que les musées gratuits sont une fausse bonne idée? » Alors à la lecture de ce document, la problématique qui se pose selon moi est la suivante: « Est-ce que les musées doivent être gratuits? ». Alors pour pouvoir répondre à cette problématique, je vais présenter des arguments qui répondent « oui, les musées doivent être gratuits ». Ensuite je vais présenter des arguments qui répondent « non les musées ne doivent pas être gratuits ». Je passerai ensuite à présenter mon expérience personnelle, puis je terminerai par une conclusion avec des solutions possibles.

Devoir : rédigez une introduction pour le texte suivant

proposition de l'introduction