diferencia entre Tutoría y Asesoría

Diferencia entre tutoría y asesoría

Maestría en educación para el desarrollo profesional docente Tutoría y Asesoría Nancy Alejandra Calderón Loya Daniela Aide Palacios Pacheco Lucia López Pulido Christian Erick Romero Hernández

tutoría

Concepto de tutoría

La Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior lo define como : (Programas Institucionales de Tutoría. Una propuesta de la ANUIES para su organización y funcionamiento en las instituciones de educación superior 2001,citado por González-Palacios, 2016, pág.5.

“Un proceso de acompañamiento durante la formación de los estudiantes, que se concreta mediante la atención personalizada a un alumno o a un grupo reducido de alumnos, por parte de académicos competentes y formados para esta función, apoyándose conceptualmente en las teorías del aprendizaje más que en las de la enseñanza”

“Un proceso de acompañamiento durante la formación de los estudiantes, que se concreta mediante la atención personalizada a un alumno o a un grupo reducido de alumnos, por parte de académicos competentes y formados para esta función, apoyándose conceptualmente en las teorías del aprendizaje más que en las de la enseñanza”

“Un proceso de acompañamiento durante la formación de los estudiantes, que se concreta mediante la atención personalizada a un alumno o a un grupo reducido de alumnos, por parte de académicos competentes y formados para esta función, apoyándose conceptualmente en las teorías del aprendizaje más que en las de la enseñanza”

asesoría

Concepto de asesoría

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"Es orientación al estudiante en el proceso de aprendizaje, en el desarrollo como persona, como profesional y como miembro de la comunidad"

Es empleada para "estimular la capacidad investigativa y estimular en el estudiante sus condiciones para: aprender a aprender, aprender a hacer y aprender a ser"

Es empleada para "estimular la capacidad investigativa y estimular en el estudiante sus condiciones para:

Se puede clasificar, según el número de estudiantes que participan, el modo de realizarse, los medios utilizados para lograrla y el propósito de la misma.

Fundación Universitaria María Cano (2007) Manual del Asesor Educativo. Segunda Edición, Marzo, Medellín.

Fundación Universitaria María Cano (2007) Manual del Asesor Educativo. Segunda Edición, Marzo, Medellín.

Diferencias

Diferencias

Según la Comisión Estatal de Asesoría y Tutoría Académica (2007). determina en el Marco Teórico de asesorías y tutorías las siguientes diferencias entre los conceptos:

Tutoría

-Tipo de problema-

-Organización

-Tipo de problema-Organización-Temática-Duración-Foco de atención-Privacidad-Lugar

V s

--Duración

-Foco de atención

-Privacidad-Lugar

Asesoría

Diferencias

Asesoría

Tutoría

• Aclarar dudas o refuerza conocimientos teóricos o metodológicos de un área del conocimiento.

• Permite identificar problemas individuales que afectan el desempeño del estudiante.

• Es estructurada.

• Abarca temas diversos relacionados con la vida.

V s

• No es estructurada, ocurre por consenso.

• Supone el seguimiento de la trayectoria del estudiante en su proceso de formación.

• Permite identificar problemas que afectan el desempeño de un grupo.

• Acciones centradas en los programas de estudio.

• Es puntual.

• Acciones centradas en el estudiante.

• Supone confidencialidad.

• No requiere confidencialidad.

• Se desarrolla en espacios privados.

• Se desarrolla en el área de trabajo del asesor.

Tutoría

¿Dónde y cómo se aplican cada una, Tutoría y Asesoría?

¿Dónde y cómo se aplican cada una, Tutoría y Asesoría?

Cuando se abordan actividades socioemocionales

Asesoría

Cuando se apoyan en temas de aprendizaje

A nivel medio superior.

A nivel medio superior.En el CECYTECH, donde la tutoría es una materia específica. En la clase se tocó el tema de los tipos de emociones que se experimentan al presentar un examen.

De manera personal los estudiantes emiten sus opiniones. El tutor las anota en el pizarrón, al final se comparten tips para controlar esas emociones.

En cuanto a la asesoría, en la clase de Matemáticas se citó a los alumnos de bajo rendimiento en la materia una hora antes de las clases para reforzar los temas vistos.

Christian Erick Romero Hernández

Nancy Alejandra Calderón Loya

Gracias

Lucia López Pulido

Daniela Aide Palacios Pacheco