MODULE 13 MHM CM1/CM2

MODULE 13

Séance 1

Séance 2

Séance 3

Séance 4

Séance 5

Séance 6

Séance 7

Module 13séance 1

CM1

CM2

You can write a subtitle here

Jeu de la cible

CM1

CM2

10

10

0,5

0,2

0,1

0,02

Jeu de la cible

CM1

CM2

10

10

0,5

0,2

0,1

0,02

1,6

11,2

Jeu de la cible

CM1

CM2

10

10

0,5

0,2

0,1

0,02

1,1

1,04

Résolution de problèmes

CM1« Pour soigner sa toux, Mamie prend 5 cl de sirop par jour. Combien de sirop aura-t-elle bu à la fin de la semaine ? »

CM2« Pour soigner sa toux, Mamie prend 7,5 cl de sirop par jour. Combien de sirop aura-t-elle bu à la fin de la semaine ? »

CM1 jauneAtelier 1

CM2 bleu Atelier 2

G 14 à coller

plan de travail

CM1 vert Atelier 4

CM2 rouge Atelier 3

Ceintures de calculs

Module 13séance 2

CM1

CM2

You can write a subtitle here

Jeu de la cible

CM1

CM2

10

10

0,5

0,2

0,1

0,02

Jeu de la cible

CM1

CM2

10

10

0,5

0,2

0,1

0,02

0,7

11,02

Jeu de la cible

CM1

CM2

10

10

0,5

0,2

0,1

0,02

10,8

2,42

Résolution de problèmes

CM1« Le camion de la poste prend 25 colis de 6 kg. Quel poids total emporte-t-il ? »

CM2 « Le camion de la poste prend 50 colis de 3,5 kg. Quel poids total emporte-t-il ? »

CM1 jaune Atelier 2

CM2 bleu Atelier 3

plan de travail

CM1 vert Atelier 1

CM2 rouge atelier 4

Ceintures de calculs

Relire GEOM 13

Module 13séance 3

CM1

CM2

You can write a subtitle here

Jeu de la cible

CM1

CM2

10

10

0,5

0,2

0,1

0,02

Jeu de la cible

CM1

CM2

10

10

0,5

0,2

0,1

0,02

31,6

10,46

Jeu de la cible

CM1

CM2

10

10

0,5

0,2

0,1

0,02

21,8

2,64

Résolution de problèmes

CM1« Julie est dans le train. Elle parcourt 50 kms en 20 min. Combien de km va-t-elle faire en 1 h ? »

CM2« Julie est dans le train. Elle parcourt 50 kms en 10 min. Combien de km va-t-elle faire en 1 h ? » « Julie est dans le train. Il parcourt 50 kms en 10 min. Combien de km va-t-il faire en 1 h ? »

CM1 jauneAtelier 3

CM1 vert Atelier 2

plan de travail

CM2 rouge Atelier 1

CM2bleu Atelier 4

Ceintures de calculs

Relire GEOM 2.3

Module 13séance 4

CM1

CM2

You can write a subtitle here

Jeu de la cible

CM1

CM2

10

10

0,5

0,2

0,1

0,02

Jeu de la cible

CM1

CM2

10

10

0,5

0,2

0,1

0,02

3,6

1,62

Jeu de la cible

CM1

CM2

10

10

0,5

0,2

0,1

0,02

14

1,02

Résolution de problèmes

CM1« Dans la recette de la crème au chocolat, il est écrit qu’il faut 150g de chocolat pour faire 4 pots. Combien de chocolat faut-il pour faire 12 pots ? »

CM2« Dans la recette de la crème au chocolat, il est écrit qu’il faut 150g de chocolat pour faire 4 pots. Combien de chocolat faut-il pour faire 20 pots ? » « Julie est dans le train. Il parcourt 50 kms en 10 min. Combien de km va-t-il faire en 1 h ? »

CM1 vertAtelier 3

CM2 rouge Atelier 2

plan de travail

CM2 bleu Atelier 1

CM1 jaune Atelier 4

Ceintures de calculs

Relire GEOM 2.3

Module 13séance 5

Quelle heure est-il?

Quelle heure était-il il y a une heure?

Quelle heure sera-t-il dans une demie heure?

You can write a subtitle here

Quelle heure est-il?

Quelle heure était-il il y a une heure?

Quelle heure sera-t-il dans une demie heure?

You can write a subtitle here

Quelle heure est-il?

Quelle heure était-il il y a une heure?

Quelle heure sera-t-il dans une demie heure?

You can write a subtitle here

Quelle heure est-il?

Quelle heure était-il il y a une heure?

Quelle heure sera-t-il dans une demie heure?

You can write a subtitle here

Quelle heure est-il?

Quelle heure était-il il y a une heure?

Quelle heure sera-t-il dans une demie heure?

You can write a subtitle here

Résolution de problèmes

CM1 CM2« J’ai commandé un livre sur un site internet le lundi à 18h. Le site m’indique que je serai livré dans 35h. Quel jour et à quelle heure le livre va-t-il arriver ? »

CM1

CM2

Par 3, fabriquez une affiche expliquant ce qu'est une aire.

Par 2, rangez ces maisons de la plus petite à la plus grande.

Aire Définition + exemple

CM1

CM2

Aire Définition + exemple

CM1

CM2

L’aire d’une surface est sa mesure dans une unité d’aire (par exemple le carreau). Des surfaces différentes peuvent avoir la même aire.

Module 13séance 6

CM1

CM2

1 jour = 24 heures 1 heure = 60 min 1 semaine = 7 jours 1 min = 60 s

2 jours = 48 h 2h = 120 min 3 min = 180 s 240s = 4 min 72h = 3 jours 1 h 30 min = 90 min

20 jours = 480 h 6h = 360 min 30 min = 1800 s 420s = 7 min 720h = 30 jours 10 h 30 min = 630 min

You can write a subtitle here

Fiche de suivi par 2

Résolution de problèmes

CM1 Pour remplir la piscine des enfants de 200 L, les parents ont versé 5 seaux. Quelle est la capacité d’un seau ?

CM2Pour remplir la piscine de 600 L, les parents ont laissé couler le tuyau d’arrosage pendant 5 heures. Quelle quantité d’eau a coulé chaque minute ?

CM1 5 x ? = 200 l 200 : 5 = ? On a partagé 20 dizaines en 5 = 4 (dizaines) donc 200 : 5 = 40 La capacité d'un seau est de 40 l.

CM2Pour remplir la piscine de 600 L, les parents ont laissé couler le tuyau d’arrosage pendant 5 heures. Quelle quantité d’eau a coulé chaque minute ? En 1 heure, combien de litres d'eau a-t-on rempli? 600 : 5 = 120 En 1 heure,on remplit 120 litres. Dans 1 heure, combien y a-t-il de minutes? En 1 minute, quelle quantité d'eau a coulé? 120 : 60 = 2 = 2 x 60 = 120 Chaque minute, 2 litres ont coulé dans la piscine.

CM1

CM2

CM1

CM2

Module 13séance 7

Résolution de problèmes

CM1/CM2« Pour partir sur l’île de Pâques, Jean doit prendre plusieurs avions. Paris – Brésil : durée du vol 11h45 Brésil – Chili : durée du vol 4h15 Chili – île de Pâques : durée du vol 5h30 Combien de temps de vol a-t-il au total ? »

CM1

CM2

L’aire d’une surface est sa mesure dans une unité d’aire (par exemple le carreau). Des surfaces différentes peuvent avoir la même aire.

CM1:MES 9

CM2

Aire Définition + exemple

CM1

CM2

Aire Définition + exemple

CM1

CM2

32

Fin du module 13!