Pädagogik Präsentation - Art Maxhera

Pädagogik Q2 Fr-Götzen

Chancen und Grenzen von Gewaltprävention

Art Maxhera

Gewaltprävention und -intervention

Inhalt

1. Was ist Gewaltprävention?

2. Lösungsvorschläge nach Nolting

3. Gewaltprävention in der Schule (Hurrelmann)

4. Was ist Gewaltintervention? 5. Erlebnispädagogik

6. Quiz zur Wiederholung

1. Was ist Gewaltprävention?

"Gewaltprävention umfasst jene Vorhaben und Maßnahmen, die dazu beitragen sollen, dass keine Gewalt ausgeübt wird und auch keine Gewalt erfahren wird. Dies umfasst jene Form von Gewalt, nicht nur körperliche."

Entscheidend: vorbeugende Maßnahmen werden ergriffen

2.Gewaltprävention nach nolting

• Nolting: Gewalt als "aggressive Verhaltensweisen, die jenem Individuum aktiv Schaden hinzufügen, schwächen oder in Angst versetzen"
• Aggressionen können in physischer, verbaler und emotionaler Form auftreten
• Entscheidend seie die Schädigungsabsicht, nicht aber das Ziel der Handlung

-> Kernfrage: Wie kann man Aggressionen abreagieren und vermeiden?

FRAGE: Welche der folgenden Handlungen sind laut Nolting aggressiv bzw. nicht aggressiv?

Nachdem Max Mustermann mit einer 6 in der Mathearbeit nach Hause kommt, gibt ihm sein Vater eine Ohrfeige, als er dies erfährt. Kurze Zeit später tritt Max' Vater ihm aus Versehen auf seinen Fuß.

Lösungsvorschläge Noltings

Ventil-Theorie

Über das Abreagieren von Aggressionen

Die anreger verändern

Über die Verminderung der Ansatzpunkte "Hindernisfrustration, Umweltstressoren und Entbehrung"

Die anreger anders bewerten

Über den Versuch, die Wahrnehmung von aggressiven Reizen zu verändern

Aggressionshemmungen fördern

Über die Stärkung der Gegenmotivation

Alternatives Verhalten lernen

Über den Erwerb eines nicht-aggressiven Verhaltensrepertoires

PARTNERZENTRIERTE GESPRÄCHSFÜHRUNG

Über ein pädagogisch wertvolles Gesprächsverhalten

KONFLIKLTLÖSUNGSSTRATEGIEN

Über die entwickelten Strategien nach Schwäbisch und Siems

3. Gewaltprävention in der schule nach hurrelmann

• Gewalt nach Hurrelmann: "Das Spektrum von vorsätzlichen Angriffen und Übergriffen auf die körperliche, psychische und soziale Unversehrtheit."
• Ausgangspunkte für Entstehung sind familialer und ökonomisch-soziostruktureller Kontext der Schule (Leistungsdruck)

-> Schule sei der "Spiegel der Gesellschaft"

• Deshalb: präventive Maßnahmen in Schule dringend erforderlich, um Gesellschaftsbild ändern zu können

Zum nachlesen gehts hierlang ->

Mit klaren Regeln zur friedlichen Schule Folgende Aspekte tragen zu einer friedlichen Schule bei:

• Keine Toleranz für Gewalt an der Schule zeigen -> Vorbildfunktion der Lehrkräfte und Eltern sehr wichtig!
• Grundlegende Konzepte erlernen: Streit ≠ Gewalt
• Respektvoller Umgang - die andere Person ausreden lassen,etc.
• Sozialtraining: selbstorganisierte Konfliktlösungen erproben
• Kollegium muss gemeinsam und aktiv gegen Gewalt ankommen - Teilnahme an Streitschlichterprogramm, Präventionsworkshop,etc.

-> "systematische Verankerung von Gewaltprävention in der Schule"

• Wichtigkeit des Themas "Gewalt" müsse deutlich signalisiert werden
• Gutes Verhältnis zwischen den Schülern und der Lehrkraft

-> fördert intrinsische Motivation des einzelnen Schülers/der Schülerin

Gewaltpräventive Ansätze in der Schule

- In der Schule......entstehen viele aggressive Potenziale ...werden Einstellungen, Verhaltensmuster und Wertehaltungen beeinflusst ...herrschen verhaltens- und verhältnisorientierte Ansätze, die in Form von Modulen zugunsten der Gewaltprävention von den Lehrkräften ausgeübt werden

Ansätze

verhaltensorientierte Module

verhältnisorientierte Strategien

Leistungsförderung

transparente und gerechte Leistungsburteilung

Soziales Kompetenztraining

4. Was ist Gewaltintervention

"Die Gewaltintervention greift im Gegensatz zur Gewaltprävention direkt in das Geschehen ein, um ein unerwünschtes Phänomen zu beseitigen oder gar nicht erst entstehen zu lassen."

ICH BIN SAUER!

4. Erlebnispädagogik

Das erlebnispädagogische Konzept nach Kurt Hahn- Ziel: Erziehung und charakterliche Formung von Menschen Die 4 Mangelpunkte der staatlichen Erziehung(laut Hahn): 1. Mangel an menschlicher Teilnahme - Oberflächlichkeit, Verlust der persönlichen Verantwortung 2. Mangel an Sorgsamkeit - Verlust an Konzentration, Ausdauer und Kreativität 3. Mangel an körperlicher Tauglichkeit - mangelnde Disziplin 4. Mangel an Initiative und Spontaneität - Reizüberflutung durch Medien Kern des "Heilmittels Erlebnistherapie" 1. Körperliches Training - zur Selbnstentdeckung (u.a. eigener Grenzen) 2. Expedition - Entwicklung eines Teamgeists 3. Projekt - Erproben einer Führungsrolle 4. Dienst am Nächsten - Friedenserziehung 5. Selbstzucht - Disziplin ggü. Rauschmitteln erlernen

Falls ihr euch die Doku bezüglich Erlebnispädagogik anschauen wollt ----->

Wiederholung: Quiz

1. Bei der Frage, wann man von Gewalt sprechen kann, richtet Nolting sich nach dem Ziel der Absicht.

2. Hurrelmann entwarf insgesamt 6 Ansätze(Module+Strategien) zur Gewaltprävention in der Schule.

3. Nenne mindestens 3 Mängel oder Kernaspekte der Erlebnispädagogik

Danke für eure Aufmerksamkeit!