LES COURANTS PEDAGOGIQUES

Humanisme

Un courant pédagogique est une façon de penser, une méthode pour faire passer un message.

Les Courants Pédagogiques

NadineCorinne Marie Alfred

INDEX

Définition

Cognitivisme

Behaviorisme

Humanisne

Socioconstructivisme

Connectivisme

Constructivisme

Quizz

Source

Points Forts VS Points Faibles

Map

Les origines

Un mouvement culturel, philosophique et artistique prenant naissance au xive siècle dans l'Italie de la Renaissance, puis se développant dans le reste de l’Europe. Inspiré de la culture Gréco-latine. Une réflexion sur l’éducation: " l’homme ne devient réellement humain que s’il est éduqué, cultivé..."

L' Humanisme

L’humanisme est un courant méthodologique d’enseignement, datant du début des années 70. Inspiré des théories humanistes de Maslow, ce courant est basé sur l’idée essentielle que l’apprenant doit être considéré comme une personne, dont il faut prendre en compte les besoins et les caractéristiques qui lui sont propres. Selon les théories humanistes, la dimension affective (confiance et estime de soi…) joue un grand rôle dans l’apprentissage.

Chronologie

1956

1913

1975

2005

1985

Constructivisme

Béhaviorisme

Connectivisme

Cognitivisme

Socioconstructivisme

Behaviorisme

" Le pédagogue est le détenteur du savoir" John Broadus WATSON

L’apprenant est passif

L’acquisition de connaissances se fait par paliers successifs via un renforcement positif des réponses justes et comportements à valoriser

Point Faible

Point Fort

Prédestination à la réussite ou à l'échec

Recentrer le processus d'apprentissage sur l'apprenant

VS

Cognitivisme

"L'apprenant est passif: son cerveau fonctionne comme un ordinateur" Georges Armitage MILLER Jérome BRUNER

L'apprenant enregistre des informations provenants de l'extérieur, les trie et les réutilise quand ils en ont besoin. L'enseignant est un gestionnaire des apprentissages.

Point Fort

Point Faible

L'emotionnel n'a pas sa place dans cette théorie

L'apprenant se situe plus près du savoir et l'assimile à ce qu'il sait déjà

VS

Constructivisme

« L’apprenant est actif : il construit son savoir en se basant sur ses expériences » Jean PIAGET

L'apprenant apprend quand il essaie de comprendre son expérience et s'approprie la connaissance. L'enseignant doit recréer des situations d'apprentissage similaires à celles que l'apprenant retrouve dans la vie.

Point Fort

Point Faible

Maturité mentale et développement du cerveau

Inclure le rôle de l'environnement et les aspects affectifs et sociaux dans le processus de l'apprentissage

VS

Socioconstructivisme

« L’apprenant est actif : il est autonome dans ses apprentissage par rapport à l’enseignant mais fait partie d’une communauté d’apprentissage » Lev VYGOTSKI

L'acquisition de connaissance se fait grâce aux interactions sociales. L'enseignant doit favoriser les interactions entre les élèves et les débats.

Point Fort

Point Faible

Enseignement à plusieurs

Enrichissement par autrui

VS

Connectivisme

« L’apprenant est actif : il apprend en pratiquant et réfléchissant » G.Siemens & S.Downes

Les nouvelles technologies modifient notre façon d'apprendre, on apprend désormais par le biais de toutes les interactions permises par les réseaux. L'enseignant s'approprie les nouvelles technologies pour favoriser la collaboration et la recherche des ressources.

Point Fort

Point Faible

Les nouvelles technologies peuvent aider à prolonger le style d'apprentissage ludique pour tous et permettent à chacun d'apprendre à travers la conception, la lecture et le partage

Ce n'est plus une activité individualiste et interne mais est aussi fonction de l'entourage et des outils de communication dont on dispose

VS

Quelques Fondateurs

Jérome BRUNER

JeanPIAGET

Georges Armitage MILLER

John Broadus WATSON

Behaviorisme1913

Cognitivisme1956

Constructivisme1975

Quelques Fondateurs

StephenDOWNES

Georges SIEMENS

Lev VYGOTSKI

Socioconstructivisme1985

Connectivisme2005

Et avec notre futur métier.....?

Béhaviorisme

Cognitivisme

Socioconstructivisme

Connectivisme

Constructivisme

Lien avec le métier de Formateur Pour Adultes

Testons votre apprentissage

• Il est l'heure de se réveillier
• Traiter l'information comme un ordinateur
• Apprendre en réveillant le chimiste en vous(L'expérimentation des découvertes)
• L'expérience est acquise encore mieux quand on est entouré
• La connexion est indispensable à l'apprentissage

• Behaviorisme
• Cognitivisme
• Constructivisme
• Socioconstructivisme
• Connectivisme

INTRODUCTION HERE

THANKS!

FPA

Nadine

Corinne

Marie

Alfred

SOURCE

Wikipédia pour les différentes personnes citées

Définition Petit Robert (2014)

Education voyageuse Théorie de l'apprentissage( You tube) Extrait du film Ducobu

https://www.parilab3e.fr/le-zoom-pedagogique-les-courants-pedagogiques/?msclkid=dccf5fb0a8ee11ecb20942d48bb3c418